Utilisateur:Emiliepa

Etudiante à l'Indsé en 5ème générale [1]

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J'ai publié la vidéo réalisée pour mon projet informatique de Noël sur Facebook La vidéo s'appelle les Shaunipars et elle est disponible via ce lien. Bon visionnage !

Projet informatique Noël

Objectifs 

• Temps : +/- 3' : la vidéo dure 2'13 -> objectif non atteint.
• Nombre de visiteurs : au moins 25 : la vidéo a été vue plus de 340 fois -> objectif atteint.
• Nombre de "j'aime" : au moins 20 : Il y en a plus de 138 -> objbectif atteint.
• Nombre d'arrêts sur image : au moins 3 : Il y en a quelques uns. -> objectif atteint.
• Nombre de ralentis : au moins un : aucun -> Objectif non atteint.
• Nombre d'avancées rapides : au moins une : il y en a une avec les photos -> objectif atteint.

Ce qui n'a pas marché 

• On avait prévu de filmer des séquences au bal ou en soirée, mais les vidéos ne sont pas vraiment exploitables à cause de la pénombre. Par conséquent, le thème de départ "Comment s'amuser en soirée en dépensant le moins possible" n'a pas pu être respecté.

Ce qui a bien marché 

• On a pu retrouver un sujet et y intégrer les photos et vidéos qu'on avait prises avant, et le résultat est d'après moi bien réussi.

Petit truc pratique 

• Il est important de tester avant de fixer ses objectifs, car quand on se rend compte lors de la réalisation du projet que quelque chose est trop compliqué ou même impossible à faire, il est souvent trop tard.

Projet informatique Juin

• Sujet :
  • Défilé de mode selon différents thèmes (plage, chic...)

• Objectifs :
  • Technique utilisée : Réaliser un StopMotion -> Objectif atteint.
  • Durée de la vidéo : 2 minutes -> ?
  • Nombre de visiteurs : 50 -> ?
  • Nombre de "j'aime" : 50 -> ?

• Ce qui n'a pas marché :
  • Oubli des vêtement et de l'appareil photo pour certaines séances.
  • Absence du mode "rafale" sur l'appareil photo.

• Ce qui a bien marché :
  • Bonne entente dans le groupe.

• Conseil pratique :
  • Pour un projet comme celui-ci, s'assurer d'avoir le mode "rafale" car ça aurait été plus simple.