Thibault-Germain-Clément : Différence entre versions
De TravauxIndse
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*... | *... | ||
==Matériel== | ==Matériel== | ||
| − | * | + | *1 comédiens (+ figurants) |
| − | *un logiciel vidéo | + | *un logiciel vidéo (Windows Movie Maker) |
*une caméra | *une caméra | ||
| + | *un pied pour la caméra | ||
*un bon environnement, notre école ;) | *un bon environnement, notre école ;) | ||
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La première je vais surveiller au réfectoire, malheureusement je dois m’occuper de la file d’attente pour la cantine | La première je vais surveiller au réfectoire, malheureusement je dois m’occuper de la file d’attente pour la cantine | ||
Soit je surveille dans la salle vitrée mais tu tourne en rond pendant une heure | Soit je surveille dans la salle vitrée mais tu tourne en rond pendant une heure | ||
| − | Dernière option, je vais surveiller les 3 et 4 ème qui tenteraient de sortir | + | Dernière option, je vais surveiller les 3 et 4 ème qui tenteraient de sortir + j'attends les retardataires |
*Scène 5: Heures d’étude | *Scène 5: Heures d’étude | ||
je fais l’éducateur sévère pour m’imposer | je fais l’éducateur sévère pour m’imposer | ||
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==Difficultés rencontrées== | ==Difficultés rencontrées== | ||
| − | * | + | *Trouver le bonne angle de vue avec la lumière |
| − | * | + | *Savoir utiliser correctement la caméra et son pied |
== Compte rendu== | == Compte rendu== | ||
Version du 18 novembre 2013 à 13:56
Sommaire
Bref, je suis éducateur au sem
Objectif
- durée : environ 2/3min (+/- 30secondes par scène)
- scène pas trop longue
- environ 300 vues sur youtube
- montrer l'intégration d'un nouvel élève
- création d'un texte personnel
- ...
Matériel
- 1 comédiens (+ figurants)
- un logiciel vidéo (Windows Movie Maker)
- une caméra
- un pied pour la caméra
- un bon environnement, notre école ;)
Histoire
- Scène 1: L’arrivée à l’école (appeler les fumeurs + arrivée à l’heure)
L’éducateur arrive et dit aux fumeurs de rentrer et à ceux qui sont en retard de se dépêcher
- Scène 2: Présences
soit je cite tout le monde soit je fais semblant de prendre les présences (regarder par la fenêtre des classes)
- Scène 3: Récréation
Pas de GSM et tout le monde dans la salle vitrée ou dehors
- Scène 4: Midi
3 options s’offrent à moi: La première je vais surveiller au réfectoire, malheureusement je dois m’occuper de la file d’attente pour la cantine Soit je surveille dans la salle vitrée mais tu tourne en rond pendant une heure Dernière option, je vais surveiller les 3 et 4 ème qui tenteraient de sortir + j'attends les retardataires
- Scène 5: Heures d’étude
je fais l’éducateur sévère pour m’imposer Je fais l’éducateur sympa (je laisse un peu de liberté aux élèves)
Planning
- trouver un bonne histoire (1cours)ok
- scène dans (3cours):
- bureau des éducs
- salle vitrée
- entrée de l'école (2scènes)
- réfectoire
- salle d'étude
- présences
- faire une bonne image de début de vidéo
- trouver un logiciel (libre et gratuit) (avec cours de montage)ok
- montage vidéo (3cours)
- fignoler (1cours)
Difficultés rencontrées
- Trouver le bonne angle de vue avec la lumière
- Savoir utiliser correctement la caméra et son pied
Compte rendu
- Après avoir trouver notre projet, nous avons commencé a écrire le texte et à chercher un logiciel de vidéo à télécharger puis enfin commencer à filmer la fameuse vidéo!
- le cours du 21 octobre nous avons filmé les 2 premières scènes
- le cours du 24 oct et le 4 nov nous avons expérimenté notre logiciel (Movie maker) et reformuler notre texte par manque de caméra
