Student Life : Différence entre versions
De TravauxIndse
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==Objectifs:== | ==Objectifs:== | ||
| − | *filmer une journée à l’intérieur du | + | *filmer une journée à l’intérieur du séminaire |
| − | *filmer une journée entière | + | *filmer une journée entière avec une gopro sur le torse |
*petit déjeuner | *petit déjeuner | ||
*cours du matin | *cours du matin | ||
| Ligne 19 : | Ligne 19 : | ||
==Erreurs à éviter== | ==Erreurs à éviter== | ||
| − | *Filmer trop longtemps car ça prend de la place | + | *Filmer trop longtemps car ça prend de la place et ça peut rendre la vidéo lourde |
*Filmer des scènes inintéressantes | *Filmer des scènes inintéressantes | ||
*Mettre une musique de fond pas adaptée | *Mettre une musique de fond pas adaptée | ||
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*Filmer à l'aide d'un harnais | *Filmer à l'aide d'un harnais | ||
*Mettre une musique adéquate | *Mettre une musique adéquate | ||
| + | *Prendre du plaisir | ||
==But du projet == | ==But du projet == | ||
| − | Filmer une journée d’école “normale” pour | + | Filmer une journée d’école “normale” pour voir comment elle se passe pour les élèves |
==comment ça s’est passé?== | ==comment ça s’est passé?== | ||
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*30/11 : préparation examen | *30/11 : préparation examen | ||
*5/12 : préparation examen | *5/12 : préparation examen | ||
| − | *7/12 : | + | *7/12 : mise en ligne de notre projet |
| + | *18/12 : présentation en classe du projet | ||
==Les points forts du projets== | ==Les points forts du projets== | ||
| − | * | + | *Nous trouvons notre projet assez original car dans les exemples mis à notre disposition, nous n’avons rien vu de ressemblant. |
*Il y a quelques moments marrants | *Il y a quelques moments marrants | ||
*Le montage n’est pas des plus durs mais il est efficace | *Le montage n’est pas des plus durs mais il est efficace | ||
| − | *Ca parle à tous les élèves | + | *Ca parle à tous les élèves |
| + | *Nous avons utilisé des acteurs professionnels | ||
==Points négatifs== | ==Points négatifs== | ||
| − | *On aurait voulu que ca donne mieux | + | *On aurait voulu que ca donne mieux (qualité son et surtout image) |
*on a du faire un choix de séquence | *on a du faire un choix de séquence | ||
==Notre projet en images== | ==Notre projet en images== | ||
https://vimeo.com/245966158 | https://vimeo.com/245966158 | ||
Version du 13 décembre 2017 à 19:17
Sommaire
Participants
- Gauthier Weberg
- Martin Simonis
- Théo Gelhay
Objectifs:
- filmer une journée à l’intérieur du séminaire
- filmer une journée entière avec une gopro sur le torse
- petit déjeuner
- cours du matin
- ce qu'on mange à midi
- cours de l'après midi
- bus
- dodo
- musique de fond
- gros montage
- en bonus une video qui résume notre soirée après l'école
Erreurs à éviter
- Filmer trop longtemps car ça prend de la place et ça peut rendre la vidéo lourde
- Filmer des scènes inintéressantes
- Mettre une musique de fond pas adaptée
- Ne pas utiliser movie maker car il réduit la qualité de la vidéo
Bonnes pratiques
- Filmer à l'aide d'un harnais
- Mettre une musique adéquate
- Prendre du plaisir
But du projet
Filmer une journée d’école “normale” pour voir comment elle se passe pour les élèves
comment ça s’est passé?
- 26/09 : chercher des idées de projet
- 28/09 : chercher des idées de projet
- 03/10 : Choisir le projet + mise en place d’un planning
- 05/10 : organisation du projet
- 10/10 : organisation de projet
- 12/10 : organisation de projet
- 17/10 : organisation de projet
- 19/10 : jour de tournage
- 24/10 : jour de tournage
- 26/10 : jour de tournage
- 7/11 : montage vidéo
- 9/11 : montage vidéo
- 14/11 : montage vidéo
- 16/11 : jour de tournage
- 19/11 : montage vidéo
- 21/11 : préparation examen
- 23/11 : préparation examen
- 26/11 : préparation examen
- 28/11 : préparation examen
- 30/11 : préparation examen
- 5/12 : préparation examen
- 7/12 : mise en ligne de notre projet
- 18/12 : présentation en classe du projet
Les points forts du projets
- Nous trouvons notre projet assez original car dans les exemples mis à notre disposition, nous n’avons rien vu de ressemblant.
- Il y a quelques moments marrants
- Le montage n’est pas des plus durs mais il est efficace
- Ca parle à tous les élèves
- Nous avons utilisé des acteurs professionnels
Points négatifs
- On aurait voulu que ca donne mieux (qualité son et surtout image)
- on a du faire un choix de séquence
