Maths : Différence entre versions
De TravauxIndse
(→Arithmétique) |
(→Arithmétique) |
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Ligne 5 : | Ligne 5 : | ||
** ... | ** ... | ||
* priorité des opérateurs | * priorité des opérateurs | ||
− | ** parenthèses, puissance, | + | ** parenthèses, puissance, multiplications/divisions, additions/soustractions |
* fractions | * fractions | ||
+ | ** additions/soustractions sur base d'un exemple expliqué | ||
+ | *** <math> \frac{2} {3} - \frac{4}{5} </math> | ||
+ | *** <math> = \frac{2*5}{3*5} - \frac{3*4}{3*5} </math> mettre sur le même dénominateur | ||
+ | *** <math> =\frac{10}{15}- \frac{12}{15}</math> effectuer | ||
+ | *** <math> = \frac{10 - 12}{15} </math> "regrouper les numérateurs" | ||
+ | *** <math> = \frac{-2}{15} </math> effectuer | ||
+ | ** multiplications/divisions | ||
==Algèbre== | ==Algèbre== |
Version du 5 janvier 2014 à 12:23
Voici une version "simplifié", qui correspond à ce qui doit être maîtrisé pour s'en sortir en math dans le secondaire...
Arithmétique
- ensembles mathématiques
- Naturels
- ...
- priorité des opérateurs
- parenthèses, puissance, multiplications/divisions, additions/soustractions
- fractions
- additions/soustractions sur base d'un exemple expliqué
- mettre sur le même dénominateur
- effectuer
- "regrouper les numérateurs"
- effectuer
- multiplications/divisions
- additions/soustractions sur base d'un exemple expliqué