« Differents balls skills » : différence entre les versions

Dernière version du 6 décembre 2015 à 19:15

Personnels
- Avoir une bonne cohésion dans le groupe
- Apprendre à se servir de nouveaux programmes (imovie)
- Apprendre à créer un planning organisé
- Gérer son temps
- Répartir le travail de manière équivalente
- Découvrir un nouveau mode d'apprentissage (apprendre en s'amusant de façon autonome)
Projets
- Divertir et amuser les gens
- Savoir faire plusieurs montages vidéos en y intégrant une bande sonore
- Trouver les différentes étapes utilisées au cours du projet

points forts
- La cohésion dans le groupe était vraiment bonne, nous nous entendions vraiment bien, nous avons pris beaucoup de plaisir à réaliser ce projet ensemble
- Apprendre à réaliser un montage vidéo
- Etre autonome, se débrouiller seul lorsqu'on a un soucis
- Amuser et divertir les gens. En effet, lorsque nous l'avons montré à notre classe, ils ont rigolé et ont apprécié
- Musique attrayante et donne de la vie a la vidéo
points faibles
- Mauvaise attribution du temps
- Beaucoup de rater de vidéo pour tourner une seule prise
- Posait parfois des problèmes lors de la réalisation des vidéos car cela faisait de temps en temps du bruit et certains élèves circulaient sur nos "lieux de tournage"
Ce qui a été appris
- Gérer son temps
- Trouver des idées de projet ainsi que des scènes pour le projet
- Se familiariser avec le logiciel iMovie

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 *Ne pas se laisser aller à autre chose lorsqu'on fait le projet
 * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Bonnes_pratiques/ Bonnes pratiques du projet]
+===Lien de la vidéo===
+https://www.youtube.com/watch?v=rHd88QtaCGY
 === Préparation de l'examen oral ===