« Maths » : différence entre les versions

Version du 5 janvier 2014 à 11:23

Voici une version "simplifié", qui correspond à ce qui doit être maîtrisé pour s'en sortir en math dans le secondaire...

ensembles mathématiques
- Naturels $\mathbb {N}$
- ...
priorité des opérateurs
- parenthèses, puissance, multiplications/divisions, additions/soustractions
fractions
- additions/soustractions sur base d'un exemple expliqué
  - ${\frac {2}{3}}-{\frac {4}{5}}$
  - $={\frac {2*5}{3*5}}-{\frac {3*4}{3*5}}$ mettre sur le même dénominateur
  - $={\frac {10}{15}}-{\frac {12}{15}}$ effectuer
  - $={\frac {10-12}{15}}$ "regrouper les numérateurs"
  - $={\frac {-2}{15}}$ effectuer
- multiplications/divisions

@@ Ligne 5 : / Ligne 5 : @@
 ** ...
 * priorité des opérateurs
-** parenthèses, puissance,
+** parenthèses, puissance, multiplications/divisions, additions/soustractions
 * fractions
+** additions/soustractions sur base d'un exemple expliqué
+*** <math> \frac{2} {3} - \frac{4}{5} </math>
+*** <math> = \frac{2*5}{3*5} - \frac{3*4}{3*5}  </math>  mettre sur le même dénominateur
+*** <math> =\frac{10}{15}- \frac{12}{15}</math> effectuer
+*** <math>  = \frac{10 - 12}{15}  </math> "regrouper les numérateurs"
+*** <math> = \frac{-2}{15} </math> effectuer
+** multiplications/divisions
 ==Algèbre==