https://travaux.indse.be/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=MaureenguTravauxIndse - Contributions [fr]2026-05-10T14:52:28ZContributionsMediaWiki 1.39.10https://travaux.indse.be/index.php?title=Maureen-Laura&diff=8042Maureen-Laura2014-05-26T10:53:42Z<p>Maureengu : /* Chose à faire */</p>
<hr />
<div>== Présentation==<br />
Le projet consiste à faire une vidéo sur base de photos. Le Ruban Bleu sera notre thème.<br />
<br />
Le but de ce projet est de faire une vidéo qui raconterait<br />
* ce qu'est le Ruban Bleu<br />
* comment la journée ce déroule<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
=== Pour le projet ===<br />
* faire une vidéo de 2-3 minutes minimum<br />
* compréhensible<br />
* faire une bonne vidéo "regardable"<br />
* mettre au moins une photos de chaque années dans chaque thèmes de la vidéo<br />
* avoir au moins 200 vues sur Youtube<br />
<br />
=== Pour nous ===<br />
* être plus organisée et ne pas perdre de temps<br />
<br />
== Chose à faire ==<br />
* ripper le DVD du ruban Bleu des années précédentes --> fait<br />
* extraire les photos des vidéos --> fait<br />
* faire un plan de la vidéo (par quoi on commence - par quoi on fini) --> fait<br />
* sélectionner les images adéquates dans chaque thèmes et chaque DVD --> fait<br />
* trouver une musique qui collerait au sujet --> fait<br />
* montage de la vidéo --> fait<br />
<br />
== Points forts ==<br />
* Le projet n'a jamais été réalisé<br />
* On a été dans les temps<br />
* Les photos sont nettes<br />
* La musique tombe bien avec les photos (niveau tempo)<br />
<br />
== URL du projet ==<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=i1or9JJ4q-Y/ Ruban Bleu]</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maureen-Laura&diff=8041Maureen-Laura2014-05-26T10:51:12Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Présentation==<br />
Le projet consiste à faire une vidéo sur base de photos. Le Ruban Bleu sera notre thème.<br />
<br />
Le but de ce projet est de faire une vidéo qui raconterait<br />
* ce qu'est le Ruban Bleu<br />
* comment la journée ce déroule<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
=== Pour le projet ===<br />
* faire une vidéo de 2-3 minutes minimum<br />
* compréhensible<br />
* faire une bonne vidéo "regardable"<br />
* mettre au moins une photos de chaque années dans chaque thèmes de la vidéo<br />
* avoir au moins 200 vues sur Youtube<br />
<br />
=== Pour nous ===<br />
* être plus organisée et ne pas perdre de temps<br />
<br />
== Chose à faire ==<br />
* ripper le DVD du ruban Bleu des années précédentes --> fait<br />
* extraire les photos des vidéos --> fait<br />
* faire un plan de la vidéo (par quoi on commence - par quoi on fini) --> fait<br />
* sélectionner les images adéquates dans chaque thèmes et chaque DVD<br />
* trouver une musique qui collerait au sujet --> fait<br />
* montage de la vidéo --> fait<br />
<br />
== Points forts ==<br />
* Le projet n'a jamais été réalisé<br />
* On a été dans les temps<br />
* Les photos sont nettes<br />
* La musique tombe bien avec les photos (niveau tempo)<br />
<br />
== URL du projet ==<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=i1or9JJ4q-Y/ Ruban Bleu]</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maureen-Laura&diff=7952Maureen-Laura2014-04-28T10:54:25Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Présentation==<br />
Le projet consiste à faire une vidéo sur base de photos. Le Ruban Bleu sera notre thème.<br />
<br />
Le but de ce projet est de faire une vidéo qui raconterait<br />
* ce qu'est le Ruban Bleu<br />
* comment la journée ce déroule<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
=== Pour le projet ===<br />
* faire une vidéo de 2-3 minutes minimum<br />
* compréhensible<br />
* faire une bonne vidéo "regardable"<br />
* mettre au moins une photos de chaque années dans chaque thèmes de la vidéo<br />
* avoir au moins 200 vues sur Youtube<br />
<br />
=== Pour nous ===<br />
* être plus organisée et ne pas perdre de temps<br />
<br />
== Chose à faire ==<br />
* ripper le DVD du ruban Bleu des années précédentes --> fait<br />
* extraire les photos des vidéos --> fait<br />
* faire un plan de la vidéo (par quoi on commence - par quoi on fini)<br />
* sélectionner les images adéquates dans chaque thèmes et chaque DVD<br />
* trouver une musique qui collerait au sujet --> fait<br />
* montage de la vidéo</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maureen-Laura&diff=7951Maureen-Laura2014-04-28T10:54:10Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Présentation==<br />
Le projet consiste à faire une vidéo sur base de photos. Le Ruban Bleu sera notre thème.<br />
<br />
Le but de ce projet est de faire une vidéo qui raconterait<br />
* ce qu'est le Ruban Bleu<br />
* comment la journée ce déroule<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
=== Pour le projet ===<br />
* faire une vidéo de 2-3 minutes minimum<br />
* compréhensible<br />
* faire une bonne vidéo "regardable"<br />
* mettre au moins une photos de chaque années dans chaque thèmes de la vidéo<br />
* avoir au moins 200 vues sur Youtube<br />
<br />
=== Pour nous ===<br />
* être plus organisée et ne pas perdre de temps<br />
<br />
== Chose à faire ==<br />
* ripper le DVD du ruban Bleu des années précédentes --> fait<br />
* extraire les photos des vidéos --> fait<br />
* faire un plan de la vidéo (par quoi on commence - par quoi on fini)<br />
* sélectionner les images adéquates dans chaque thèmes et chaque DVD<br />
* trouver une musique qui collerait au sujet --> fait<br />
* montage de la vidéo<br />
<br />
== Plan de la vidéo ==<br />
*</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maureen-Laura&diff=7911Maureen-Laura2014-03-24T11:56:17Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Présentation==<br />
Le projet consiste à faire une vidéo sur base de photos. Le Ruban Bleu sera notre thème.<br />
<br />
Le but de ce projet est de faire une vidéo qui raconterait<br />
* ce qu'est le Ruban Bleu<br />
* comment la journée ce déroule<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
=== Pour le projet ===<br />
* faire une vidéo de 2-3 minutes minimum<br />
* compréhensible<br />
* faire une bonne vidéo "regardable"<br />
* mettre au moins une photos de chaque années dans chaque thèmes de la vidéo<br />
* avoir au moins 200 vues sur Youtube<br />
<br />
=== Pour nous ===<br />
* être plus organisée et ne pas perdre de temps<br />
<br />
== Chose à faire ==<br />
* ripper le DVD du ruban Bleu des années précédentes --> fait<br />
* extraire les photos des vidéos<br />
* faire un plan de la vidéo (par quoi on commence - par quoi on fini)<br />
* sélectionner les images adéquates dans chaque thèmes et chaque DVD<br />
* trouver une musique qui collerait au sujet --> fait<br />
* montage de la vidéo<br />
<br />
== Plan de la vidéo ==<br />
*</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maureen-Laura&diff=7899Maureen-Laura2014-03-20T07:54:31Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Présentation==<br />
Le projet consiste à faire une vidéo sur base de photos. Le Ruban Bleu sera notre thème.<br />
<br />
Le but de ce projet est de faire une vidéo qui raconterait<br />
* ce qu'est le Ruban Bleu<br />
* comment la journée ce déroule<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
=== Pour le projet ===<br />
* faire une vidéo de 2-3 minutes minimum<br />
* compréhensible<br />
* faire une bonne vidéo "regardable"<br />
* mettre au moins une photos de chaque années dans chaque thèmes de la vidéo<br />
* avoir au moins 200 vues sur Youtube<br />
<br />
=== Pour nous ===<br />
* être plus organisée et ne pas perdre de temps<br />
<br />
== Chose à faire ==<br />
* ripper le DVD du ruban Bleu des années précédentes --> fait<br />
* extraire les photos des vidéos<br />
* faire un plan de la vidéo (par quoi on commence - par quoi on fini)<br />
* sélectionner les images adéquates dans chaque thèmes et chaque DVD<br />
* trouver une musique qui collerait au sujet<br />
* montage de la vidéo<br />
<br />
== Plan de la vidéo ==<br />
*</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maureen-Laura&diff=7882Maureen-Laura2014-03-17T12:11:38Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Présentation==<br />
Le projet consiste à faire une vidéo sur base de photos. Le Ruban Bleu sera notre thème.<br />
<br />
Le but de ce projet est de faire une vidéo qui raconterait<br />
* ce qu'est le Ruban Bleu<br />
* comment la journée ce déroule<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
=== Pour le projet ===<br />
* faire une vidéo de 2-3 minutes minimum<br />
* compréhensible<br />
* faire une bonne vidéo "regardable"<br />
* mettre au moins une photos de chaque années dans chaque thèmes de la vidéo<br />
* avoir au moins 200 vues sur Youtube<br />
<br />
=== Pour nous ===<br />
* être plus organisée et ne pas perdre de temps<br />
<br />
== Chose à faire ==<br />
* ripper le DVD du ruban Bleu des années précédentes<br />
* extraire les photos des vidéos<br />
* faire un plan de la vidéo (par quoi on commence - par quoi on fini)<br />
* sélectionner les images adéquates dans chaque thèmes et chaque DVD<br />
* trouver une musique qui collerait au sujet<br />
* montage de la video</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maureen-Laura&diff=7844Maureen-Laura2014-03-13T07:58:38Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Présentation==<br />
Le projet consiste à faire une vidéo sur base de photos. Le Ruban Bleu sera notre thème.<br />
<br />
Le but de ce projet est de faire une vidéo qui raconterait<br />
* ce qu'est le Ruban Bleu<br />
* comment la journée ce déroule<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
=== Pour le projet ===<br />
* faire une vidéo de 2-3 minutes minimum<br />
* compréhensible<br />
* faire une bonne vidéo "regardable"<br />
* mettre au moins une photos de chaque années dans chaque thèmes de la vidéo<br />
* avoir au moins 200 vues sur Youtube<br />
<br />
=== Pour nous ===<br />
* être plus organisée et ne pas perdre de temps<br />
<br />
== Chose à faire ==<br />
* ripper le DVD du ruban Bleu des années précédentes<br />
* faire un plan de la vidéo (par quoi on commence - par quoi on fini)<br />
* sélectionner les images adéquates dans chaque thèmes et chaque DVD<br />
* trouver une musique qui collerait au sujet<br />
* montage de la video</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maureen-Laura&diff=7841Maureen-Laura2014-03-13T07:53:41Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Présentation==<br />
Le projet consiste à faire une vidéo sur base de photos. Le Ruban Bleu sera notre thème.<br />
<br />
Le but de ce projet est de faire une vidéo qui raconterait<br />
* ce qu'est le Ruban Bleu<br />
* comment la journée ce déroule<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
=== Pour le projet ===<br />
* faire une vidéo de 2-3 minutes minimum<br />
* compréhensible<br />
* faire une bonne vidéo "regardable"<br />
* mettre au moins une photos de chaque années dans chaque thèmes de la vidéo<br />
* avoir au moins 200 vues sur Youtube<br />
<br />
=== Pour nous ===<br />
* être plus organisée et ne pas perdre de temps<br />
<br />
== Chose à faire ==<br />
* ripper le DVD du ruban Bleu des années précédentes<br />
* faire un plan de la vidéo (par quoi on commence - par quoi on fini)<br />
* sélectionner les images adéquates dans chaque thèmes et chaque DVD<br />
* trouver une musique qui collerait au sujet</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maureen-Laura&diff=7840Maureen-Laura2014-03-13T07:53:07Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Présentation==<br />
Le projet consiste à faire une vidéo sur base de photos. Le Ruban Bleu sera notre thème.<br />
<br />
Le but de ce projet est de faire une vidéo qui raconterait<br />
* ce qu'est le Ruban Bleu<br />
* comment la journée ce déroule<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
=== Pour le projet ===<br />
* faire une vidéo de 2-3 minutes minimum<br />
* compréhensible<br />
* faire une bonne vidéo "regardable"<br />
* mettre au moins une photos de chaque années dans chaque thèmes de la vidéo<br />
* avoir au moins 200 vues sur Youtube<br />
<br />
=== Pour nous ===<br />
* être plus organisée et ne pas perdre de temps<br />
<br />
== Chose à faire ==<br />
* ripper le DVD du ruban Bleu des années précédentes<br />
* faire un plan de la vidéo (par quoi on commence - par quoi on fini)<br />
* sélectionner les images adéquates dans chaque thèmes et chaque DVD<br />
* trouver une musique qui collerait au sujet<br />
*</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maureen-Laura&diff=7836Maureen-Laura2014-03-13T07:43:28Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Présentation==<br />
Le projet consiste à faire une vidéo sur base de photos. le Ruban Bleu sera notre thème.<br />
<br />
Le but de ce projet est de faire une vidéo qui raconterait<br />
* ce qu'est le Ruban Bleu<br />
* comment la journée ce déroule<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
* faire une vidéo de 2-3 minutes minimum<br />
* compréhensible<br />
* faire une bonne vidéo "regardable"<br />
* mettre au moins une photos de chaque années dans chaque thèmes de la vidéo<br />
<br />
== Chose à faire ==<br />
* ripper le DVD du ruban Bleu des années précédentes<br />
* faire un plan de la vidéo (par quoi on commence - par quoi on fini)<br />
* sélectionner les images adéquates dans chaque thèmes et chaque DVD<br />
* trouver une musique qui collerait au sujet<br />
*</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maureen-Laura&diff=7831Maureen-Laura2014-03-13T07:29:16Z<p>Maureengu : Page créée avec « ==Présentation== Le projet consiste à faire une vidéo sur base de photos. le Ruban Bleu sera notre thème. »</p>
<hr />
<div>==Présentation==<br />
Le projet consiste à faire une vidéo sur base de photos. le Ruban Bleu sera notre thème.</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=78306ème général, cours d'informatique2014-03-13T07:24:51Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br />
<br />
Le [[6groupe_a_2013-2014|groupe A]] et le [[6groupe_b_2013-2014|groupe B]] utilisent ce wiki pour co-construire leurs connaissances en informatique (et "accessoirement" gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation.<br />
<br />
== '''Wiki ?''' ==<br />
Un Wiki est un site collaboratif. Vous DEVEZ modifier les pages des autres pour qu'elles soient le plus intéressantes possibles (sauf si, accessoirement, vous souhaitez ne pas avoir de points en compétence 3). En cas d'erreur, il est toujours possible de "défaire" ce qui a été fait, n'ayez pas peur. <br />
Faire simplement de la maintenance (restructurer une page ou un ensemble de page, corriger l'orthographe...) sont des actions "faciles" qui aideront tout le monde. <br />
Voici quelques exemples et contre-exemples, qu'il convient de re-vérifier fréquemment, puisque vous allez les corriger :-) : <br />
* Exemple de bonnes idées, peu ré-utilisables par d'autres [[Projet_Anne-Sophie_et_Rom%C3%A9o]]<br />
* Exemple d'un bon début de page [[Modélisation 3D]]<br />
* Exemple de page avec un contenu intéressant au mauvais endroit (devrait être sur une page plus personnelle du groupe) [[Lipdup]]<br />
* Exemple de page intéressante, avec un début de collaboration [[Comment créer un bon mot de passe?]]<br />
<br />
== '''TFE '''==<br />
=== Document à rendre ===<br />
* [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]<br />
* [[Outils intéressant pour le TFE]]<br />
<br />
=== Présentation ===<br />
* [[Comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]] ?<br />
<br />
=== Documents ===<br />
* [[Outils_intéressant_pour_le_TFE#Recherche_sur_Internet]]<br />
<br />
== '''Programmation''' ==<br />
=== vidéos "théoriques" ===<br />
* [http://www.youtube.com/watch?v=pxI4_LaYI_k l'affectation d'une valeur à une variable] : théorie rapide pour les [http://inforef.be/swi/python.htm pages 14 à 19 du livre "Apprendre à programmer avec Python 3", chapitre 2]<br />
* [http://youtu.be/n0iQ9eRCAy0 lecture et écriture, ou comment un utilisateur peut donner des valeurs au programme?] : théorie rapide pour les [http://inforef.be/swi/python.htm pages 49 et 50 du livre "Apprendre à programmer avec Python 3", chapitre 6]<br />
<br />
=== liens intéressants ===<br />
* [http://www.python.org/getit/ Voici un lien pour télécharger le logiciel python.]<br />
* [[Synthèse du vocabulaire de python.]]<br />
* [http://www.siteduzero.com/ Voici un lien pour apprendre plein de choses en informatique.]<br />
* [https://secure.wikimedia.org/wikibooks/fr/wiki/Programmation_Python/Tkinter/ La suite de la programmation avec les bases pour les interfaces graphiques (Python).]<br />
* [[Réponses aux exercices]]<br />
* [http://inforef.be/swi/download/apprendre_python3_5.pdf Le lien du livre de Gérard Swinnen: "Apprendre à programmer avec python 3"]<br />
<br />
=='''Projets'''==<br />
<br />
=== objectifs minimaux des premières heures de cours ===<br />
* cours 1 : recherche de projets anciens, [http://www.youtube.com/results?search_query=projet+informatique+indse&oq=projet+informatique+indse&gs_l=youtube.3...866.866.0.1608.1.1.0.0.0.0.161.161.0j1.1.0...0.0...1ac.1.11.youtube.padx_-iTAu4 en voici quelques uns sur youtube] ou [https://delicious.com/exprezzz/projet dans les bookmarks du prof]<br />
* cours 2 : choix d'un groupe et d'un projet. Créer une page wiki pour ce projet et y écrire le prénom des participants et le thème. <br />
* cours 3 : se fixer des objectifs MALIN (Mesurables, Atteignables, Limités, Intelligents, Négociables) et les écrire sur le wiki. Il faut en choisir <br />
** '''pour le projet''' (ce que vous voulez que les gens voient) ;<br />
** '''pour vous''' (ce que vous voulez apprendre), <br />
* cours 4 : écrire un projet de planning pour les cours restants, <br />
* cours suivant : écrire un (mini) compte rendu de ce qui a été fait depuis le dernier cours. Tenir à jour une page (différente du projet) sur les "bonnes pratiques" et les "erreurs à éviter" pour le type de projet que vous menez, <br />
* une semaine avant l'examen : écrire sur le wiki l'URL du projet,<br />
* 3 jours avant l'examen au plus tard : écrire la préparation à l'examen oral (points forts/points faibles, ce qu'il faut garder, ce qu'il faut améliorer, ce qui a été appris...).<br />
À faire à l'examen : <br />
* présenter son projet<br />
* expliquer les points forts et les points faibles<br />
* expliquer ce qu'il faudrait garder/changer pour un prochain projet<br />
* expliquer ce que vous avez appris<br />
* donner une évaluation de vos points (une note sur 20) et pourquoi pas 20/20 (ou pourquoi 20/20) et pourquoi pas 0/20 (ou pourquoi 0).<br />
Critères de cotation : <br />
* 15 points sur le respect des objectifs<br />
* 5 points sur le respect des consignes (respect échéances, publication wiki, etc.)<br />
Remarques :<br />
* vous n'avez '''pas besoin de budget''' pour réaliser ces projets. Du matériel peut-être prêté par l'école (caméra, appareil photo, pied, etc.). Vous pouvez acheter du matériel pour figuration, mais un budget de 10€ par élève est déjà fort élevé. Pensez récupération, prêt, emprunt, etc.<br />
<br />
===Idées de projets===<br />
==== Vidéo ====<br />
*[[La Typographie.]]<br />
* présentation des options de l’école à mettre sur le site officiel,<br />
* Lip Dub ([https://www.youtube.com/watch?v=3OTKK2RNfNw exemple réel à partir de 0:30] et [http://www.hebp.be/peda/peda_news.php?news=161 exemple]), [[Lipdup]], <br />
* épisodes de séries existantes ([https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=zTDGSjSBHn4#! bref])... (matériel !!) [max 3 minutes]<br />
* Mashup de différentes vidéo ([http://www.koreus.com/video/gotye-somebodies.html exemple de Gotye])<br />
* chronologie historique ([https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Xxh-sS8Qoco#! exemple])<br />
* vidéos d’expériences en physique/math/chimie... [https://www.youtube.com/watch?v=uNojklfTzHs&feature=related exemple], [https://www.youtube.com/watch?v=gGxrLIKTctU exemple]<br />
* ou même un mix : [http://youtu.be/XoMN-zg7r3M science et 3d ? ]<br />
* Stop Motion (max 1minute ~60*25 = 1500 photos ou 60*10 = 600 photos)[http://blog.opensyd.fr/animation-sh-un-stop-motion-realise-sous-ubuntu/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=animation-sh-un-stop-motion-realise-sous-ubuntu exemple + documentation stop-motion]<br />
Voici un site avec 20 stop motion pour le moins originaux... http://www.topito.com/top-videos-stop-motion<br />
* Feuilleton audio/podcast ([http://www.penofchaos.com/warham/donjon.htm Naheulbeuk] ([http://www.dailymotion.com/video/xkviu_naheulwow-naheulbeuk-episode-1_creation video de jeux vidéo]), [https://www.youtube.com/watch?v=2gUjXNxQY1M François Pérusse]...)<br />
* [https://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=6jDZIDMb-fc illuminations de Noël]<br />
* [http://www.labset.ulg.ac.be/noel/noel2011.html Bonne année] <br />
* [http://www.blogeek.ch/index.php?2011%2F01%2F15%2F9429-timelapse-new-york-vu-par-josh-owens&utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+blogeekch+%28Blogeek%29 time lapse]<br />
* Harlem shake<br />
* Clip vidéo <br />
* mixes<br />
* une mini-série sur [https://vine.co/ Vine] (6 secondes par épisode)<br />
<br />
==== Matériel ====<br />
* [http://www.raspberrypi.org/ Raspberry pi] : installation spécifique d'un mini-ordinateur, pour faire une borne arcade par exemple ;<br />
* [http://www.arduino.cc/ Arduino] : débuts en électronique, [[http://www.semageek.com/category/electronique/arduino-electronique/ ou plus] ;<br />
* [http://www.prtice.info/?tnwii wiimote], par exemple pour [https://www.youtube.com/watch?v=74VTpApSuZ0 faire un TNI avec une Wii] ;<br />
* [http://www.imusee.net/salles/Bienvenue.html musée avec vieilles pièces] (sans rien détruire sans l'avis du prof).<br />
<br />
==== Géographie ====<br />
* [http://www.openstreetmap.org OpenStreetMap] ([http://vimeo.com/34404102 nombreuses modifs en 2011]) <br />
* [http://www.geocaching.com Geocaching]<br />
* Google Earth + mashups (attention à ne pas faire trop court) + création vidéo (screencast + audio)<br />
==== Outils informatique divers ====<br />
* créer des bâtiments ([http://sketchup.google.fr/examples.html par exemple]) en 3D via sketchup (ou autre)<br />
* [http://blender.org 3D avec un programme générique (Blender)]<br />
* création d'un site Internet [5 pages significatives (en HTML ou assimilé, pas blog/wiki)]<br />
* Wikipedia : faire des modifications significatives sur un sujet que vous connaissez - ou pas - dans le respect des règles en usage sur Wikipedia<br />
==== Images fixes ====<br />
* “roman photo” ([http://francparler-oif.org/FP/dossiers/pj/romanphotobenabar.pdf exemple]), avec retouches d’images<br />
* light painting ([https://www.youtube.com/watch?v=8qUs7Dfm-YY exemple])<br />
==== Systèmes d'exploitation ====<br />
* Refaire des pc qui fonctionnent avec les anciens (Lubuntu ? WinXP ?)<br />
* Bug report/triaging Ubuntu/linux/debian/debian games...<br />
=====Linux=====<br />
* [[Installer Ubuntu sur un Mac]]<br />
* [[Certification Linux LPI (examen externe)]]<br />
=====Mac=====<br />
* [http://www.youtube.com/watch?v=ab48ZK6C5i0 Faire un screenshot sur Mac]<br />
* [http://www.youtube.com/watch?v=8Ceu4Pgrejw Changer le format par défault des screnshots]<br />
* [http://www.youtube.com/watch?v=iedHIjr4Dh4 Changer les racourcis clavier des screenshots]<br />
=====Windows=====<br />
<br />
==== Divers ====<br />
* projets externes : [http://www.insideoutproject.net/ InsideOut],...<br />
* création d’un film/jeu [http://scratch.mit.edu/ avec Scratch]<br />
* création d'un ensemble de documents sur le voyage de rhéto en collaboration avec la classe d'AC Espagnol<br />
* [https://delicious.com/exprezzz/projet.info Idées au fur et à mesure que le prof en trouve]<br />
<br />
===Projets 2012-2013===<br />
====1e trimestre====<br />
* Stop motion : dessins animés. [[Pauline_Coline_Lorraine]]<br />
* Stop motion: post-it. [[Sophie_Justine_Nadège]]<br />
* Bref j'habite à la campagne. [[Nicolas_Adrien]]<br />
* LightPainting en stop motion. [[Gilles Zabus, Aurélien Sac, Logan Haag et Julien Gross]]<br />
* Stop motion [[JulieB_Fanny_Margaux_JulieT]]<br />
* We have a light idea [[Céline M,Marie K,Sophie T,Morgane S]]<br />
<br />
====2e trimestre====<br />
* Nelson's cheeky Slowmotion [[Pauline, Lorraine, Nelson]]<br />
* Rasberry Pi : création d'une borne arcade MAME [[Farhad, Jordan, Lucas]]<br />
* Jeux d'arcade dans Bastogne [[Nicolas, Adrien]]<br />
* Projet info: Mashup [[Sophie, Justine, Nadège, Coline]]<br />
* Stop-motion - vidéo [[Julie, Julie, Margaux, Fanny]]<br />
* Bastogne à pied [[ Morgane S., Sophie T., Marie K., Céline M., Ophélie H.]]<br />
* Feuilleton audio de François Perusse [[ Gross Julien, Zabus Gilles, Sac Aurélien, Haag Logan ]]<br />
<br />
===derniers projets (juin 2012)===<br />
<br />
* Super Rhéto [http://www.youtube.com/watch?v=vtHJdZ47ElE]<br />
* Le Chien de Robert est mort - François Pérusse - Loulojovic [https://www.youtube.com/watch?v=2gUjXNxQY1M]<br />
* Projet LightPainting [http://www.youtube.com/watch?v=8qUs7Dfm-YY]<br />
* Le Chien de Robert est mort - François Pérusse - Loulojovic [https://www.youtube.com/watch?v=2gUjXNxQY1M]<br />
* Lipdub Hangover [https://www.youtube.com/watch?v=7bJvhj72Qrc&feature=related]<br />
* Tutoriel : créer un canon a vortex [http://www.dailymotion.com/video/xr9yxd_tutoriel-creer-un-canon-a-vortex_tech]<br />
* Projet typographie Barbie Girl - Aqua [https://www.youtube.com/watch?v=vX0oAJMHJjw]<br />
* Projet d'informatique: Domino 3D Blender [https://www.youtube.com/watch?v=YnXznowiBDA&feature=youtu.be]<br />
* Projet informatique - Ne dérange pas Djo ! [https://www.youtube.com/watch?v=9614IpJzsb0&feature=youtu.be]<br />
* Scratch [http://scratch.mit.edu/projects/petdisl/2580184]<br />
* projet info laurie et justine avec dorine [http://www.youtube.com/watch?v=p9SzyCi_3qU&feature=plcp]<br />
<br />
===Projets 2013-2014===<br />
==== 1er trimestre ====<br />
* Projet informatique : typographie [[Laura-Maureen]]<br />
* Bref : [[Thibault-Germain-Clément]]<br />
* Stop motion : [[Antoine-Arthur-Corentin]]<br />
* La vie est plus belle en rhétos : [[Noémie-Laurine-Noémie]]<br />
* Parodie du Séminaire. : [[Victoria-Romain]]<br />
* Stop motion + light painting (story) : [[Frédérik-Marie-Alix]]<br />
* Vidéos humoristiques : [[Gilles-Loic-Antoine-Antoine]]<br />
* Parodie de "Stop copying me" de Smosh : [[Benjamin-Nathan]]<br />
* Le HTML : [[Jordan-Nicolas]]<br />
* Création d'une application + site pour l'école : [[SemInfo | Romain et Lucas]]<br />
==== 2ème trimestre ====<br />
* ARDUINO téléguidé [[Lucas et Romain]]<br />
* Montage photo du Ruban Bleu : [[Maureen-Laura]]<br />
<br />
=== Aides pratiques ===<br />
<br />
* [[Faire un bon Light Painting]]<br />
* [[Modélisation 3D]]<br />
* [[faire un bon StopMotion]]<br />
<br />
=='''Années précédentes'''==<br />
[[Historique]]<br />
=== pages Internet ===<br />
*[http://travaux.indse.be/6gt-info2a/ Groupe A 2010-2011]<br />
*[http://travaux.indse.be/6gt-info2c/ Groupe C 2010-2011]<br />
(Voir les réalisations des années précédentes pour une idée de ce qui est faisable.)<br />
* [[projets 2011-2012]]<br />
<br />
<br />
*[http://www.blogdumoderateur.com/index.php/post/Les-50-meilleures-vid%C3%A9os-en-Stop-Motion Ici], un blog où se trouve des stops motions.<br />
<br />
<br />
== '''Présentations sur les enjeux informatiques''' ==<br />
===La "culture libre" de l'informatique===<br />
* [[Facebook, Google, Bing, tout est gratuit mais qui paye alors ?]]<br />
* [[Manifeste mozilla et ce que cela implique.]]<br />
* [[Quelques vidéos réactionnaires contre les lois favorisant les droits d'auteurs.]]<br />
* [[(14/02/2014) La NSA ce que ça implique chez nous:]]<br />
* [[L'utilisation de notre image par les entreprises pour leur publicité (Facebook)]]<br />
<br />
===L'open source===<br />
*[[L'ère industrielle]]<br />
*[[L'ère de l'information]]<br />
*[[Qu'est ce que l'open way]]<br />
*[[Avantages]]<br />
*[http://ubuntu-fr.org/telechargement Le lien pour télécharger Ubuntu (dernière version de linux)]<br />
<br />
===Réfléchir aux enjeux (travaux de groupe)===<br />
*[[Internet nous abruti-t-il?]]<br />
*[[Y'a-t'il un problème à être fichés par la NSA et autres ?]]<br />
*[[La vie privée n'existe pas pour Google. Les utilisateurs de GMail devraient savoir que tout se sait.]]<br />
*[[L'utilisation du smartphone pour voir où vous êtes et vous ficher éventuellement.]]<br />
*[[PRISM, pourquoi ce n'est pas le pire ?]]<br />
<br />
== '''Liens intéressants''' ==<br />
À vous de fouiller ce site et de remonter ici ce que vous trouvez intéressant. Ne mettez pas plus de 5 sites au même niveau (n'hésitez pas à créer une structure), et pas plus de 25 sites en tout. Pensez global, ne faites pas "votre pub".<br />
=== Cours donnés ===<br />
*[[Maintenance d'un ordinateur sous Windows]]<br />
=== Liens de ce wiki ===<br />
*[[Modélisation 3D]]<br />
*[[Maintenance d'un ordinateur sous Mac osX]]<br />
<br />
=== Liens extérieurs ===<br />
* informatique<br />
** [http://fr.html.net/ fr.html.net] "Un site pour ceux qui veulent se lancer dans la création de sites internet, personnellement, j'ai fait l'expérience, ça prend des heures de travail mais on voit vite le résultat en suivant les étapes ;) " Othman.<br />
** [http://www.pc-infopratique.com/ Pc-infopratique.com] Un bon site pour les amateurs d'informatique.<br />
** [http://www.hardware.fr/ Hardware.fr] Un autre site pour les amateurs d'informatique.<br />
**[http://www.securite-info.org/?disclaimer=ok/ Un site sur la sécurité informatique] Avec des petits défis amusants, des tutoriaux, etc...<br />
**[http://www.commentcamarche.net/ Comment ça marche] Super site qui répond en général à vos questions en informatique si vous êtes bloqué... Assez pointu!<br />
**[http://www.materiel.net/ Materiel.net] Très bon site de matériel électronique (donc informatique). Il offre aussi une "marche à suivre" afin de monter son ordinateur soi-même.<br />
* manipulation audio/vidéo <br />
** [http://fr.onlinevideoconverter.com/ Un site pour convertir des vidéos en fichier mp3 ou mp4 en ligne!]. L'énorme avantage de ce site par apport aux autres convertisseurs est qu'il est en ligne, fiable, et assez rapide.<br />
** [http://www.video2mp3.net/ Un autre site plutôt bon pour convertir les vidéos en fichiers mp3 ]<br />
** [http://www.dvdvideosoft.com/free-dvd-video-software.htm/ Free Studio] Un très bon programme pour convertir tout ce que vous voulez et retravailler des photos, vidéos, musiques. Il y a même moyen faire un peu de la 3D. Je vous le conseil vivement.[http://www.youtube.com/watch?v=07k5wc2IAi4/ Plus d'informations]<br />
**[http://www.lavenir.net/article/detail.aspx?articleid=DMF20120504_012 ruban bleu] Les photos du ruban bleu.<br />
* Windows 7<br />
**[http://www.toobusiness.com/portail/conseil/informatique/demarrer-fermer-w7-rapidement.htm Démarrage/Arrêt] Site permettant d'optimiser la vitesse de démarrage et d'arrêt sous W7<br />
<br />
=='''Autres'''==<br />
* [[Comment créer un bon mot de passe?]]<br />
* [[Un peu de divertissement]]<br />
* [http://www.youtube.com/watch?v=J7Y8YGlH_RQ/ Vidéo] Bastogne est décidément assez mouvementée!<br />
* [[Dead Drop.]]<br />
* [[Choisir une batterie.]]<br />
* [http://journaldeclasseschoubben.wordpress.com/ lien pour le journal de classe]<br />
* [http://www.indse.be/ lien pour le site de l'école]<br />
<br />
<br />
===Synthèse de Français===<br />
* [[Littérature du Japon]]<br />
* [[Littérature de l'Afrique Noire]]<br />
* [[Littérature des Pays de l'Est]]<br />
* [[Littérature du Maghreb]]<br />
<br />
===Quelques trucs utiles pour :===<br />
<br />
====Les maths====<br />
*[http://www.wolframalpha.com/ Wolframalpha]<br />
*[http://www.cmath.fr/index.php Comprendre les maths] Pour tous ceux qui ont besoin de s'exercer ou mieux comprendre les maths.<br />
*[http://www.clubic.com/telecharger-fiche14087-geogebra.html] pour télécharger géogebra pour le travail des coniques<br />
*[http://wiki.documentfoundation.org/images/b/b1/MG35FR-MathGuide.pdf]Tutoriel pour écrire les équations avec libre office.<br />
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Maths] Pour les personnes qui veulent bien aider à la rédaction commune d'un référentiel de MATHS pour le secondaire<br />
<br />
====Faire passer le temps====<br />
*[http://www.viedemerde.fr/ Vie de merde]<br />
*[http://danstonchat.com/latest.html Dans ton chat]<br />
*[http://forum.wawa-mania.ec/ Wawa-Mania] Il faut s'inscrire mais ça n'engage à rien. Très utile pour discuter de choses et d'autres mais surtout ne pas passer des heures à chercher un lien de téléchargement, ils donnent même parfois un pass premium ;)<br />
*[http://www.parolesmania.com/ Paroles-Mania]<br />
*[http://www.hodiho.fr/ Hodiho] Un site qui vaut le coups d’œil.<br />
*[http://www.spi0n.com/ Spi0n] Un peu du même genre que [http://www.koreus.com/ Koreus], mais en mieux!<br />
*[http://www.extinction.com/ Extinction] 3 jeux simplistes à jouer à plusieurs en ligne<br />
*[http://www.9gag.com/ 9gag] Pour les anglophiles, un site très connu reprenant les "mêmes" les plus connus d'internet (attention : addictif!)<br />
*[http://grooveshark.com Grooveshark] Musique en streaming<br />
*[http://www.synopsite.com/ Reflets d'Acide] Série audio déjantée<br />
*[http://www.theuselessweb.com/ The Useless Web]<br />
<br />
====La cuisine====<br />
*[[Recettes faciles et rapides]]<br />
*[http://www.marmiton.org/ Marmiton] Pour les fans de cuisine, il y a des trucs pas mal. ;)<br />
*[[Plat original mais bon ! ]]<br />
*[[Dessert à gogo ]]<br />
<br />
====La vie étudiante====<br />
* [[Les habitudes adéquates pour une bonne concentration pendant les examens]]<br />
* [[Trouver son kot...]]<br />
* [[Journées portes ouvertes des universités]]<br />
<br />
==== Partir à l'étranger ====<br />
* [http://www.informationplanet.be/ Information Planet]<br />
* [http://www.ef.be/fr/ EF Education]<br />
<br />
===Les portes ouvertes des universités===<br />
* [http://www.uclouvain.be/rhetos-rendezvous.html UCL du 1er octobre 2013 au 04 février 2014]<br />
* [http://www.ulg.ac.be/cms/c_19452/journees-portes-ouvertes ULg]<br />
* [http://www.heb.be/ESI/inscript_fr.htm ESI(informatique)]<br />
* [http://hers.be/index.php/accueil/calendrier/evenementsparannee/2013/- haute école Robert Schuman ]<br />
* [http://www.heaj.be/site/ HEAJ] ( [http://economique.dev-heaj.be/ Economie], [http://www.infographie-sup.be/ Infographie], [http://pedagogique.dev-heaj.be/ Pédagogie], [http://pedagogique.dev-heaj.be/ Paramedical])<br />
* ...</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=78296ème général, cours d'informatique2014-03-13T07:24:07Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br />
<br />
Le [[6groupe_a_2013-2014|groupe A]] et le [[6groupe_b_2013-2014|groupe B]] utilisent ce wiki pour co-construire leurs connaissances en informatique (et "accessoirement" gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation.<br />
<br />
== '''Wiki ?''' ==<br />
Un Wiki est un site collaboratif. Vous DEVEZ modifier les pages des autres pour qu'elles soient le plus intéressantes possibles (sauf si, accessoirement, vous souhaitez ne pas avoir de points en compétence 3). En cas d'erreur, il est toujours possible de "défaire" ce qui a été fait, n'ayez pas peur. <br />
Faire simplement de la maintenance (restructurer une page ou un ensemble de page, corriger l'orthographe...) sont des actions "faciles" qui aideront tout le monde. <br />
Voici quelques exemples et contre-exemples, qu'il convient de re-vérifier fréquemment, puisque vous allez les corriger :-) : <br />
* Exemple de bonnes idées, peu ré-utilisables par d'autres [[Projet_Anne-Sophie_et_Rom%C3%A9o]]<br />
* Exemple d'un bon début de page [[Modélisation 3D]]<br />
* Exemple de page avec un contenu intéressant au mauvais endroit (devrait être sur une page plus personnelle du groupe) [[Lipdup]]<br />
* Exemple de page intéressante, avec un début de collaboration [[Comment créer un bon mot de passe?]]<br />
<br />
== '''TFE '''==<br />
=== Document à rendre ===<br />
* [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]<br />
* [[Outils intéressant pour le TFE]]<br />
<br />
=== Présentation ===<br />
* [[Comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]] ?<br />
<br />
=== Documents ===<br />
* [[Outils_intéressant_pour_le_TFE#Recherche_sur_Internet]]<br />
<br />
== '''Programmation''' ==<br />
=== vidéos "théoriques" ===<br />
* [http://www.youtube.com/watch?v=pxI4_LaYI_k l'affectation d'une valeur à une variable] : théorie rapide pour les [http://inforef.be/swi/python.htm pages 14 à 19 du livre "Apprendre à programmer avec Python 3", chapitre 2]<br />
* [http://youtu.be/n0iQ9eRCAy0 lecture et écriture, ou comment un utilisateur peut donner des valeurs au programme?] : théorie rapide pour les [http://inforef.be/swi/python.htm pages 49 et 50 du livre "Apprendre à programmer avec Python 3", chapitre 6]<br />
<br />
=== liens intéressants ===<br />
* [http://www.python.org/getit/ Voici un lien pour télécharger le logiciel python.]<br />
* [[Synthèse du vocabulaire de python.]]<br />
* [http://www.siteduzero.com/ Voici un lien pour apprendre plein de choses en informatique.]<br />
* [https://secure.wikimedia.org/wikibooks/fr/wiki/Programmation_Python/Tkinter/ La suite de la programmation avec les bases pour les interfaces graphiques (Python).]<br />
* [[Réponses aux exercices]]<br />
* [http://inforef.be/swi/download/apprendre_python3_5.pdf Le lien du livre de Gérard Swinnen: "Apprendre à programmer avec python 3"]<br />
<br />
=='''Projets'''==<br />
<br />
=== objectifs minimaux des premières heures de cours ===<br />
* cours 1 : recherche de projets anciens, [http://www.youtube.com/results?search_query=projet+informatique+indse&oq=projet+informatique+indse&gs_l=youtube.3...866.866.0.1608.1.1.0.0.0.0.161.161.0j1.1.0...0.0...1ac.1.11.youtube.padx_-iTAu4 en voici quelques uns sur youtube] ou [https://delicious.com/exprezzz/projet dans les bookmarks du prof]<br />
* cours 2 : choix d'un groupe et d'un projet. Créer une page wiki pour ce projet et y écrire le prénom des participants et le thème. <br />
* cours 3 : se fixer des objectifs MALIN (Mesurables, Atteignables, Limités, Intelligents, Négociables) et les écrire sur le wiki. Il faut en choisir <br />
** '''pour le projet''' (ce que vous voulez que les gens voient) ;<br />
** '''pour vous''' (ce que vous voulez apprendre), <br />
* cours 4 : écrire un projet de planning pour les cours restants, <br />
* cours suivant : écrire un (mini) compte rendu de ce qui a été fait depuis le dernier cours. Tenir à jour une page (différente du projet) sur les "bonnes pratiques" et les "erreurs à éviter" pour le type de projet que vous menez, <br />
* une semaine avant l'examen : écrire sur le wiki l'URL du projet,<br />
* 3 jours avant l'examen au plus tard : écrire la préparation à l'examen oral (points forts/points faibles, ce qu'il faut garder, ce qu'il faut améliorer, ce qui a été appris...).<br />
À faire à l'examen : <br />
* présenter son projet<br />
* expliquer les points forts et les points faibles<br />
* expliquer ce qu'il faudrait garder/changer pour un prochain projet<br />
* expliquer ce que vous avez appris<br />
* donner une évaluation de vos points (une note sur 20) et pourquoi pas 20/20 (ou pourquoi 20/20) et pourquoi pas 0/20 (ou pourquoi 0).<br />
Critères de cotation : <br />
* 15 points sur le respect des objectifs<br />
* 5 points sur le respect des consignes (respect échéances, publication wiki, etc.)<br />
Remarques :<br />
* vous n'avez '''pas besoin de budget''' pour réaliser ces projets. Du matériel peut-être prêté par l'école (caméra, appareil photo, pied, etc.). Vous pouvez acheter du matériel pour figuration, mais un budget de 10€ par élève est déjà fort élevé. Pensez récupération, prêt, emprunt, etc.<br />
<br />
===Idées de projets===<br />
==== Vidéo ====<br />
*[[La Typographie.]]<br />
* présentation des options de l’école à mettre sur le site officiel,<br />
* Lip Dub ([https://www.youtube.com/watch?v=3OTKK2RNfNw exemple réel à partir de 0:30] et [http://www.hebp.be/peda/peda_news.php?news=161 exemple]), [[Lipdup]], <br />
* épisodes de séries existantes ([https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=zTDGSjSBHn4#! bref])... (matériel !!) [max 3 minutes]<br />
* Mashup de différentes vidéo ([http://www.koreus.com/video/gotye-somebodies.html exemple de Gotye])<br />
* chronologie historique ([https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Xxh-sS8Qoco#! exemple])<br />
* vidéos d’expériences en physique/math/chimie... [https://www.youtube.com/watch?v=uNojklfTzHs&feature=related exemple], [https://www.youtube.com/watch?v=gGxrLIKTctU exemple]<br />
* ou même un mix : [http://youtu.be/XoMN-zg7r3M science et 3d ? ]<br />
* Stop Motion (max 1minute ~60*25 = 1500 photos ou 60*10 = 600 photos)[http://blog.opensyd.fr/animation-sh-un-stop-motion-realise-sous-ubuntu/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=animation-sh-un-stop-motion-realise-sous-ubuntu exemple + documentation stop-motion]<br />
Voici un site avec 20 stop motion pour le moins originaux... http://www.topito.com/top-videos-stop-motion<br />
* Feuilleton audio/podcast ([http://www.penofchaos.com/warham/donjon.htm Naheulbeuk] ([http://www.dailymotion.com/video/xkviu_naheulwow-naheulbeuk-episode-1_creation video de jeux vidéo]), [https://www.youtube.com/watch?v=2gUjXNxQY1M François Pérusse]...)<br />
* [https://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=6jDZIDMb-fc illuminations de Noël]<br />
* [http://www.labset.ulg.ac.be/noel/noel2011.html Bonne année] <br />
* [http://www.blogeek.ch/index.php?2011%2F01%2F15%2F9429-timelapse-new-york-vu-par-josh-owens&utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+blogeekch+%28Blogeek%29 time lapse]<br />
* Harlem shake<br />
* Clip vidéo <br />
* mixes<br />
* une mini-série sur [https://vine.co/ Vine] (6 secondes par épisode)<br />
<br />
==== Matériel ====<br />
* [http://www.raspberrypi.org/ Raspberry pi] : installation spécifique d'un mini-ordinateur, pour faire une borne arcade par exemple ;<br />
* [http://www.arduino.cc/ Arduino] : débuts en électronique, [[http://www.semageek.com/category/electronique/arduino-electronique/ ou plus] ;<br />
* [http://www.prtice.info/?tnwii wiimote], par exemple pour [https://www.youtube.com/watch?v=74VTpApSuZ0 faire un TNI avec une Wii] ;<br />
* [http://www.imusee.net/salles/Bienvenue.html musée avec vieilles pièces] (sans rien détruire sans l'avis du prof).<br />
<br />
==== Géographie ====<br />
* [http://www.openstreetmap.org OpenStreetMap] ([http://vimeo.com/34404102 nombreuses modifs en 2011]) <br />
* [http://www.geocaching.com Geocaching]<br />
* Google Earth + mashups (attention à ne pas faire trop court) + création vidéo (screencast + audio)<br />
==== Outils informatique divers ====<br />
* créer des bâtiments ([http://sketchup.google.fr/examples.html par exemple]) en 3D via sketchup (ou autre)<br />
* [http://blender.org 3D avec un programme générique (Blender)]<br />
* création d'un site Internet [5 pages significatives (en HTML ou assimilé, pas blog/wiki)]<br />
* Wikipedia : faire des modifications significatives sur un sujet que vous connaissez - ou pas - dans le respect des règles en usage sur Wikipedia<br />
==== Images fixes ====<br />
* “roman photo” ([http://francparler-oif.org/FP/dossiers/pj/romanphotobenabar.pdf exemple]), avec retouches d’images<br />
* light painting ([https://www.youtube.com/watch?v=8qUs7Dfm-YY exemple])<br />
==== Systèmes d'exploitation ====<br />
* Refaire des pc qui fonctionnent avec les anciens (Lubuntu ? WinXP ?)<br />
* Bug report/triaging Ubuntu/linux/debian/debian games...<br />
=====Linux=====<br />
* [[Installer Ubuntu sur un Mac]]<br />
* [[Certification Linux LPI (examen externe)]]<br />
=====Mac=====<br />
* [http://www.youtube.com/watch?v=ab48ZK6C5i0 Faire un screenshot sur Mac]<br />
* [http://www.youtube.com/watch?v=8Ceu4Pgrejw Changer le format par défault des screnshots]<br />
* [http://www.youtube.com/watch?v=iedHIjr4Dh4 Changer les racourcis clavier des screenshots]<br />
=====Windows=====<br />
<br />
==== Divers ====<br />
* projets externes : [http://www.insideoutproject.net/ InsideOut],...<br />
* création d’un film/jeu [http://scratch.mit.edu/ avec Scratch]<br />
* création d'un ensemble de documents sur le voyage de rhéto en collaboration avec la classe d'AC Espagnol<br />
* [https://delicious.com/exprezzz/projet.info Idées au fur et à mesure que le prof en trouve]<br />
<br />
===Projets 2012-2013===<br />
====1e trimestre====<br />
* Stop motion : dessins animés. [[Pauline_Coline_Lorraine]]<br />
* Stop motion: post-it. [[Sophie_Justine_Nadège]]<br />
* Bref j'habite à la campagne. [[Nicolas_Adrien]]<br />
* LightPainting en stop motion. [[Gilles Zabus, Aurélien Sac, Logan Haag et Julien Gross]]<br />
* Stop motion [[JulieB_Fanny_Margaux_JulieT]]<br />
* We have a light idea [[Céline M,Marie K,Sophie T,Morgane S]]<br />
<br />
====2e trimestre====<br />
* Nelson's cheeky Slowmotion [[Pauline, Lorraine, Nelson]]<br />
* Rasberry Pi : création d'une borne arcade MAME [[Farhad, Jordan, Lucas]]<br />
* Jeux d'arcade dans Bastogne [[Nicolas, Adrien]]<br />
* Projet info: Mashup [[Sophie, Justine, Nadège, Coline]]<br />
* Stop-motion - vidéo [[Julie, Julie, Margaux, Fanny]]<br />
* Bastogne à pied [[ Morgane S., Sophie T., Marie K., Céline M., Ophélie H.]]<br />
* Feuilleton audio de François Perusse [[ Gross Julien, Zabus Gilles, Sac Aurélien, Haag Logan ]]<br />
<br />
===derniers projets (juin 2012)===<br />
<br />
* Super Rhéto [http://www.youtube.com/watch?v=vtHJdZ47ElE]<br />
* Le Chien de Robert est mort - François Pérusse - Loulojovic [https://www.youtube.com/watch?v=2gUjXNxQY1M]<br />
* Projet LightPainting [http://www.youtube.com/watch?v=8qUs7Dfm-YY]<br />
* Le Chien de Robert est mort - François Pérusse - Loulojovic [https://www.youtube.com/watch?v=2gUjXNxQY1M]<br />
* Lipdub Hangover [https://www.youtube.com/watch?v=7bJvhj72Qrc&feature=related]<br />
* Tutoriel : créer un canon a vortex [http://www.dailymotion.com/video/xr9yxd_tutoriel-creer-un-canon-a-vortex_tech]<br />
* Projet typographie Barbie Girl - Aqua [https://www.youtube.com/watch?v=vX0oAJMHJjw]<br />
* Projet d'informatique: Domino 3D Blender [https://www.youtube.com/watch?v=YnXznowiBDA&feature=youtu.be]<br />
* Projet informatique - Ne dérange pas Djo ! [https://www.youtube.com/watch?v=9614IpJzsb0&feature=youtu.be]<br />
* Scratch [http://scratch.mit.edu/projects/petdisl/2580184]<br />
* projet info laurie et justine avec dorine [http://www.youtube.com/watch?v=p9SzyCi_3qU&feature=plcp]<br />
<br />
===Projets 2013-2014===<br />
==== 1er trimestre ====<br />
* Projet informatique : typographie [[Laura-Maureen]]<br />
* Bref : [[Thibault-Germain-Clément]]<br />
* Stop motion : [[Antoine-Arthur-Corentin]]<br />
* La vie est plus belle en rhétos : [[Noémie-Laurine-Noémie]]<br />
* Parodie du Séminaire. : [[Victoria-Romain]]<br />
* Stop motion + light painting (story) : [[Frédérik-Marie-Alix]]<br />
* Vidéos humoristiques : [[Gilles-Loic-Antoine-Antoine]]<br />
* Parodie de "Stop copying me" de Smosh : [[Benjamin-Nathan]]<br />
* Le HTML : [[Jordan-Nicolas]]<br />
* Création d'une application + site pour l'école : [[SemInfo | Romain et Lucas]]<br />
==== 2ème trimestre ====<br />
* ARDUINO téléguidé [[Lucas et Romain]]<br />
* Montage photo du Ruban Bleu : [[Laura-Maureen]]<br />
<br />
=== Aides pratiques ===<br />
<br />
* [[Faire un bon Light Painting]]<br />
* [[Modélisation 3D]]<br />
* [[faire un bon StopMotion]]<br />
<br />
=='''Années précédentes'''==<br />
[[Historique]]<br />
=== pages Internet ===<br />
*[http://travaux.indse.be/6gt-info2a/ Groupe A 2010-2011]<br />
*[http://travaux.indse.be/6gt-info2c/ Groupe C 2010-2011]<br />
(Voir les réalisations des années précédentes pour une idée de ce qui est faisable.)<br />
* [[projets 2011-2012]]<br />
<br />
<br />
*[http://www.blogdumoderateur.com/index.php/post/Les-50-meilleures-vid%C3%A9os-en-Stop-Motion Ici], un blog où se trouve des stops motions.<br />
<br />
<br />
== '''Présentations sur les enjeux informatiques''' ==<br />
===La "culture libre" de l'informatique===<br />
* [[Facebook, Google, Bing, tout est gratuit mais qui paye alors ?]]<br />
* [[Manifeste mozilla et ce que cela implique.]]<br />
* [[Quelques vidéos réactionnaires contre les lois favorisant les droits d'auteurs.]]<br />
* [[(14/02/2014) La NSA ce que ça implique chez nous:]]<br />
* [[L'utilisation de notre image par les entreprises pour leur publicité (Facebook)]]<br />
<br />
===L'open source===<br />
*[[L'ère industrielle]]<br />
*[[L'ère de l'information]]<br />
*[[Qu'est ce que l'open way]]<br />
*[[Avantages]]<br />
*[http://ubuntu-fr.org/telechargement Le lien pour télécharger Ubuntu (dernière version de linux)]<br />
<br />
===Réfléchir aux enjeux (travaux de groupe)===<br />
*[[Internet nous abruti-t-il?]]<br />
*[[Y'a-t'il un problème à être fichés par la NSA et autres ?]]<br />
*[[La vie privée n'existe pas pour Google. Les utilisateurs de GMail devraient savoir que tout se sait.]]<br />
*[[L'utilisation du smartphone pour voir où vous êtes et vous ficher éventuellement.]]<br />
*[[PRISM, pourquoi ce n'est pas le pire ?]]<br />
<br />
== '''Liens intéressants''' ==<br />
À vous de fouiller ce site et de remonter ici ce que vous trouvez intéressant. Ne mettez pas plus de 5 sites au même niveau (n'hésitez pas à créer une structure), et pas plus de 25 sites en tout. Pensez global, ne faites pas "votre pub".<br />
=== Cours donnés ===<br />
*[[Maintenance d'un ordinateur sous Windows]]<br />
=== Liens de ce wiki ===<br />
*[[Modélisation 3D]]<br />
*[[Maintenance d'un ordinateur sous Mac osX]]<br />
<br />
=== Liens extérieurs ===<br />
* informatique<br />
** [http://fr.html.net/ fr.html.net] "Un site pour ceux qui veulent se lancer dans la création de sites internet, personnellement, j'ai fait l'expérience, ça prend des heures de travail mais on voit vite le résultat en suivant les étapes ;) " Othman.<br />
** [http://www.pc-infopratique.com/ Pc-infopratique.com] Un bon site pour les amateurs d'informatique.<br />
** [http://www.hardware.fr/ Hardware.fr] Un autre site pour les amateurs d'informatique.<br />
**[http://www.securite-info.org/?disclaimer=ok/ Un site sur la sécurité informatique] Avec des petits défis amusants, des tutoriaux, etc...<br />
**[http://www.commentcamarche.net/ Comment ça marche] Super site qui répond en général à vos questions en informatique si vous êtes bloqué... Assez pointu!<br />
**[http://www.materiel.net/ Materiel.net] Très bon site de matériel électronique (donc informatique). Il offre aussi une "marche à suivre" afin de monter son ordinateur soi-même.<br />
* manipulation audio/vidéo <br />
** [http://fr.onlinevideoconverter.com/ Un site pour convertir des vidéos en fichier mp3 ou mp4 en ligne!]. L'énorme avantage de ce site par apport aux autres convertisseurs est qu'il est en ligne, fiable, et assez rapide.<br />
** [http://www.video2mp3.net/ Un autre site plutôt bon pour convertir les vidéos en fichiers mp3 ]<br />
** [http://www.dvdvideosoft.com/free-dvd-video-software.htm/ Free Studio] Un très bon programme pour convertir tout ce que vous voulez et retravailler des photos, vidéos, musiques. Il y a même moyen faire un peu de la 3D. Je vous le conseil vivement.[http://www.youtube.com/watch?v=07k5wc2IAi4/ Plus d'informations]<br />
**[http://www.lavenir.net/article/detail.aspx?articleid=DMF20120504_012 ruban bleu] Les photos du ruban bleu.<br />
* Windows 7<br />
**[http://www.toobusiness.com/portail/conseil/informatique/demarrer-fermer-w7-rapidement.htm Démarrage/Arrêt] Site permettant d'optimiser la vitesse de démarrage et d'arrêt sous W7<br />
<br />
=='''Autres'''==<br />
* [[Comment créer un bon mot de passe?]]<br />
* [[Un peu de divertissement]]<br />
* [http://www.youtube.com/watch?v=J7Y8YGlH_RQ/ Vidéo] Bastogne est décidément assez mouvementée!<br />
* [[Dead Drop.]]<br />
* [[Choisir une batterie.]]<br />
* [http://journaldeclasseschoubben.wordpress.com/ lien pour le journal de classe]<br />
* [http://www.indse.be/ lien pour le site de l'école]<br />
<br />
<br />
===Synthèse de Français===<br />
* [[Littérature du Japon]]<br />
* [[Littérature de l'Afrique Noire]]<br />
* [[Littérature des Pays de l'Est]]<br />
* [[Littérature du Maghreb]]<br />
<br />
===Quelques trucs utiles pour :===<br />
<br />
====Les maths====<br />
*[http://www.wolframalpha.com/ Wolframalpha]<br />
*[http://www.cmath.fr/index.php Comprendre les maths] Pour tous ceux qui ont besoin de s'exercer ou mieux comprendre les maths.<br />
*[http://www.clubic.com/telecharger-fiche14087-geogebra.html] pour télécharger géogebra pour le travail des coniques<br />
*[http://wiki.documentfoundation.org/images/b/b1/MG35FR-MathGuide.pdf]Tutoriel pour écrire les équations avec libre office.<br />
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Maths] Pour les personnes qui veulent bien aider à la rédaction commune d'un référentiel de MATHS pour le secondaire<br />
<br />
====Faire passer le temps====<br />
*[http://www.viedemerde.fr/ Vie de merde]<br />
*[http://danstonchat.com/latest.html Dans ton chat]<br />
*[http://forum.wawa-mania.ec/ Wawa-Mania] Il faut s'inscrire mais ça n'engage à rien. Très utile pour discuter de choses et d'autres mais surtout ne pas passer des heures à chercher un lien de téléchargement, ils donnent même parfois un pass premium ;)<br />
*[http://www.parolesmania.com/ Paroles-Mania]<br />
*[http://www.hodiho.fr/ Hodiho] Un site qui vaut le coups d’œil.<br />
*[http://www.spi0n.com/ Spi0n] Un peu du même genre que [http://www.koreus.com/ Koreus], mais en mieux!<br />
*[http://www.extinction.com/ Extinction] 3 jeux simplistes à jouer à plusieurs en ligne<br />
*[http://www.9gag.com/ 9gag] Pour les anglophiles, un site très connu reprenant les "mêmes" les plus connus d'internet (attention : addictif!)<br />
*[http://grooveshark.com Grooveshark] Musique en streaming<br />
*[http://www.synopsite.com/ Reflets d'Acide] Série audio déjantée<br />
*[http://www.theuselessweb.com/ The Useless Web]<br />
<br />
====La cuisine====<br />
*[[Recettes faciles et rapides]]<br />
*[http://www.marmiton.org/ Marmiton] Pour les fans de cuisine, il y a des trucs pas mal. ;)<br />
*[[Plat original mais bon ! ]]<br />
*[[Dessert à gogo ]]<br />
<br />
====La vie étudiante====<br />
* [[Les habitudes adéquates pour une bonne concentration pendant les examens]]<br />
* [[Trouver son kot...]]<br />
* [[Journées portes ouvertes des universités]]<br />
<br />
==== Partir à l'étranger ====<br />
* [http://www.informationplanet.be/ Information Planet]<br />
* [http://www.ef.be/fr/ EF Education]<br />
<br />
===Les portes ouvertes des universités===<br />
* [http://www.uclouvain.be/rhetos-rendezvous.html UCL du 1er octobre 2013 au 04 février 2014]<br />
* [http://www.ulg.ac.be/cms/c_19452/journees-portes-ouvertes ULg]<br />
* [http://www.heb.be/ESI/inscript_fr.htm ESI(informatique)]<br />
* [http://hers.be/index.php/accueil/calendrier/evenementsparannee/2013/- haute école Robert Schuman ]<br />
* [http://www.heaj.be/site/ HEAJ] ( [http://economique.dev-heaj.be/ Economie], [http://www.infographie-sup.be/ Infographie], [http://pedagogique.dev-heaj.be/ Pédagogie], [http://pedagogique.dev-heaj.be/ Paramedical])<br />
* ...</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Dans_le_cercle&diff=7825Dans le cercle2014-02-27T07:56:52Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>=='''Valeurs'''==<br />
[[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Valeurs]]<br />
<br />
=='''Formules de base'''==<br />
* <math>cos^2(x) + sin^2(x)= 1 </math> : vient de pythagore, le carré de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés<br />
* <math> tan(x)= \frac{sin x}{cos x} </math><br />
<br />
* <math> cot(x)= \frac{1}{tan x} = \frac{cos x}{sin x} </math><br />
<br />
=='''Formules d'addition'''==<br />
<math> cos(a+b)= cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<math> cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<br />
<math> sin(a+b)= sin(a)cos(b)+sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<math> sin(a-b)= sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<br />
<math> tan(a+b)= \frac{tan(a)+tan(b)}{1-tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
<math> tan(a-b)= \frac{tan(a)-tan(b)}{1+tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
=='''Formules de duplication'''==<br />
<math> sin(2a)= 2sin(a). cos(a) </math><br />
<br />
<math> cos (2a)= cos^2(a) - sin^2 (a) </math><br />
<br />
<math> tan (2a)= \frac{2.tan (a)}{1-tan^2 (a)} </math><br />
<br />
=='''Formules de Carnot'''==<br />
<math> 1+ cos (2a)= 2.cos^2(a) </math><br />
<br />
<math> 1-cos (2a)= 2.sin^2(a) </math><br />
<br />
=='''Formules de Simpson'''==<br />
<math> sin (p) + sin (q)= 2 sin \frac {p+q}{2} . 2cos \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> sin (p) - sin (q)= 2 cos \frac {p+q}{2} . 2sin \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> cos (p) + cos (q)= 2 cos \frac {p+q}{2} . 2cos \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> cos (p) - cos (q)= -2 sin \frac {p+q}{2} . 2sin \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
=='''angles associés'''==<br />
<br />
synthèse + exercices --> [http://perso.infonie.be/jdelcoux/math/trigonometrie_2epartie_pages2_4.pdf]<br />
<br />
=='''exercices'''==<br />
<br />
Simple --> [http://mathadoc.sesamath.net/Documents/mp/bep/bepc_trigo/TD1_ctrigo.PDF]</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Dans_le_cercle&diff=7824Dans le cercle2014-02-27T07:53:07Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>=='''Valeurs'''==<br />
[[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Valeurs]]<br />
<br />
=='''Formules de base'''==<br />
* <math>cos^2(x) + sin^2(x)= 1 </math> : vient de pythagore, le carré de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés<br />
* <math> tan(x)= \frac{sin x}{cos x} </math><br />
<br />
* <math> cot(x)= \frac{1}{tan x} = \frac{cos x}{sin x} </math><br />
<br />
=='''Formules d'addition'''==<br />
<math> cos(a+b)= cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<math> cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<br />
<math> sin(a+b)= sin(a)cos(b)+sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<math> sin(a-b)= sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<br />
<math> tan(a+b)= \frac{tan(a)+tan(b)}{1-tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
<math> tan(a-b)= \frac{tan(a)-tan(b)}{1+tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
=='''Formules de duplication'''==<br />
<math> sin(2a)= 2sin(a). cos(a) </math><br />
<br />
<math> cos (2a)= cos^2(a) - sin^2 (a) </math><br />
<br />
<math> tan (2a)= \frac{2.tan (a)}{1-tan^2 (a)} </math><br />
<br />
=='''Formules de Carnot'''==<br />
<math> 1+ cos (2a)= 2.cos^2(a) </math><br />
<br />
<math> 1-cos (2a)= 2.sin^2(a) </math><br />
<br />
=='''Formules de Simpson'''==<br />
<math> sin (p) + sin (q)= 2 sin \frac {p+q}{2} . 2cos \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> sin (p) - sin (q)= 2 cos \frac {p+q}{2} . 2sin \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> cos (p) + cos (q)= 2 cos \frac {p+q}{2} . 2cos \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> cos (p) - cos (q)= -2 sin \frac {p+q}{2} . 2sin \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
=='''exercices'''==<br />
<br />
Simple --> [http://mathadoc.sesamath.net/Documents/mp/bep/bepc_trigo/TD1_ctrigo.PDF]</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Formules_de_base&diff=7818Formules de base2014-02-27T07:47:49Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>Dans un triangle rectangle, 3 formules sont essentielles pour calculer le sinus, le cosinus et la tangente.<br />
<br />
<math>\sin (x) = \frac{cote\ oppose}{hypotenuse}</math><br />
<br />
<math>\cos (x) = \frac{cote\ adjacent}{hypothenuse}</math><br />
<br />
<math>\tan (x) = \frac{cote\ oppose}{cote\ adjacent}</math><br />
<br />
Le moyen mémo-technique pour retenir ces formules est "SOH CAH TOA".<br />
<br />
vidéo: <br />
* relations --> [http://www.youtube.com/watch?v=9Ud7EQDP3eY]<br />
<br />
Exercices: <br />
* interactifs --> [http://homeomath.imingo.net/trigonometrie.htm]<br />
* autres --> [http://www.thunschadau.ch/fileadmin/media/pdf/Zweisprachige_Maturitaet/exercices_chapitre1.pdf]<br />
* [http://www.reviseo.com/demo_gratuite/cours/index.php?nc=4&lnc=143]</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Sinus&diff=7813Sinus2014-02-27T07:42:51Z<p>Maureengu : Page blanchie</p>
<hr />
<div></div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Sinus&diff=7811Sinus2014-02-27T07:42:31Z<p>Maureengu : Page créée avec « fichier: Valeurs_sinus_cosinus.png »</p>
<hr />
<div>[[fichier: Valeurs_sinus_cosinus.png]]</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Dans_le_cercle&diff=7807Dans le cercle2014-02-27T07:36:05Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>=='''Valeurs'''==<br />
[[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Valeurs]]<br />
<br />
=='''Formules de base'''==<br />
* <math>cos^2(x) + sin^2(x)= 1 </math> : vient de pythagore, le carré de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés<br />
* <math> tan(x)= \frac{sin x}{cos x} </math><br />
<br />
* <math> cot(x)= \frac{1}{tan x} = \frac{cos x}{sin x} </math><br />
<br />
=='''Formules d'addition'''==<br />
<math> cos(a+b)= cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<math> cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<br />
<math> sin(a+b)= sin(a)cos(b)+sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<math> sin(a-b)= sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<br />
<math> tan(a+b)= \frac{tan(a)+tan(b)}{1-tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
<math> tan(a-b)= \frac{tan(a)-tan(b)}{1+tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
=='''Formules de duplication'''==<br />
<math> sin(2a)= 2sin(a). cos(a) </math><br />
<br />
<math> cos (2a)= cos^2(a) - sin^2 (a) </math><br />
<br />
<math> tan (2a)= \frac{2.tan (a)}{1-tan^2 (a)} </math><br />
<br />
=='''Formules de Carnot'''==<br />
<math> 1+ cos (2a)= 2.cos^2(a) </math><br />
<br />
<math> 1-cos (2a)= 2.sin^2(a) </math><br />
<br />
=='''Formules de Simpson'''==<br />
<math> sin (p) + sin (q)= 2 sin \frac {p+q}{2} . 2cos \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> sin (p) - sin (q)= 2 cos \frac {p+q}{2} . 2sin \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> cos (p) + cos (q)= 2 cos \frac {p+q}{2} . 2cos \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> cos (p) - cos (q)= -2 sin \frac {p+q}{2} . 2sin \frac{p-q}{2} </math></div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maths&diff=7802Maths2014-02-27T07:28:44Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>Voici une version "simplifié", qui correspond à ce qui doit être maîtrisé pour s'en sortir en math dans le secondaire...<br />
==Arithmétique==<br />
* [[ensembles mathématiques]]<br />
** Entiers(<math>\mathbb{Z}</math>), exemples : 0, 1, -15, 7, -8 752 366...<br />
** ...<br />
* priorité des opérateurs<br />
** parenthèses, puissance, multiplications/divisions, additions/soustractions<br />
* fractions<br />
** additions/soustractions simplifié ([[addition soustraction de fractions]] expliqués)<br />
*** <math> \frac{2} {3} - \frac{4}{5} = \frac{2*5}{3*5} - \frac{3*4}{3*5} =\frac{10}{15}- \frac{12}{15} = \frac{10 - 12}{15} = \frac{-2}{15} </math><br />
** multiplications/divisions<br />
<br />
==Algèbre==<br />
Les règles de l'arithmétique s'appliquent<br />
[[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Conditions_d%27existences exmple de CE]]<br />
=== conditions d'existence ===<br />
* fractions : le dénominateur doit être différent de zéro <br />
ex : <math> \frac{1}{x} \Rightarrow \; x \ne \; 0</math> ou <math> \frac{4+x}{2-x} \Rightarrow \; 2-x \ne \; 0 \Rightarrow \; -x \ne \; -2 \Rightarrow \; x \ne \; 2</math><br />
* racines d'un nombre pair : ce qui est compris sous la racine doit être <math>>0</math><br />
* tangentes/cotangentes<br />
* fonctions réciproques (arcsin,arctan,..)<br />
* [[logarithmes]]<br />
<br />
=== premier degré ===<br />
=== Polynômes (ou degrés suivants) ===<br />
=== équations ===<br />
===produits remarquables===<br />
#<math>(A+B)^2= A^2+2*A*B+B^2</math><br />
#<math>(A-B)^2= A^2-2*A*B+B^2</math><br />
#<math>(A+B)*(A-B)= A^2-B^2</math><br />
#[http://www.epcb.ch/travauxapp/5-6i%20resume/Mathematiques/Produitsremarquables.pdf produits remarquables]<br />
=== limites ===<br />
<br />
==Analyse==<br />
=== [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/%C3%89tude_de_fonction études de fonctions]] ===<br />
[http://www.apprendre-en-ligne.net/MADIMU2/ANALY/ANALY5.PDF]<br />
* notations<br />
* domaine<br />
* [[racines_fonctions|racines]] : on égale la fonction à zéro puis isole x. Ex : <math> 5+3x=0 \Rightarrow \; x= \frac{-5}{3}</math><br />
* asymptotes<br />
* intersection avec l'axe OY : on remplace x par 0. Ex : <math>f(x)= 5+3*x+x-1 \rightarrow f(0)= 5+0+0-1 = 4</math><br />
* [http://www.maths-cours.fr/methodes/fonctions-generalites/etudier-parite-fonction parité]<br />
** si f(x) = f(-x) alors la fonction est paire<br />
** si f(-x) = -f(x) alors la fonction est impaire<br />
* tableaux (signe, croissance, concavité)<br />
** on place les racines de la dérivée première et la dérivée seconde ainsi que leurs signe<br />
***dérivée première : <math> >0 \Rightarrow fonction \nearrow \; ; <0 \Rightarrow fonction \searrow \; </math><br />
***si dérivée seconde positive alors fonction avec concavité <math> \cup </math> si dérivée seconde négative alors fonction avec concavité <math> \cap </math><br />
* représentations (graphique)<br />
==== Types ====<br />
* droites<br />
* paraboles<br />
* homographiques<br />
* [[exponentielles]]<br />
* [[logarithmes]]<br />
<br />
===Trigonométrie===<br />
==== dans les triangles ====<br />
* [[formules de base]]<br />
==== [[dans le cercle]] ====<br />
* [[valeurs]]<br />
<br />
* [[sinus]]<br />
<br />
* [[cosinus]]<br />
<br />
* [[tangente]]<br />
<br />
==== [[formules]] ====<br />
{| class="wikitable alternance centre"<br />
|+ Formules trigo dans le cercle<br />
|-<br />
! scope="col" | Formule fondamentales<br />
! scope="col" | Formules de base<br />
! scope="col" | Formules d'addition<br />
! scope="col" | Formules de duplication<br />
! scope="col" | Formules de Carnot<br />
! scope="col" | Formules de Simpson<br />
|-<br />
| <math> cos^2(x) + sin^2(x)= 1 </math><br />
| <math> tan(x)= \frac{sin(x)} {cos(x)} </math> <br />
| <math> cos(a+b)= cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b) </math> <br />
| <math> sin(2a)= 2sin(a)cos(a) </math> <br />
| <math> 1+cos(2a)= 2cos^2(a) </math><br />
| <math> sin(p)+sin(q)= 2sin \left ( \frac{p+q} {2}\right ) cos \left ( \frac{p-q} {2}\right ) </math><br />
|-<br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| <math> cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b) </math> <br />
| <math> cos(2a)= cos^2(a)-sin^2(a) </math> <br />
| <math> 1-cos(2a)= 2sin^2(a) </math><br />
| <math> sin(p)-sin(q)= 2sin \left ( \frac{p-q} {2}\right ) cos \left ( \frac{p+q} {2}\right ) </math><br />
|-<br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| <math> sin(a+b)= sin(a)cos(b)+sin(b)cos(a) </math> <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| <math> cos(p)+cos(q)= 2cos \left ( \frac{p+q} {2} \right ) cos \left ( \frac{p-q} {2}\right ) </math><br />
|- <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| <math> sin(a-b)= sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a) </math> <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| <math> cos(p)-cos(q)= -2sin \left ( \frac{p+q} {2}\right ) sin \left ( \frac{p-q} {2}\right ) </math><br />
|-<br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| <math> tan(a-b) = \left ( \frac{tan(a) – tan(b)} {1 + tan(a)tan(b)}\right ) </math><br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
|-<br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| <math> tan(a+b) = \left ( \frac{tan(a) + tan(b)} {1 - tan(a)tan(b)}\right ) </math><br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
|}<br />
<br />
==vecteurs==</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Valeurs&diff=7725Valeurs2014-02-20T08:03:21Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>* sur le cercle<br />
[[Fichier:Cercle_trigonométrique_des_valeurs.png]]<br />
<br />
* tableau<br />
<br />
<br />
* cours (lien externe)<br />
[http://www.lyceedadultes.fr/sitepedagogique/documents/math/math2S/Chapitre_10_trigonometrie_dans_le_cercle.pdf]<br />
<br />
* exercices</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Valeurs&diff=7723Valeurs2014-02-20T08:02:53Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>* sur le cercle<br />
[[Fichier:Cercle_trigonométrique_des_valeurs.png]]<br />
<br />
* tableau<br />
<br />
* cours (lien externe)<br />
[http://www.lyceedadultes.fr/sitepedagogique/documents/math/math2S/Chapitre_10_trigonometrie_dans_le_cercle.pdf]<br />
<br />
* exercices</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Valeurs&diff=7719Valeurs2014-02-20T07:59:46Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>* sur le cercle<br />
[[Fichier:Cercle_trigonométrique_des_valeurs.png]]<br />
<br />
* tableau<br />
<br />
* cours (lien externe)<br />
[http://www.lyceedadultes.fr/sitepedagogique/documents/math/math2S/Chapitre_10_trigonometrie_dans_le_cercle.pdf]</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Formules_de_base&diff=7707Formules de base2014-02-20T07:45:37Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>Dans un triangle rectangle, 3 formules sont essentielles pour calculer le sinus, le cosinus et la tangente.<br />
<br />
<math>\sin (x) = \frac{cote\ oppose}{hypotenuse}</math><br />
<br />
<math>\cos (x) = \frac{cote\ adjacent}{hypothenuse}</math><br />
<br />
<math>\tan (x) = \frac{cote\ oppose}{cote\ adjacent}</math><br />
<br />
Le moyen mémo-technique pour retenir ces formules est "SOH CAH TOA".<br />
<br />
vidéo: <br />
* relations --> [http://www.youtube.com/watch?v=9Ud7EQDP3eY]<br />
<br />
Exercices: <br />
* interactifs --> [http://homeomath.imingo.net/trigonometrie.htm]<br />
* autres --> [http://www.thunschadau.ch/fileadmin/media/pdf/Zweisprachige_Maturitaet/exercices_chapitre1.pdf]</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Dans_le_cercle&diff=7701Dans le cercle2014-02-20T07:42:21Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>[[Fichier:cercle_trigonométrique.png]]<br />
<br />
=='''Valeurs'''==<br />
[[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Valeurs]]<br />
<br />
=='''Formules de base'''==<br />
* <math>cos^2(x) + sin^2(x)= 1 </math> : vient de pythagore, le carré de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés<br />
* <math> tan(x)= \frac{sin x}{cos x} </math><br />
<br />
* <math> cot(x)= \frac{1}{tan x} = \frac{cos x}{sin x} </math><br />
<br />
=='''Formules d'addition'''==<br />
<math> cos(a+b)= cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<math> cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<br />
<math> sin(a+b)= sin(a)cos(b)+sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<math> sin(a-b)= sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<br />
<math> tan(a+b)= \frac{tan(a)+tan(b)}{1-tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
<math> tan(a-b)= \frac{tan(a)-tan(b)}{1+tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
=='''Formules de duplication'''==<br />
<math> sin(2a)= 2sin(a). cos(a) </math><br />
<br />
<math> cos (2a)= cos^2(a) - sin^2 (a) </math><br />
<br />
<math> tan (2a)= \frac{2.tan (a)}{1-tan^2 (a)} </math><br />
<br />
=='''Formules de Carnot'''==<br />
<math> 1+ cos (2a)= 2.cos^2(a) </math><br />
<br />
<math> 1-cos (2a)= 2.sin^2(a) </math><br />
<br />
=='''Formules de Simpson'''==<br />
<math> sin (p) + sin (q)= 2 sin \frac {p+q}{2} . 2cos \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> sin (p) - sin (q)= 2 cos \frac {p+q}{2} . 2sin \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> cos (p) + cos (q)= 2 cos \frac {p+q}{2} . 2cos \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> cos (p) - cos (q)= -2 sin \frac {p+q}{2} . 2sin \frac{p-q}{2} </math></div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Dans_le_cercle&diff=7697Dans le cercle2014-02-20T07:37:58Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>[[Fichier:cercle_trigonométrique.png]]<br />
<br />
=='''Formules de base'''==<br />
* <math>cos^2(x) + sin^2(x)= 1 </math> : vient de pythagore, le carré de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés<br />
* <math> tan(x)= \frac{sin x}{cos x} </math><br />
<br />
* <math> cot(x)= \frac{1}{tan x} = \frac{cos x}{sin x} </math><br />
<br />
=='''Formules d'addition'''==<br />
<math> cos(a+b)= cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<math> cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<br />
<math> sin(a+b)= sin(a)cos(b)+sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<math> sin(a-b)= sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<br />
<math> tan(a+b)= \frac{tan(a)+tan(b)}{1-tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
<math> tan(a-b)= \frac{tan(a)-tan(b)}{1+tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
=='''Formules de duplication'''==<br />
<math> sin(2a)= 2sin(a). cos(a) </math><br />
<br />
<math> cos (2a)= cos^2(a) - sin^2 (a) </math><br />
<br />
<math> tan (2a)= \frac{2.tan (a)}{1-tan^2 (a)} </math><br />
<br />
=='''Formules de Carnot'''==<br />
<math> 1+ cos (2a)= 2.cos^2(a) </math><br />
<br />
<math> 1-cos (2a)= 2.sin^2(a) </math><br />
<br />
=='''Formules de Simpson'''==<br />
<math> sin (p) + sin (q)= 2 sin \frac {p+q}{2} . 2cos \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> sin (p) - sin (q)= 2 cos \frac {p+q}{2} . 2sin \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> cos (p) + cos (q)= 2 cos \frac {p+q}{2} . 2cos \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> cos (p) - cos (q)= -2 sin \frac {p+q}{2} . 2sin \frac{p-q}{2} </math></div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Dans_le_cercle&diff=7692Dans le cercle2014-02-20T07:35:38Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>[[Fichier:cercle_trigonométrique.png]]<br />
<br />
=='''Formules de base'''==<br />
* <math>cos^2(x) + sin^2(x)= 1 </math> : vient de pythagore, le carré de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés<br />
* <math> tan(x)= \frac{sin x}{cos x} </math><br />
<br />
* <math> cot(x)= \frac{1}{tan x} = \frac{cos x}{sin x} </math><br />
<br />
=='''Formules d'addition'''==<br />
<math> cos(a+b)= cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<math> cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<br />
<math> sin(a+b)= sin(a)cos(b)+sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<math> sin(a-b)= sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<br />
<math> tan(a+b)= \frac{tan(a)+tan(b)}{1-tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
<math> tan(a-b)= \frac{tan(a)-tan(b)}{1+tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
=='''Formules de duplication'''==<br />
<math> sin(2a)= 2sin(a). cos(a) </math><br />
<br />
<math> cos (2a)= cos^2(a) - sin^2 (a) </math><br />
<br />
<math> tan (2a)= \frac{2.tan (a)}{1-tan^2 (a)} </math><br />
<br />
=='''Formules de Carnot'''==<br />
<math> 1+ cos (2a)= 2.cos^2(a) </math><br />
<br />
<math> 1-cos (2a)= 2.sin^2(a) </math><br />
<br />
=='''Formules de Simpson'''==<br />
<math> sin p + sin q= 2 sin \frac {p+q}{2} . 2cos \frac{p-q}{2} </math><br />
<br />
<math> sin p - sin q= 2 cos \frac {p+q}{2} . 2sin \frac{p-q}{2} </math></div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Dans_le_cercle&diff=7691Dans le cercle2014-02-20T07:34:51Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>[[Fichier:cercle_trigonométrique.png]]<br />
<br />
=='''Formules de base'''==<br />
* <math>cos^2(x) + sin^2(x)= 1 </math> : vient de pythagore, le carré de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés<br />
* <math> tan(x)= \frac{sin x}{cos x} </math><br />
<br />
* <math> cot(x)= \frac{1}{tan x} = \frac{cos x}{sin x} </math><br />
<br />
=='''Formules d'addition'''==<br />
<math> cos(a+b)= cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<math> cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<br />
<math> sin(a+b)= sin(a)cos(b)+sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<math> sin(a-b)= sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<br />
<math> tan(a+b)= \frac{tan(a)+tan(b)}{1-tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
<math> tan(a-b)= \frac{tan(a)-tan(b)}{1+tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
=='''Formules de duplication'''==<br />
<math> sin(2a)= 2sin(a). cos(a) </math><br />
<br />
<math> cos (2a)= cos^2(a) - sin^2 (a) </math><br />
<br />
<math> tan (2a)= \frac{2.tan (a)}{1-tan^2 (a)} </math><br />
<br />
=='''Formules de Carnot'''==<br />
<math> 1+ cos (2a)= 2.cos^2(a) </math><br />
<br />
<math> 1-cos (2a)= 2.sin^2(a) </math><br />
<br />
=='''Formules de Simpson'''==<br />
<math> sin p + sin q= 2 sin \frac {p+q}{2} . 2cos \frac{p-q}{2} </math></div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maths&diff=7682Maths2014-02-20T07:26:56Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>Voici une version "simplifié", qui correspond à ce qui doit être maîtrisé pour s'en sortir en math dans le secondaire...<br />
==Arithmétique==<br />
* [[ensembles mathématiques]]<br />
** Entiers(<math>\mathbb{Z}</math>), exemples : 0, 1, -15, 7, -8 752 366...<br />
** ...<br />
* priorité des opérateurs<br />
** parenthèses, puissance, multiplications/divisions, additions/soustractions<br />
* fractions<br />
** additions/soustractions simplifié ([[addition soustraction de fractions]] expliqués)<br />
*** <math> \frac{2} {3} - \frac{4}{5} = \frac{2*5}{3*5} - \frac{3*4}{3*5} =\frac{10}{15}- \frac{12}{15} = \frac{10 - 12}{15} = \frac{-2}{15} </math><br />
** multiplications/divisions<br />
<br />
==Algèbre==<br />
Les règles de l'arithmétique s'appliquent<br />
=== conditions d'existence ===<br />
* fractions : le dénominateur doit être différent de zéro <br />
ex : <math> \frac{1}{x} \Rightarrow \; x \ne \; 0</math> ou <math> \frac{4+x}{2-x} \Rightarrow \; 2-x \ne \; 0 \Rightarrow \; -x \ne \; -2 \Rightarrow \; x \ne \; 2</math><br />
* racines d'un nombre pair : ce qui est compris sous la racine doit être <math>>0</math><br />
* tangentes/cotangentes<br />
* fonctions réciproques (arcsin,arctan,..)<br />
* [[logarithmes]]<br />
<br />
=== premier degré ===<br />
=== Polynômes (ou degrés suivants) ===<br />
=== équations ===<br />
===produits remarquables===<br />
#<math>(A+B)^2= A^2+2*A*B+B^2</math><br />
#<math>(A-B)^2= A^2-2*A*B+B^2</math><br />
#<math>(A+B)*(A-B)= A^2-B^2</math><br />
#[http://www.epcb.ch/travauxapp/5-6i%20resume/Mathematiques/Produitsremarquables.pdf produits remarquables]<br />
=== limites ===<br />
<br />
==Analyse==<br />
=== [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/%C3%89tude_de_fonction études de fonctions]] ===<br />
[http://www.apprendre-en-ligne.net/MADIMU2/ANALY/ANALY5.PDF]<br />
* notations<br />
* domaine<br />
* [[racines_fonctions|racines]] : on égale la fonction à zéro puis isole x. Ex : <math> 5+3x=0 \Rightarrow \; x= \frac{-5}{3}</math><br />
* asymptotes<br />
* intersection avec l'axe OY : on remplace x par 0. Ex : <math>f(x)= 5+3*x+x-1 \rightarrow f(0)= 5+0+0-1 = 4</math><br />
* [http://www.maths-cours.fr/methodes/fonctions-generalites/etudier-parite-fonction parité]<br />
** si f(x) = f(-x) alors la fonction est paire<br />
** si f(-x) = -f(x) alors la fonction est impaire<br />
* tableaux (signe, croissance, concavité)<br />
** on place les racines de la dérivée première et la dérivée seconde ainsi que leurs signe<br />
***dérivée première : <math> >0 \Rightarrow fonction \nearrow \; ; <0 \Rightarrow fonction \searrow \; </math><br />
***si dérivée seconde positive alors fonction avec concavité <math> \cup </math> si dérivée seconde négative alors fonction avec concavité <math> \cap </math><br />
* représentations (graphique)<br />
==== Types ====<br />
* droites<br />
* paraboles<br />
* homographiques<br />
* [[exponentielles]]<br />
* [[logarithmes]]<br />
<br />
===Trigonométrie===<br />
==== dans les triangles ====<br />
* [[formules de base]]<br />
==== [[dans le cercle]] ====<br />
* [[valeurs]]<br />
*sinus<br />
<br />
*cosinus<br />
<br />
*tangente<br />
<br />
==== [[formules]] ====<br />
{| class="wikitable alternance centre"<br />
|+ Formules trigo dans le cercle<br />
|-<br />
! scope="col" | Formule fondamentales<br />
! scope="col" | Formules de base<br />
! scope="col" | Formules d'addition<br />
! scope="col" | Formules de duplication<br />
! scope="col" | Formules de Carnot<br />
! scope="col" | Formules de Simpson<br />
|-<br />
| <math> cos^2(x) + sin^2(x)= 1 </math><br />
| <math> tan(x)= \frac{sin(x)} {cos(x)} </math> <br />
| <math> cos(a+b)= cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b) </math> <br />
| <math> sin(2a)= 2sin(a)cos(a) </math> <br />
| <math> 1+cos(2a)= 2cos^2(a) </math><br />
| <math> sin(p)+sin(q)= 2sin \left ( \frac{p+q} {2}\right ) cos \left ( \frac{p-q} {2}\right ) </math><br />
|-<br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| <math> cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b) </math> <br />
| <math> cos(2a)= cos^2(a)-sin^2(a) </math> <br />
| <math> 1-cos(2a)= 2sin^2(a) </math><br />
| <math> sin(p)-sin(q)= 2sin \left ( \frac{p-q} {2}\right ) cos \left ( \frac{p+q} {2}\right ) </math><br />
|-<br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| <math> sin(a+b)= sin(a)cos(b)+sin(b)cos(a) </math> <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| <math> cos(p)+cos(q)= 2cos \left ( \frac{p+q} {2} \right ) cos \left ( \frac{p-q} {2}\right ) </math><br />
|- <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| <math> sin(a-b)= sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a) </math> <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| bgcolor="#606060"| <br />
| <math> cos(p)-cos(q)= -2sin \left ( \frac{p+q} {2}\right ) sin \left ( \frac{p-q} {2}\right ) </math><br />
|}<br />
<br />
==vecteurs==</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Dans_le_cercle&diff=7596Dans le cercle2014-02-13T07:54:34Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>[[Fichier:cercle_trigonométrique.png]]<br />
<br />
=='''Formules de base'''==<br />
cos²(x) + sin²(x)= 1<br />
<br />
<math> tan(x)= \frac{sin x}{cos x} </math><br />
<br />
=='''Formules d'addition'''==<br />
<math> cos(a+b)= cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<math> cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<br />
<math> sin(a+b)= sin(a)cos(b)+sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<math> sin(a-b)= sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<br />
<math> tan(a+b)= \frac{tan(a)+tan(b)}{1-tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
<math> tan(a-b)= \frac{tan(a)-tan(b)}{1+tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
=='''Formules de duplication'''==<br />
<math> sin(2a)= 2sin(a). cos(a) </math><br />
<br />
<math> cos (2a)= cos^2(a) - sin^2 (a) </math><br />
<br />
<math> tan (2a)= \frac{2.tan (a)}{1-tan^2 (a)} </math><br />
<br />
=='''Formules de Carnot'''==<br />
<math> 1+ cos (2a)= 2.cos^2(a) </math><br />
<br />
<math> 1-cos (2a)= 2.sin^2(a) </math><br />
<br />
=='''Formules de Simpson'''==</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Dans_le_cercle&diff=7591Dans le cercle2014-02-13T07:45:03Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>[[Fichier:cercle_trigonométrique.png]]<br />
<br />
=='''Formules de base'''==<br />
cos²(x) + sin²(x)= 1<br />
<br />
<math> tan(x)= \frac{sin x}{cos x} </math><br />
<br />
=='''Formules d'addition'''==<br />
<math> cos(a+b)= cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<math> cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b) </math><br />
<br />
<br />
<math> sin(a+b)= sin(a)cos(b)+sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<math> sin(a-b)= sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a) </math><br />
<br />
<br />
<math> tan(a+b)= \frac{tan(a)+tan(b)}{1-tan(a). tan(b)} </math><br />
<br />
<math> tan(a-b)= \frac{tan(a)-tan(b)}{1+tan(a). tan(b)} </math></div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Valeurs&diff=7528Valeurs2014-02-10T12:30:31Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>* sur le cercle<br />
[[Fichier:Cercle_trigonométrique_des_valeurs.png]]<br />
<br />
*tableau</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Valeurs&diff=7515Valeurs2014-02-10T12:19:48Z<p>Maureengu : Page créée avec « Fichier:Cercle_trigonométrique_des_valeurs.png »</p>
<hr />
<div>[[Fichier:Cercle_trigonométrique_des_valeurs.png]]</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Fichier:Cercle_trigonom%C3%A9trique_des_valeurs.png&diff=7510Fichier:Cercle trigonométrique des valeurs.png2014-02-10T12:17:52Z<p>Maureengu : http://marris.org/asymptote/Cercles/index.html</p>
<hr />
<div>http://marris.org/asymptote/Cercles/index.html</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maths&diff=7493Maths2014-02-10T11:59:34Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>Voici une version "simplifié", qui correspond à ce qui doit être maîtrisé pour s'en sortir en math dans le secondaire...<br />
==Arithmétique==<br />
* [[ensembles mathématiques]]<br />
** Entiers(<math>\mathbb{Z}</math>), exemples : 0, 1, -15, 7, -8 752 366...<br />
** ...<br />
* priorité des opérateurs<br />
** parenthèses, puissance, multiplications/divisions, additions/soustractions<br />
* fractions<br />
** additions/soustractions simplifié ([[addition soustraction de fractions]] expliqués)<br />
*** <math> \frac{2} {3} - \frac{4}{5} = \frac{2*5}{3*5} - \frac{3*4}{3*5} =\frac{10}{15}- \frac{12}{15} = \frac{10 - 12}{15} = \frac{-2}{15} </math><br />
** multiplications/divisions<br />
<br />
==Algèbre==<br />
Les règles de l'arithmétique s'appliquent<br />
=== conditions d'existence ===<br />
* fractions<br />
le dénominateur doit être différent de zéro <br />
<br />
ex : <math> \frac{1}{x} \Rightarrow \; x \ne \; 0</math> ou <math> \frac{4+x}{2-x} \Rightarrow \; 2-x \ne \; 0 \Rightarrow \; -x \ne \; -2 \Rightarrow \; x \ne \; 2</math><br />
* racines<br />
on égale le nombre à zéro puis isole x<br />
<br />
ex : <math> 5+3x=0 \Rightarrow \; x= \frac{-5}{3}</math><br />
* tangentes/cotangentes<br />
* fonctions réciproques (arcsin,arctan,..)<br />
* [[logarithmes]]<br />
<br />
=== premier degré ===<br />
=== Polynômes (ou degrés suivants) ===<br />
=== équations ===<br />
===produits remarquables===<br />
#<math>(A+B)^2= A^2+2*A*B+B^2</math><br />
#<math>(A-B)^2= A^2-2*A*B+B^2</math><br />
#<math>(A+B)*(A-B)= A^2-B^2</math><br />
#[http://www.epcb.ch/travauxapp/5-6i%20resume/Mathematiques/Produitsremarquables.pdf produits remarquables]<br />
<br />
==Analyse==<br />
=== Étude de fonction ===<br />
[http://www.apprendre-en-ligne.net/MADIMU2/ANALY/ANALY5.PDF]<br />
* notations<br />
* domaine<br />
* racines<br />
* asymptotes<br />
* intersection avec l'axe OY<br />
<br />
on remplace x par 0<br />
<br />
ex : f(x)= 5+3*x+x-1 <br />
<br />
f(0)= 5+0+0-1 = 4<br />
* parité [http://www.maths-cours.fr/methodes/fonctions-generalites/etudier-parite-fonction]<br />
si f(x) = f(-x) alors la fonction est paire<br />
<br />
si f(-x) = -f(x) alors la fonction est impaire<br />
* tableaux (signe, croissance, concavité)<br />
on place les racines de la dérivée première et la dérivée seconde ainsi que leurs signe<br />
<br />
si dérivée première positive alors fonction croissante si dérivée première négative alors fonction décroissante<br />
<br />
si dérivée seconde positive alors fonction avec concavité <math> /cup/ <math/> si dérivée seconde négative alors fonction avec concavité <math> /cap/ </math><br />
* représentations (graphique)<br />
==== Types ====<br />
* droites<br />
* paraboles<br />
* homographiques<br />
* [[exponentielles]]<br />
* [[logarithmes]]<br />
<br />
===Trigonométrie===<br />
=== dans les triangles ===<br />
* [[formules de base]]<br />
=== [[dans le cercle]] ===<br />
* [[valeurs]]<br />
*sinus<br />
<br />
*cosinus<br />
<br />
*tangente<br />
<br />
==== formules ====<br />
*<u>Formule fondamentales</u><br />
<br />
<math> cos²(x) + sin²(x)= 1 </math> <br />
*<u>Formules de base</u><br />
<br />
<math> tan(x)= \frac{sin(x)} {cos(x)} </math> <br />
<br />
*<u>Formules d'addition</u><br />
<br />
<math> cos(a+b)= cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b) </math> <br />
<br />
<math> cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b) </math> <br />
<br />
<math> sin(a+b)= sin(a)cos(b)+sin(b)cos(a) </math> <br />
<br />
<math> sin(a-b)= sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a) </math> <br />
<br />
*<u>Formules de duplication</u><br />
<br />
<math> sin(2a)= 2sin(a)cos(a) </math> <br />
<br />
<math> cos(2a)= cos²(a)-sin²(a) </math> <br />
<br />
<math> cos(2a)= 2cos²(a)-1 </math> <br />
<br />
<math> cos(2a)= 1-2sin²(a) </math> <br />
*<u>simpson</u><br />
*<u>carnot</u><br />
<br />
==vecteurs==</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maths&diff=7491Maths2014-02-10T11:57:22Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>Voici une version "simplifié", qui correspond à ce qui doit être maîtrisé pour s'en sortir en math dans le secondaire...<br />
==Arithmétique==<br />
* [[ensembles mathématiques]]<br />
** Entiers(<math>\mathbb{Z}</math>), exemples : 0, 1, -15, 7, -8 752 366...<br />
** ...<br />
* priorité des opérateurs<br />
** parenthèses, puissance, multiplications/divisions, additions/soustractions<br />
* fractions<br />
** additions/soustractions simplifié ([[addition soustraction de fractions]] expliqués)<br />
*** <math> \frac{2} {3} - \frac{4}{5} = \frac{2*5}{3*5} - \frac{3*4}{3*5} =\frac{10}{15}- \frac{12}{15} = \frac{10 - 12}{15} = \frac{-2}{15} </math><br />
** multiplications/divisions<br />
<br />
==Algèbre==<br />
Les règles de l'arithmétique s'appliquent<br />
=== conditions d'existence ===<br />
* fractions<br />
le dénominateur doit être différent de zéro <br />
<br />
ex : <math> \frac{1}{x} \Rightarrow \; x \ne \; 0</math> ou <math> \frac{4+x}{2-x} \Rightarrow \; 2-x \ne \; 0 \Rightarrow \; -x \ne \; -2 \Rightarrow \; x \ne \; 2</math><br />
* racines<br />
on égale le nombre à zéro puis isole x<br />
<br />
ex : <math> 5+3x=0 \Rightarrow \; x= \frac{-5}{3}</math><br />
* tangentes/cotangentes<br />
* fonctions réciproques (arcsin,arctan,..)<br />
* [[logarithmes]]<br />
<br />
=== premier degré ===<br />
=== Polynômes (ou degrés suivants) ===<br />
=== équations ===<br />
===produits remarquables===<br />
#<math>(A+B)^2= A^2+2*A*B+B^2</math><br />
#<math>(A-B)^2= A^2-2*A*B+B^2</math><br />
#<math>(A+B)*(A-B)= A^2-B^2</math><br />
#[http://www.epcb.ch/travauxapp/5-6i%20resume/Mathematiques/Produitsremarquables.pdf produits remarquables]<br />
<br />
==Analyse==<br />
=== Étude de fonction ===<br />
[http://www.apprendre-en-ligne.net/MADIMU2/ANALY/ANALY5.PDF]<br />
* notations<br />
* domaine<br />
* racines<br />
* asymptotes<br />
* intersection avec l'axe OY<br />
<br />
on remplace x par 0<br />
<br />
ex : f(x)= 5+3*x+x-1 <br />
<br />
f(0)= 5+0+0-1 = 4<br />
* parité [http://www.maths-cours.fr/methodes/fonctions-generalites/etudier-parite-fonction]<br />
si f(x) = f(-x) alors la fonction est paire<br />
<br />
si f(-x) = -f(x) alors la fonction est impaire<br />
* tableaux (signe, croissance, concavité)<br />
on place les racines de la dérivée première et la dérivée seconde ainsi que leurs signe<br />
<br />
si dérivée première positive alors fonction croissante si dérivée première négative alors fonction décroissante<br />
<br />
si dérivée seconde positive alors fonction avec concavité <math> /cup/ <math/> si dérivée seconde négative alors fonction avec concavité <math> /cap/ </math><br />
* représentations (graphique)<br />
==== Types ====<br />
* droites<br />
* paraboles<br />
* homographiques<br />
* [[exponentielles]]<br />
* [[logarithmes]]<br />
<br />
===Trigonométrie===<br />
=== dans les triangles ===<br />
* [[formules de base]]<br />
=== [[dans le cercle]] ===<br />
<br />
*[[sinus]]<br />
<br />
*[[cosinus]]<br />
<br />
*[[tangente]]<br />
<br />
==== formules ====<br />
*<u>Formule fondamentales</u><br />
<br />
<math> cos²(x) + sin²(x)= 1 </math> <br />
*<u>Formules de base</u><br />
<br />
<math> tan(x)= \frac{sin(x)} {cos(x)} </math> <br />
<br />
*<u>Formules d'addition</u><br />
<br />
<math> cos(a+b)= cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b) </math> <br />
<br />
<math> cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b) </math> <br />
<br />
<math> sin(a+b)= sin(a)cos(b)+sin(b)cos(a) </math> <br />
<br />
<math> sin(a-b)= sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a) </math> <br />
<br />
*<u>Formules de duplication</u><br />
<br />
<math> sin(2a)= 2sin(a)cos(a) </math> <br />
<br />
<math> cos(2a)= cos²(a)-sin²(a) </math> <br />
<br />
<math> cos(2a)= 2cos²(a)-1 </math> <br />
<br />
<math> cos(2a)= 1-2sin²(a) </math> <br />
*<u>simpson</u><br />
*<u>carnot</u><br />
<br />
==vecteurs==</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Dans_le_cercle&diff=7490Dans le cercle2014-02-10T11:55:24Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>[[Fichier:cercle_trigonométrique.png]]<br />
<br />
=='''Formules de base'''==<br />
cos²(x) + sin²(x)= 1<br />
<br />
<math> tan(x)= \frac{sin x}{cos x} </math><br />
<br />
=='''Formules d'addition'''==<br />
cos(a+b)= cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b)<br />
<br />
cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b)<br />
<br />
sin(a+b)= sin(a)cos(b)+sin(b)cos(a)<br />
<br />
sin(a-b)= sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a)</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Formules_de_base&diff=7448Formules de base2014-02-06T08:01:58Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>Dans un triangle rectangle, 3 formules sont essentielles pour calculer le sinus, le cosinus et la tangente.<br />
<br />
<math>\sin (x) = \frac{cote\ adjacent}{hypotenuse}</math><br />
<br />
<math>\cos (x) = \frac{cote\ oppose}{hypothenuse}</math><br />
<br />
<math>\tan (x) = \frac{cote\ oppose}{cote\ adjacent}</math><br />
<br />
Le moyen mémo-technique pour retenir ces formules est "SOH CAH TOA".<br />
<br />
vidéo: <br />
* relations --> [http://www.youtube.com/watch?v=9Ud7EQDP3eY]<br />
<br />
Exercices: <br />
* interactifs --> [http://homeomath.imingo.net/trigonometrie.htm]<br />
* autres --> [http://www.thunschadau.ch/fileadmin/media/pdf/Zweisprachige_Maturitaet/exercices_chapitre1.pdf]</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Formules_de_base&diff=7447Formules de base2014-02-06T08:01:38Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>Dans un triangle rectangle, 3 formules sont essentielles pour calculer le sinus, le cosinus et la tangente.<br />
<br />
<math>\sin (x) = \frac{cote\ adjacent}{hypotenuse}</math><br />
<br />
<math>\cos (x) = \frac{cote\ oppose}{hypothenuse}</math><br />
<br />
<math>\tan (x) = \frac{cote\ oppose}{cote\ adjacent}</math><br />
<br />
Le moyen mémo-technique pour retenir ces formules est "SOH CAH TOA".<br />
<br />
vidéo: relations --> [http://www.youtube.com/watch?v=9Ud7EQDP3eY]<br />
<br />
Exercices: <br />
* interactifs --> [http://homeomath.imingo.net/trigonometrie.htm]<br />
* autres --> [http://www.thunschadau.ch/fileadmin/media/pdf/Zweisprachige_Maturitaet/exercices_chapitre1.pdf]</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Formules_de_base&diff=7435Formules de base2014-02-06T07:46:52Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>Dans un triangle rectangle, 3 formules sont essentielles pour calculer le sinus, le cosinus et la tangente.<br />
<br />
<math>\sin (x) = \frac{cote\ adjacent}{hypotenuse}</math><br />
<br />
<math>\cos (x) = \frac{cote\ oppose}{hypothenuse}</math><br />
<br />
<math>\tan (x) = \frac{cote\ oppose}{cote\ adjacent}</math><br />
<br />
Le moyen mémo-technique pour retenir ces formules est "SOH CAH TOA".</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Formules_de_base&diff=7434Formules de base2014-02-06T07:42:39Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>Dans un triangle rectangle, 3 formules sont essentielles pour calculer le sinus, le cosinus et la tangente.<br />
<br />
<math>\sin (x) = \frac{cote\ adjacent}{hypotenuse}</math><br />
<br />
<math>\cos (x) = \frac{cote\ oppose}{hypothenuse}</math><br />
<br />
<math>\tan (x) = \frac{cote\ oppose}{cote\ adjacent}</math></div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Formules_de_base&diff=7417Formules de base2014-02-03T12:33:03Z<p>Maureengu : Page créée avec « Dans un triangle rectangle, 3 formules sont essentielles pour calculer le sinus, le cosinus et la tangente. <math>\sin (x) = \frac{cote\ adjacent}{hypotenuse}</math> »</p>
<hr />
<div>Dans un triangle rectangle, 3 formules sont essentielles pour calculer le sinus, le cosinus et la tangente.<br />
<math>\sin (x) = \frac{cote\ adjacent}{hypotenuse}</math></div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Maths&diff=7405Maths2014-02-03T12:19:23Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>Voici une version "simplifié", qui correspond à ce qui doit être maîtrisé pour s'en sortir en math dans le secondaire...<br />
==Arithmétique==<br />
* [[ensembles mathématiques]]<br />
** Entiers(<math>\mathbb{Z}</math>), exemples : 0, 1, -15, 7, -8 752 366...<br />
** ...<br />
* priorité des opérateurs<br />
** parenthèses, puissance, multiplications/divisions, additions/soustractions<br />
* fractions<br />
** additions/soustractions simplifié ([[addition soustraction de fractions]] expliqués)<br />
*** <math> \frac{2} {3} - \frac{4}{5} = \frac{2*5}{3*5} - \frac{3*4}{3*5} =\frac{10}{15}- \frac{12}{15} = \frac{10 - 12}{15} = \frac{-2}{15} </math><br />
** multiplications/divisions<br />
<br />
==Algèbre==<br />
Les règles de l'arithmétique s'appliquent<br />
=== conditions d'existence ===<br />
* fractions<br />
le dénominateur doit être différent de zéro <br />
<br />
ex : <math> \frac{1}{x} \Rightarrow \; x \ne \; 0 ou \frac{4+x}{2-x} \Rightarrow \; 2-x \ne \; 0 \Rightarrow \; -x \ne \; -2 \Rightarrow \; x \ne \; 2</math><br />
* racines<br />
on égale le nombre à zéro puis isole x<br />
<br />
ex : <math> 5+3x=0 \Rightarrow \; x= \frac{-5}{3}</math><br />
* tangentes/cotangentes<br />
* fonctions réciproques (arcsin,arctan,..)<br />
* [[logarithmes]]<br />
<br />
=== premier degré ===<br />
=== Polynômes (ou degrés suivants) ===<br />
=== équations ===<br />
===produits remarquables===<br />
#<math>(A+B)^2= A^2+2*A*B+B^2</math><br />
#(A-B)^2= A^2-2*A*B+B^2<br />
#(A+B)*(A-B)= A^2-B^2<br />
#[http://www.epcb.ch/travauxapp/5-6i%20resume/Mathematiques/Produitsremarquables.pdf]<br />
<br />
==Analyse==<br />
=== Étude de fonction ===<br />
[http://www.apprendre-en-ligne.net/MADIMU2/ANALY/ANALY5.PDF]<br />
* notations<br />
* domaine<br />
* racines<br />
* asymptotes<br />
* intersection avec l'axe OY<br />
* parité<br />
* tableaux (signe, croissance, concavité)<br />
* représentations (graphique)<br />
==== Types ====<br />
* droites<br />
* paraboles<br />
* homographiques<br />
* [[exponentielles]]<br />
* [[logarithmes]]<br />
<br />
==Trigonométrie==<br />
=== dans les triangles ===<br />
* [[formules de base]]<br />
=== dans le cercle ===<br />
* sinus<br />
* cosinus<br />
* tangente<br />
=== formules ===<br />
# [[formule fondamentale de la trigonométrie|fondamentale]] : <math>sin^2(x)+cos^2(x)=1</math><br />
# simpson<br />
# carnot<br />
<br />
==vecteurs==</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Laura-Maureen&diff=7254Laura-Maureen2013-12-07T17:26:51Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Présentation ==<br />
* Le projet informatique consiste à créer une vidéo stop motion à partir d'un cover avec des ombres chinoises.<br />
<br />
== Matériel pour le projet ==<br />
* Appareil photo<br />
* Logiciel de montage vidéo et audio<br />
* Bande son (cover de "Pitbull- Feel this moment")<br />
* Cartons<br />
* Drap blanc + support<br />
* Lumière<br />
* Playmobils<br />
<br />
== Ce qu'il a fallut faire ==<br />
* Se mettre d'accord sur la chanson<br />
* Faire le cover<br />
* Faire les photos<br />
* Monter la vidéo (selection des bonnes photos)<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
* Faire une vidéo sur le temps du cover en stop-motion.<br />
* Découvrir nos points faibles et nos points forts.<br />
* Avoir 50 vues sur Youtube<br />
<br />
== Planning ==<br />
* 14/10: un scénario pour la vidéo.<br />
* 17/10: fin du scénario + se renseigner sur la manière de faire les images.<br />
* 21/10: faire images.<br />
* 24/10: idem.<br />
* 04/11: cover terminer.<br />
* 07/11: monter le cover.<br />
* 14/11: photos<br />
* 18/11: photos<br />
* 21/11: fin des photos<br />
* 25/11: montage de la vidéo.<br />
* 28/11: montage video<br />
<br />
== Compte rendu ==<br />
Les derniers cours nous avons:<br />
* Écrit le scénario<br />
* Fait une liste de ce que nous avions besoin<br />
* Trouvé un local sombre où nous pourrons travailler<br />
* Fait les photos des ombres chinoises<br />
* Fait le cover<br />
* monter la vidéo avec Window Movie Maker<br />
<br />
== Points forts ==<br />
* Les images sont bien visibles<br />
* Les images sont fluides<br />
<br />
== Points faibles de la vidéo ==<br />
* Les espaces entre les différents morceau d'audio (pas très fluide)<br />
* Les sous-titres ne sont pas toujours visibles<br />
* La compréhension des images par rapport aux paroles, n'est pas toujours facile<br />
<br />
== Problèmes rencontrés ==<br />
* On a pris du retard par rapport à notre planning<br />
* Le recadrage et retouche d'images prend beaucoup de temps<br />
* On a dû recommencer plusieurs prises pour être sures du résultat<br />
* Jamais utilisé le programme, donc la prise en main pour les petits détails a pris du temps<br />
<br />
== Ce que ça nous a appris ==<br />
* Que les projets nous confronte déjà aux problèmes de d'efficacité et de timing qu'on pourra rencontrer durant nos études<br />
* ça nous apprend à nous fixer des objectifs réalisables en un certain laps de temps<br />
<br />
== URL ==<br />
* Projet : http://www.youtube.com/watch?v=MaU_jzrk4ig&feature=youtu.be<br />
* Chanson originale avec les paroles: http://www.youtube.com/watch?v=1-fCTnIdHK8</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Laura-Maureen&diff=7253Laura-Maureen2013-12-06T21:09:05Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Présentation ==<br />
* Le projet informatique consiste à créer une vidéo stop motion à partir d'un cover avec des ombres chinoises.<br />
<br />
== Matériel pour le projet ==<br />
* Appareil photo<br />
* Logiciel de montage vidéo et audio<br />
* Bande son (cover de "Pitbull- Feel this moment")<br />
* Cartons<br />
* Drap blanc + support<br />
* Lumière<br />
* Playmobil<br />
<br />
== Ce qu'il a fallut faire ==<br />
* Se mettre d'accord sur la chanson<br />
* Faire le cover<br />
* Faire les photos<br />
* Monter la vidéo (selection des bonnes photos)<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
* Faire une vidéo sur le temps du cover en stop-motion.<br />
* Découvrir nos points faibles et nos points forts.<br />
* Avoir 50 vues sur Youtube<br />
<br />
== Planning ==<br />
* 14/10: un scénario pour la vidéo.<br />
* 17/10: fin du scénario + se renseigner sur la manière de faire les images.<br />
* 21/10: faire images.<br />
* 24/10: idem.<br />
* 04/11: cover terminer.<br />
* 07/11: monter le cover.<br />
* 14/11: photos<br />
* 18/11: photos<br />
* 21/11: fin des photos<br />
* 25/11: montage de la vidéo.<br />
* 28/11: montage video<br />
<br />
== Compte rendu ==<br />
Les derniers cours nous avons:<br />
* Écrit le scénario<br />
* Fait une liste de ce que nous avions besoin<br />
* Trouvé un local sombre où nous pourrons travailler<br />
* Fait les photos des ombres chinoises<br />
* Fait le cover<br />
* monter la vidéo avec Window Movie Maker<br />
<br />
== Points forts ==<br />
* Les images sont bien visibles<br />
* Les images sont fluides<br />
<br />
== Points faibles de la vidéo ==<br />
* Les espaces entre les différents morceau d'audio (pas très fluide)<br />
* Les sous-titres ne sont pas toujours visibles<br />
* La compréhension des images par rapport aux paroles, n'est pas toujours facile<br />
<br />
== Problèmes rencontrés ==<br />
* On a pris du retard par rapport à notre planning<br />
* Le recadrage et retouche d'images prend beaucoup de temps<br />
* On a dû recommencer plusieurs prises pour être sures du résultat<br />
* Jamais utilisé le programme, donc la prise en main pour les petits détails a pris du temps<br />
<br />
== Ce que ça nous a appris ==<br />
* Que les projets nous confronte déjà aux problèmes de d'efficacité et de timing qu'on pourra rencontrer durant nos études<br />
* ça nous apprend à nous fixer des objectifs réalisables en un certain laps de temps<br />
<br />
== Ce que l'on garde pour le projet suivant ==<br />
* <br />
<br />
== Ce qu'on doit éviter pour le projet suivant ==<br />
* <br />
<br />
== URL ==<br />
* Projet : http://www.youtube.com/watch?v=MaU_jzrk4ig&feature=youtu.be<br />
* Chanson originale : http://www.youtube.com/watch?v=5jlI4uzZGjU</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Laura-Maureen&diff=7252Laura-Maureen2013-12-06T21:07:42Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Présentation ==<br />
* Le projet informatique consiste à créer une vidéo stop motion à partir d'un cover avec des ombres chinoises.<br />
<br />
== Matériel pour le projet ==<br />
* Appareil photo<br />
* Logiciel de montage vidéo et audio<br />
* Bande son (cover de "Pitbull- Feel this moment")<br />
* Cartons<br />
* Drap blanc + support<br />
* Lumière<br />
* Playmobil<br />
<br />
== Ce qu'il a fallut faire ==<br />
* Se mettre d'accord sur la chanson<br />
* Faire le cover<br />
* Faire les photos<br />
* Monter la vidéo (selection des bonnes photos)<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
* Faire une vidéo sur le temps du cover en stop-motion.<br />
* Découvrir nos points faibles et nos points forts.<br />
* Avoir 50 vues sur Youtube<br />
<br />
== Planning ==<br />
* 14/10: un scénario pour la vidéo.<br />
* 17/10: fin du scénario + se renseigner sur la manière de faire les images.<br />
* 21/10: faire images.<br />
* 24/10: idem.<br />
* 04/11: cover terminer.<br />
* 07/11: monter le cover.<br />
* 14/11: photos<br />
* 18/11: photos<br />
* 21/11: fin des photos<br />
* 25/11: montage de la vidéo.<br />
* 28/11: montage video<br />
<br />
== Compte rendu ==<br />
Les derniers cours nous avons:<br />
* Écrit le scénario<br />
* Fait une liste de ce que nous avions besoin<br />
* Trouvé un local sombre où nous pourrons travailler<br />
* Fait les photos des ombres chinoises<br />
* Fait le cover<br />
* monter la vidéo avec Window Movie Maker<br />
<br />
== Points forts ==<br />
* Les images sont bien visibles<br />
* Les images sont fluides<br />
<br />
== Points faibles de la vidéo ==<br />
* Les espaces entre les différents morceau d'audio (pas très fluide)<br />
* Les sous-titres ne sont pas toujours visibles<br />
* La compréhension des images par rapport aux paroles, n'est pas toujours facile<br />
<br />
== Problèmes rencontrés ==<br />
* On a pris du retard par rapport à notre planning<br />
* Le recadrage et retouche d'images prend beaucoup de temps<br />
* On a dut recommencer plusieurs prises pour être sures du résultat<br />
* Jamais utiliser le programme, donc la prise en main pour les petits détails ont pris du temps<br />
<br />
== Ce que ça nous a appris ==<br />
* Que les projets nous confronte déjà aux problèmes de d'efficacité et de timing qu'on pourra rencontrer durant nos études<br />
* ça nous apprend à nous fixer des objectifs réalisables en un certain laps de temps<br />
<br />
== Ce que l'on garde pour le projet suivant ==<br />
* <br />
<br />
== Ce qu'on doit éviter pour le projet suivant ==<br />
* <br />
<br />
== URL ==<br />
* Projet : http://www.youtube.com/watch?v=MaU_jzrk4ig&feature=youtu.be<br />
* Chanson originale : http://www.youtube.com/watch?v=5jlI4uzZGjU</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Laura-Maureen&diff=7251Laura-Maureen2013-12-06T20:52:28Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Stop-motion ==<br />
* Le projet informatique consiste à créer une vidéo stop motion à partir d'un cover avec des ombres chinoises.<br />
<br />
== Matériel pour le projet ==<br />
* Appareil photo<br />
* Logiciel de montage vidéo et audio<br />
* Bande son (cover de "Pitbull- Feel this moment")<br />
* Cartons<br />
* Drap blanc + support<br />
* Lumière<br />
* Playmobil<br />
<br />
== Ce qu'il a fallut faire ==<br />
* Se mettre d'accord sur la chanson<br />
* Faire le cover<br />
* Faire les photos<br />
* Monter la vidéo (selection des bonnes photos)<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
* Faire une vidéo sur le temps du cover en stop-motion.<br />
* Découvrir nos points faibles et nos points forts.<br />
* Avoir 50 vues sur Youtube<br />
<br />
== Planning ==<br />
* 14/10: un scénario pour la vidéo.<br />
* 17/10: fin du scénario + se renseigner sur la manière de faire les images.<br />
* 21/10: faire images.<br />
* 24/10: idem.<br />
* 04/11: cover terminer.<br />
* 07/11: monter le cover.<br />
* 14/11: photos<br />
* 18/11: photos<br />
* 21/11: fin des photos<br />
* 25/11: montage de la vidéo.<br />
* 28/11: montage video<br />
<br />
== Compte rendu ==<br />
Les derniers cours nous avons:<br />
* Écrit le scénario<br />
* Fait une liste de ce que nous avions besoin<br />
* Trouvé un local sombre où nous pourrons travailler<br />
* Fait les photos des ombres chinoises<br />
* Fait le cover<br />
* monter la vidéo avec Window Movie Maker<br />
<br />
== Points forts ==<br />
* Les images sont bien visibles<br />
* Les images sont fluides<br />
<br />
== Points faibles de la vidéo ==<br />
* Les espaces entre les différents morceau d'audio (pas très fluide)<br />
* Les sous-titres ne sont pas toujours visibles<br />
* La compréhension des images par rapport aux paroles, n'est pas toujours facile<br />
<br />
== Problèmes rencontrés ==<br />
* On a pris du retard par rapport à notre planning<br />
* Le recadrage et retouche d'images prend beaucoup de temps<br />
* On a dut recommencer plusieurs prises pour être sures du résultat<br />
* Jamais utiliser le programme, donc la prise en main pour les petits détails ont pris du temps</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Laura-Maureen&diff=7203Laura-Maureen2013-11-25T12:30:35Z<p>Maureengu : </p>
<hr />
<div>== Stop-motion ==<br />
* Le projet informatique consiste à créer une vidéo stop motion à partir d'un cover avec des ombres chinoises.<br />
<br />
== Matériel pour le projet ==<br />
* Appareil photo<br />
* Logiciel de montage vidéo<br />
* Bande son (cover de "Pitbull- Feel this moment")<br />
* Cartons<br />
* Drap blanc + support<br />
* Lumière<br />
* Playmobil<br />
<br />
== Ce qui va être fait les prochains jours ==<br />
* Se mettre d'accord sur la chanson<br />
* Faire le cover<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
* Faire une vidéo sur le temps du cover en stop-motion.<br />
* Découvrir nos points faibles et nos points forts.<br />
* Avoir 50 vues sur Youtube<br />
<br />
== Planning ==<br />
* 14/10: un scénario pour la vidéo.<br />
* 17/10: fin du scénario + se renseigner sur la manière de faire les images.<br />
* 21/10: faire images.<br />
* 24/10: idem.<br />
* 04/11: cover terminer.<br />
* 07/11: monter le cover.<br />
* 14/11: photos<br />
* 18/11: photos<br />
* 21/11: fin des photos<br />
* 25/11: montage de la vidéo.<br />
* 28/11: montage video<br />
<br />
== Compte rendu ==<br />
Les derniers cours nous avons:<br />
* Écrit le scénario<br />
* Fait une liste de ce que nous avions besoin<br />
* Trouvé un local sombre où nous pourrons travailler<br />
* Fait les photos des ombres chinoises<br />
* Fait le cover<br />
* monter la vidéo avec Window Movie Maker<br />
<br />
== Points forts ==<br />
* les images sont bien visibles (pas floues)<br />
<br />
== Problèmes rencontrés ==<br />
* On a pris du retard par rapport à notre planning<br />
* Le recadrage et retouche d'images prend beaucoup de temps<br />
* on a dut recommencer plusieurs prises pour être sures du résultat<br />
*</div>Maureenguhttps://travaux.indse.be/index.php?title=Laura-Maureen&diff=7172Laura-Maureen2013-10-21T11:18:20Z<p>Maureengu : /* Compte rendu */</p>
<hr />
<div>== Stop-motion ==<br />
* Le projet informatique consiste à créer une vidéo stop motion à partir d'un cover avec des ombres chinoises.<br />
<br />
== Matériel pour le projet ==<br />
* Appareil photo<br />
* Logiciel de montage vidéo<br />
* Bande son (cover de "Pitbull-Feel this moment")<br />
* Cartons<br />
* Drap blanc + support<br />
* Lumière<br />
* Playmobil<br />
<br />
== Ce qui va être fait les prochains jours ==<br />
* Se mettre d'accord sur la chanson<br />
* Faire le cover<br />
<br />
== Objectifs ==<br />
* Faire une vidéo sur le temps du cover en stop-motion.<br />
* Découvrir nos points faibles et nos points forts.<br />
* Avoir 50 vues sur Youtube<br />
* <br />
<br />
== Planning ==<br />
* 14/10: un scénario pour la vidéo.<br />
* 17/10: fin du scénario + se renseigner sur la manière de faire les images.<br />
* 21/10: faire images.<br />
* 24/10: idem.<br />
* 04/11: cover terminer.<br />
* 07/11: monter le cover.<br />
* 14/11: montage de la vidéo.<br />
* 18/11: idem.<br />
* 22/11: idem.<br />
...<br />
<br />
== Compte rendu ==<br />
Les derniers cours nous avons:<br />
* Écrit le scénario<br />
* Fait une liste de ce que nous avions besoin<br />
* Trouver un local sombre où nous pourrons travailler<br />
<br />
== Bonnes et mauvaises pratiques ==</div>Maureengu