TravauxIndse - Contributions [fr]

Solution exercices de python

2011-05-23T08:43:17Z

Kevinde :

Voici un page regroupant les liens vers le pages de solution de chaque exercice.
==Chapitre 4 :==
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_4.1 exercice 4.1]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_4.2 exercice 4.2]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_4.3 exercice 4.3]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_4.4 exercice 4.4]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_4.5 exercice 4.5]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_4.6 exercice 4.6]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_4.7 exercice 4.7]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_4.8 exercice 4.8]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_4.9 exercice 4.9]
==Chapitre 5 :==
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.1 exercice 5.1]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.2 exercice 5.2]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.3 exercice 5.3]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.4 exercice 5.4]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.5 exercice 5.5]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.6 exercice 5.6]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.7 exercice 5.7]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.8 exercice 5.8]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.9 exercice 5.9]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.10 exercice 5.10]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.11 exercice 5.11]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.12 exercice 5.12]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.13 exercice 5.13]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.14 exercice 5.14]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex_5.15 exercice 5.15]
==Chapitre 6 :==
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex6.1 exercice 6.1]
==t.p.3==
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex2.1 exercice 2.1]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex2.2 exercice 2.2]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex2.3 exercice 2.3]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex2.4 exercice 2.4]
*[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Ex2.5 exercice 2.5]

Ex2.5

2011-05-23T08:41:57Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Solutions de cet exercices :== * Solution de Kévin Detaille : pas tout a fait correct t="bonjour le monde ou hello world sont souvent les premiers programmes réalisés" a,b=0,1...

==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
pas tout a fait correct
t="bonjour le monde ou hello world sont souvent les premiers programmes réalisés"
a,b=0,1
while a<len(t):
if(t[a]==" "):
b=b+1
a=a+1
print(b)

Solution exercices de python

2011-05-23T08:38:46Z

Kevinde :

Ex2.4

2011-05-23T08:37:55Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Solutions de cet exercices :== * Solution de Kévin Detaille : import random random.random() t=[] for i in range(random.randint(0,100)): t.append(random.randint(-10,10)) ...

==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
import random
random.random()
t=[]
for i in range(random.randint(0,100)):
t.append(random.randint(-10,10))
print (len(t),t)
a,b=0,len(t)
b=b-1
while a<b:
if(t[a]>=0):
t[a],t[b]=t[b],t[a]
b=b-1
else:
a=a+1
print(t)

Solution exercices de python

2011-05-23T08:35:47Z

Kevinde :

Ex2.3

2011-05-23T08:34:57Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Solutions de cet exercices :== * Solution de Kévin Detaille : import random random.random() t1=[] for i in range(1000): t1.append(random.randint(100,999)) t2=[] for...

==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
import random
random.random()
t1=[]
for i in range(1000):
t1.append(random.randint(100,999))
t2=[]
for i in range(1000):
t2.append(random.randint(100,999))
a,b,i,identique=0,0,0,(len(t1)==len(t2))
if(identique):
print(identique)
else:
while i<len(t1) and i<len(t2) and a==0:
b=(t1[i]==t2[i])
if(b)and(c):
identique=True
print(identique)
print(b)
else:
identique=False
a=1
print(b)

Solution exercices de python

2011-05-23T08:32:25Z

Kevinde :

Ex2.2

2011-05-23T08:30:27Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Solutions de cet exercices :== * Solution de Kévin Detaille : import random random.random() t1=[] for i in range(1000): t1.append(random.randint(100,999)) t2=[] fo...

Solution exercices de python

2011-05-23T08:23:04Z

Kevinde :

Ex2.1

2011-05-23T08:19:15Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Solutions de cet exercices :== * Solution de Kévin Detaille : t=[] a=0 while a==0: b=int(input('inserer un nombre, différents de 0 ')) if(b==0): a=1 el...

==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
t=[]
a=0
while a==0:
b=int(input('inserer un nombre, différents de 0 '))
if(b==0):
a=1
else:
t.append(b)
if(len(t)>100):
a=1
print(t)

Solution exercices de python

2011-04-05T06:53:01Z

Kevinde :

Ex6.1

2011-04-05T06:51:45Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Énoncé de l'exercice :== Écrivez un programme qui convertisse en mètres par seconde et en km/h une vitesse fournie par l’utilisateur en miles/heure. (Rappel : 1 mile = 1609 m...

==Énoncé de l'exercice :==
Écrivez un programme qui convertisse en mètres par seconde et en km/h une vitesse
fournie par l’utilisateur en miles/heure. (Rappel : 1 mile = 1609 mètres)
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
a=int(input("enter un nombre de mile(s)"))
b=1.609*a
c=b/3.6
print(a,"miles =",b,"km/h =",c,"m/s")

Solution exercices de python

2011-04-05T06:49:16Z

Kevinde :

Ex 5.15

2011-04-05T06:48:14Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Énoncé de l'exercice :== Écrivez un programme qui analyse un par un tous les éléments d’une liste de mots (par exemple) : ['Jean', 'Maximilien', 'Brigitte', 'Sonia', 'Jean-P...

==Énoncé de l'exercice :==
Écrivez un programme qui analyse un par un tous les éléments d’une liste de mots (par
exemple) : ['Jean', 'Maximilien', 'Brigitte', 'Sonia', 'Jean-Pierre',
'Sandra']) pour générer deux nouvelles listes. L’une contiendra les mots comportant
moins de 6 caractères, l’autre les mots comportant 6 caractères ou davantage.
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
t,t1,t2=["Jean", "Maximilien", "Brigitte", "Sonia", "Jean-Pierre", "Sandra"],[],[]
a=0
while a<len(t):
if(len(t[a])<6):
t1.append(t[a])
else:
t2.append(t[a])
a=a+1
print(t1)
print(t2)

Solution exercices de python

2011-04-05T06:45:39Z

Kevinde :

Ex 5.14

2011-04-05T06:44:36Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Énoncé de l'exercice :== Écrivez un programme qui analyse un par un tous les éléments d’une liste de nombres (par exemple celle de l’exercice précédent) pour générer d...

==Énoncé de l'exercice :==
Écrivez un programme qui analyse un par un tous les éléments d’une liste de nombres
(par exemple celle de l’exercice précédent) pour générer deux nouvelles listes. L’une
contiendra seulement les nombres pairs de la liste initiale, et l’autre les nombres impairs.
Par exemple, si la liste initiale est celle de l’exercice précédent, le programme devra
construire une liste pairs qui contiendra [32, 12, 8, 2], et une liste impairs qui contiendra [5, 3, 75, 15]. Astuce : pensez à utiliser l’opérateur modulo (%) déjà cité
précédemment.
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
t,t1,t2=[32,5,12,8,3,75,2,15],[],[]
a,=0,
while a<len(t):
if(t[a]%2==0):
t1.append(t[a])
else:
t2.append(t[a])
a=a+1
print(t1)
print(t2)

Solution exercices de python

2011-04-05T06:41:49Z

Kevinde :

Ex 5.13

2011-04-05T06:40:41Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Énoncé de l'exercice :== Écrivez un programme qui recherche le plus grand élément présent dans une liste donnée. Par exemple, si on l’appliquait à la liste [32, 5, 12, 8,...

==Énoncé de l'exercice :==
Écrivez un programme qui recherche le plus grand élément présent dans une liste
donnée. Par exemple, si on l’appliquait à la liste [32, 5, 12, 8, 3, 75, 2, 15], ce
programme devrait afficher :
le plus grand élément de cette liste a la valeur 75.
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
t=[32, 5, 12, 8, 3, 75, 2, 15]
i,a,b,c=0,0,0,0
while i<len(t):
a=t[i]
if(a>b):
b=a
i=i+1
print("le plus grand élément de cette liste est la valeur",b)

Solution exercices de python

2011-04-04T12:50:57Z

Kevinde :

Ex 5.12

2011-04-04T12:50:12Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Énoncé de l'exercice :== Écrivez un programme qui affiche « proprement » tous les éléments d’une liste. Si on l’appliquait par exemple à la liste t2 de l’exercice pr...

==Énoncé de l'exercice :==
Écrivez un programme qui affiche « proprement » tous les éléments d’une liste. Si on
l’appliquait par exemple à la liste t2 de l’exercice précédent, on devrait obtenir :
Janvier Février Mars Avril Mai Juin Juillet Août Septembre Octobre
Novembre Décembre .
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
t2 = ['Janvier', 'Février', 'Mars', 'Avril', 'Mai', 'Juin',
'Juillet', 'Août', 'Septembre', 'Octobre', 'Novembre', 'Décembre']
i=0
t=""
while i<len(t2):
t=t2[i]
i=i+1
print(t,end=" ")

Solution exercices de python

2011-04-04T12:46:33Z

Kevinde :

Ex 5.11

2011-04-04T12:45:30Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Énoncé de l'exercice :== Soient les listes suivantes : t1 = [31, 28, 31, 30, 31, 30, 31, 31, 30, 31, 30, 31] et t2 = ['Janvier', 'Février', 'Mars', 'Avril', 'Mai', 'Juin', 'Juil...

==Énoncé de l'exercice :==
Soient les listes suivantes :
t1 = [31, 28, 31, 30, 31, 30, 31, 31, 30, 31, 30, 31]
et t2 = ['Janvier', 'Février', 'Mars', 'Avril', 'Mai', 'Juin',
'Juillet', 'Août', 'Septembre', 'Octobre', 'Novembre', 'Décembre'].
Écrivez un petit programme qui crée une nouvelle liste t3. Celle-ci devra contenir tous
les éléments des deux listes en les alternant, de telle manière que chaque nom de mois
soit suivi du nombre de jours correspondant :
['Janvier',31,'Février',28,'Mars',31, etc...].
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
t1 = [31, 28, 31, 30, 31, 30, 31, 31, 30, 31, 30, 31]
t2 = ['Janvier', 'Février', 'Mars', 'Avril', 'Mai', 'Juin',
'Juillet', 'Août', 'Septembre', 'Octobre', 'Novembre', 'Décembre']
t3=[]
i=0
while i<len(t1):
t3.append(t2[i])
t3.append(t1[i])
i=i+1
print(t3)

Solution exercices de python

2011-04-04T12:39:33Z

Kevinde :

Ex 5.10

2011-04-04T12:38:44Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Énoncé de l'exercice :== En partant de l’exercice précédent, écrivez un script qui détermine si une chaîne de caractères donnée est un palindrome (c’est-à-dire une ch...

==Énoncé de l'exercice :==
En partant de l’exercice précédent, écrivez un script qui détermine si une chaîne de caractères
donnée est un palindrome (c’est-à-dire une chaîne qui peut se lire indifféremment
dans les deux sens), comme par exemple « radar » ou « s.o.s ».
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
txt=input()
a,b=0,0
ntxt=""
while a<len(txt):
a=a+1
b=len(txt)-a
ntxt=ntxt+txt[b]
if(txt==ntxt):
print(ntxt,",c'est un palindrome")
else:
print(ntxt,",ce n'est pas un palindrome")

Solution exercices de python

2011-04-04T12:35:31Z

Kevinde :

Ex 5.9

2011-04-04T12:34:21Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Énoncer de l'exercice :== Écrivez un script qui recopie une chaîne (dans une nouvelle variable) en l’inversant. Ainsi par exemple, « zorglub » deviendra « bulgroz ». ==Sol...

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un script qui recopie une chaîne (dans une nouvelle variable) en l’inversant.
Ainsi par exemple, « zorglub » deviendra « bulgroz ».
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
txt=input()
a,b=0,0
txt1=""
while a<len(txt):
a=a+1
b=len(txt)-a
txt1=txt1+txt[b]
print(txt1)

Ex 4.9

2011-04-04T12:27:51Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un programme qui affiche la suite de symboles suivante :
(*)
(**)
(***)
(****)
(*****)
(******)
(*******)
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
a="*"
while a<"********":
print (a)
a=a+"*"

Ex 4.8

2011-04-04T12:26:32Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un programme qui calcule les 50 premiers termes de la table de multiplication
par 13, mais n’affiche que ceux qui sont des multiples de 7.
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
a,b=1,0
while a<51:
a,b=a+1,a*13
c=b%7
if c==0:
print(b)
* Solution de Kévin Detaille :
a,b,c=1,1,1
while a<50:
if (c==0):
print(b)
a=a+1
b=a*13
c=b%7

Ex 4.7

2011-04-04T12:26:04Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un programme qui affiche les 20 premiers termes de la table de multiplication
par 7, en signalant au passage (à l’aide d’une astérisque) ceux qui sont des multiples de
3.
Exemple : 7 14 21 * 28 35 42 * 49 ...
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
a,b=1,1
while a<21:
a,b=a+1,a*7
c=b%3
if c==0:
print(b,"*")
else:
print(b)
* Solution de Kévin Detaille :
a,b,c=1,1,1
while a<20:
if(c==0):
print(b,'*')
else:
print(b)
a=a+1
b=a*7
c=b%3
* Solution de Gérard Swinnen :
# affichage des 20 premiers termes de la table par 7,
# avec signalement des multiples de 3 :
i = 1 # compteur : prendra successivement les valeurs de 1 à 20
while i < 21:
# calcul du terme à afficher :
t = i * 7
# affichage sans saut à la ligne (utilisation de la virgule) :
print(t, end =’ ‘)
# ce terme est-il un multiple de 3 ? (utilisation de l'opérateur modulo) :
if t % 3 == 0:
print("*", end =’ ‘) # affichage d'une astérisque dans ce cas
i = i + 1 # incrémentation du compteur dans tous les cas

Ex 4.6

2011-04-04T12:25:06Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un programme qui convertit un nombre entier de secondes fourni au départ en
un nombre d’années, de mois, de jours, de minutes et de secondes (utilisez l’opérateur
modulo : %).
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
nbsec=int(input("Entrez un nombre de secondes et vous verez ... "))
nbans=nbsec//31104000 #le chiffre c'est le nombre de seconde dans un an
resteans=nbsec%31104000
print(nbans, end=(" Année(s), "))
nbmois=resteans//2592000
restemois=resteans%2592000
print(nbmois, end=(" Mois, "))
nbjour=restemois//86400
restejour=restemois%86400
print(nbjour, end=(" Jour(s), "))
nbheure=restejour//3600
resteheure=restejour%3600
print(nbheure, end=(" Heure(s), "))
nbminute=resteheure//60
resteminute=resteheure%60
print(nbminute, end=(" Minute(s), "))
print(resteminute, end=(" Seconde(s)."))
* Solution de Gérard Swinnen :
# Le nombre de secondes est fourni au départ :
# (un grand nombre s'impose !)
nsd = 12345678912
# Nombre de secondes dans une journée :
nspj = 3600 * 24
# Nombre de secondes dans un an (soit 365 jours -
# on ne tiendra pas compte des années bissextiles) :
nspa = nspj * 365
# Nombre de secondes dans un mois (en admettant
# pour chaque mois une durée identique de 30 jours) :
nspm = nspj * 30
# Nombre d'années contenues dans la durée fournie :
na = nsd // nspa # division <entière>
nsr = nsd % nspa # n. de sec. restantes
# Nombre de mois restants :
nmo = nsr // nspm # division <entière>
nsr = nsr % nspm # n. de sec. restantes
# Nombre de jours restants :
nj = nsr // nspj # division <entière>
nsr = nsr % nspj # n. de sec. restantes
# Nombre d'heures restantes :
nh = nsr // 3600 # division <entière>
nsr = nsr % 3600 # n. de sec. restantes
# Nombre de minutes restantes :
nmi = nsr // 60 # division <entière>
nsr = nsr % 60 # n. de sec. restantes
print("Nombre de secondes à convertir :", nsd)
print("Cette durée correspond à", na, "années de 365 jours, plus")
print(nmo, "mois de 30 jours,", end=' ')
print(nj, "jours,", end=' ')
print(nh, "heures,", end=' ')
print(nmi, "minutes et", end=' ')
print(nsr, "secondes.")

Ex 4.5

2011-04-04T12:24:37Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un programme qui calcule le volume d’un parallélépipède rectangle dont sont
fournis au départ la largeur, la hauteur et la profondeur.
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
print("Hauteur ?(en mètre(s))")
hauteur=int(input())
print("Largeur ?(en mètre(s))")
largeur=int(input())
print("Profondeur ?(en mètre(s))")
profondeur=int(input())
volume=hauteur*largeur*profondeur
a="Le volume est donc de "
b=" mètre(s)"
print(a,volume,b)
* Solution de Kévin Detaille :
largeur,hauteur,profondeur=int(input()),int(input()),int(input())
volume=largeur*hauteur*profondeur
print("volume=",volume)

Ex 4.4

2011-04-04T12:23:38Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un programme qui affiche une suite de 12 nombres dont chaque terme soit
égal au triple du terme précédent.
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
a,b,c=1,1,0
print (b)
while c<12:
b,c=a*3,c+1
a=b
print(b)
* Solution de Gérard Swinnen :
a, c = 1, 1
while c < 13:
print(a, end =’ ‘)
a, c = a *3, c+1

Ex 4.3

2011-04-04T12:23:08Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un programme qui affiche une table de conversion de sommes d’argent exprimées
en euros, en dollars canadiens. La progression des sommes de la table sera « géométrique
», comme dans l’exemple ci-dessous :
1 euro(s) = 1.65 dollar(s)
/2 euro(s) = 3.30 dollar(s)
/4 euro(s) = 6.60 dollar(s)
/8 euro(s) = 13.20 dollar(s)
etc. (S’arrêter à 16384 euros.)
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
a,b,c,d=1," euro(s) = ",1.65," dollar(s)"
while a<16384 :
print(a,b,c,d)
a,c=a*2,c*2
* Solution de Kévin Detaille :
a=1
print(a,"euro(s)",(a/(1/1.65)),"dollar(s)")
while a<16384:
a=a*2
print(a,"euro(s)=",(a/(1/1.65)),"dollar(s)")
* Solution de Gérard Swinnen :
s = 1
while s <= 16384:
print(s, "euro(s) =", s *1.65, "dollar(s)")
s = s *2

Ex 4.2

2011-04-04T12:21:43Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un programme qui affiche les 20 premiers termes de la table de multiplication
par 7.
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
a,b=1,1
while b<21:
print (a)
a,b=7*b,b+1
* Solution de Gérard Swinnen
c = 0
while c < 20:
c = c +1
print(c, "x 7 =", c*7)
ou
c = 1
while c <= 20:
print(c, "x 7 =", c*7)
c = c +1

Ex 4.1

2011-04-04T12:20:42Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez les lignes d’instructions nécessaires pour obtenir ce résultat.
>>> a, b, c, d = 3, 4, 5, 7
Cette fonctionnalité de Python est bien plus intéressante encore qu’elle n’en a l’air à première
vue. Supposons par exemple que nous voulions maintenant échanger les valeurs des variables
a et c (actuellement, a contient la valeur 3, et c la valeur 5 ; nous voudrions que ce soit l’inverse).
Comment faire ?
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
a,b,c,d=3,4,5,7
a,c=c,a
print(a,b,c,d)

Ex 5.1

2011-04-04T12:14:30Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un programme qui convertisse en radians un angle fourni au départ en degrés,
minutes, secondes.
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
print("Donnez un nombre de degré(s)")
a=int(input())
b=a/180
c=b*3.1415
print(c)
* Solution de Gérard Swinnen :
# Conversion degrés -> radians
#Rappel : un angle de 1 radian est un angle qui correspond à une portion
# de circonférence de longueur égale à celle du rayon.
# Puisque la circonférence vaut 2 pi R, un angle de 1 radian correspond
# à 360° / 2 pi , ou encore à 180° / pi
# Angle fourni au départ en degrés, minutes, secondes :
deg, min, sec = 32, 13, 49
# Conversion des secondes en une fraction de minute :
fm = sec/60
# Conversion des minutes en une fraction de degré :
fd = (min + fm)/60
# Valeur de l'angle en degrés "décimalisés" :
ang = deg + fd
# Valeur de pi :
pi = 3.14159265359
# Valeur d'un radian en degrés :
rad = 180 / pi
# Conversion de l'angle en radians :
arad = ang / rad
# Affichage :
print(deg, "°", min, "'", sec, '" =', arad, "radian(s)")

Ex 5.2

2011-04-04T12:13:47Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un programme qui convertisse en degrés, minutes, secondes un angle fourni au
départ en radians.
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
print ("Donnez un nombre en radians ")
a=float(input())
b=a/3.14
c=b*180
print (c)

Ex 5.3

2011-04-04T12:12:57Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un programme qui convertisse en degrés Celsius une température exprimée au
départ en degrés Fahrenheit, ou l’inverse.
La formule de conversion est : T(°f)=T(°c)*1,8+32 .
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
Solution avec degrés donnés en Fahrenheit :

a=float(input("Donnez un nombre de degrés en Fahrenheit "))
b=a-32
c=b/1.8
print(c)

Solution avec degrés donnés en Celsius :

a=float(input("Donnez un nombre de degrés en Celsius"))
b=a*1.8+32
print(b)

*Solution de Gérard Swinnen :
# Conversion °Fahrenheit <-> °Celsius

# A) Température fournie en °C :
tempC = 25
# Conversion en °Fahrenheit :
tempF = tempC * 1.8 + 32
# Affichage :
print(tempC, "°C =", tempF, "°F")

# B) Température fournie en °F :
tempF = 25
# Conversion en °Celsius :
tempC = (tempF - 32) / 1.8
# Affichage :
print(tempF, "°F =", tempC, "°C")

Ex 5.4

2011-04-04T12:10:48Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un programme qui calcule les intérêts accumulés chaque année pendant 20
ans, par capitalisation d’une somme de 100 euros placée en banque au taux fixe de
4,3 %.
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
a=100
b=a/100
c=b*4.3
d=1
e=c
while d<21:
print (d,"année(s) : ",e,)
d=d+1
e=c*d
* Solution de Kévin Detaille :
a,b,c,i=0,100.00,4.3,0.
while a<20:
a=a+1
b=b+i
i=(b*c)/100
print(a,";",i,";",b-100,";",b,)

Ex 5.5

2011-04-04T12:09:18Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Une légende de l’Inde ancienne raconte que le jeu d’échecs a été inventé par un vieux
sage, que son roi voulut remercier en lui affirmant qu’il lui accorderait n’importe quel
cadeau en récompense. Le vieux sage demanda qu’on lui fournisse simplement un peu
de riz pour ses vieux jours, et plus précisément un nombre de grains de riz suffisant
pour que l’on puisse en déposer 1 seul sur la première case du jeu qu’il venait d’inventer,
deux sur la suivante, quatre sur la troisième, et ainsi de suite jusqu’à la 64e case. Écrivez un programme Python qui affiche le nombre de grains à déposer sur chacune
des 64 cases du jeu. Calculez ce nombre de deux manières : 1)le nombre exact de grains (nombre entier) ; 2)le nombre de grains en notation scientifique (nombre réel).
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
a,b=1,1
while b<65:
print ("case ",b," : ",a,"grain(s)")
print ("case ",b," : ",float(a),"grain(s)")
a,b=a+a,b+1
* Solution de Kévin Detaille :
a,b=1,1
while a<2**64:
print(int(a),float(a))
a=a*2
* Solution de Gérard Swinnen :
n = 1 # numéro de la case
g = 1 # nombre de grains à y déposer
# Pour la variante, il suffit de définir g comme <float>
# en remplaçant la ligne ci-dessus par : g = 1.
while n < 65 :
print(n, g)
n, g = n+1, g*2

Ex 5.6

2011-04-04T12:04:34Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un script qui détermine si une chaîne contient ou non le caractère « e ».
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
txt=input()
a=len(txt)
c=0
d=0
while c<a :
b=txt[c]
if (b=="e"):
print("ok")
d=d+1
c=c+1
print(d)
*Solution de Gérard Swinnen :
# Recherche d'un caractère particulier dans une chaîne
# Chaîne fournie au départ :
ch = "Monty python flying circus"
# Caractère à rechercher :
cr = "e"
# Recherche proprement dite :
lc = len(ch) # nombre de caractères à tester
i = 0 # indice du caractère en cours d'examen
t = 0 # "drapeau" à lever si le caractère recherché est présent
while i < lc:
if ch[i] == cr:
t = 1
i = i + 1
# Affichage :
print("Le caractère", cr, end =’ ‘)
if t == 1:
print("est présent", end =’ ‘)
else:
print("est inrouvable", end =’ ‘)
print("dans la chaîne", ch)

Solution exercices de python

2011-04-04T12:02:56Z

Kevinde :

Ex 5.7

2011-04-04T12:01:05Z

Kevinde :

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un script qui compte le nombre d’occurrences du caractère « e » dans une
chaîne.
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
txt=input()
a,b=0,0
while a<len(txt):
if(txt[a]=="e"):
b=b+1
a=a+1
print("il y a",b,'"e"')

Ex 5.8

2011-04-04T11:59:06Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Énoncer de l'exercice :== Écrivez un script qui recopie une chaîne (dans une nouvelle variable), en insérant des astérisques entre les caractères. Ainsi par exemple, « gasto...

==Énoncer de l'exercice :==
Écrivez un script qui recopie une chaîne (dans une nouvelle variable), en insérant des
astérisques entre les caractères.
Ainsi par exemple, « gaston » devra devenir « g*a*s*t*o*n »
==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
txt=input()
a=0
ntxt=""
while a<len(txt):
ntxt=ntxt+(txt[a]+"*")
a=a+1
print(ntxt)

Ex 5.7

2011-04-04T11:49:38Z

Kevinde : Nouvelle page : ==Solutions de cet exercices :== * Solution de Kévin Detaille : txt=input() a,b=0,0 while a<len(txt): if(txt[a]=="e"): b=b+1 a=a+1 print("il y a",b,'"e"')

==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Kévin Detaille :
txt=input()
a,b=0,0
while a<len(txt):
if(txt[a]=="e"):
b=b+1
a=a+1
print("il y a",b,'"e"')

6ème général, cours d'informatique

2011-04-01T15:51:00Z

Kevinde :

=='''Qui sommes-nous ?'''==

Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour coconstruire leurs connaissances en informatique (et "accessoirement" gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...

=='''Projets'''==

=== Stop motion ===
==== Résultats ====
* [[Stop motion - David Guetta]]
* [[Stop-Motion - Mickael Jackson]]
* [http://www.dailymotion.com/video/xg10mq_stop-motion-final_creation Stop_motion_Cha.L.,Max.B.,Mit.W.]
==== Remarques ====
=== OpenStreetMap ===
==== Résultats ====
==== Remarques ====
* [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Steven_guebs Projet Géocatching1]]
, [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Moule Projet Géocatching2]]
, [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Quentin_paquay Projet Géocatching3]]

=== [[Tableau TBI]] ===

== '''TFE '''==
=== Document à rendre ===
* [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]
* [[outils intéressant pour le TFE]]

=== Présentation ===
* [[comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]]

=='''Programmation '''==
Voici un lien pour télécharger le logiciel python :
[http://www.python.org/getit/]
=== synthèse du vocabulaire de python ===
{| class="wikitable" style="text-align:center; width:80%;"
{|border="1"
|-
! scope=col | Language
! scope=col | Signification
|-
|'''print'''
|permet d'afficher une ou plusieurs variable(s)
|-
|'''while'''
|permet de former une boucle (traduction de l'anglais: tant que)
|-
|'''if'''
|permet de faire un ou des condition(s)(traduction de l'anglais: si)
|-
|'''elif'''
|suivre une condition (traduction de l'anglais: sinon si)
|-
|'''else'''
|permet de terminer une condition (traduction de l'anglais: sinon)
|-
|'''break'''
|permet d'interrompre une boucle
|-
|'''continue'''
|permet de continuer une boucle
|-
|'''<'''
|strictement inférieur à
|-
|'''>'''
|strictement supérieur à
|-
|'''<='''
|inférieur ou égal à
|-
|'''>='''
|supérieur ou égal à
|-
|'''=='''
|égal à
|-
|'''!='''
|différent de
|-
|'''and'''
|permet de mettre des conditions en parallèle mais elles doivent être obligatoirement respectées toutes les deux (traduction de l'anglais: et)
|-
|'''or'''
|permet de mettre des conditions en parrallèle mais si une est respectées, ca fonctionnera (traduction de l'anglais: ou)
|-
|'''not'''
|inverse une variable
|-
|'''int'''
|permet à l'utilisateur de transformer une chaine de caractère en un chiffre entier
|-
|'''float'''
|permet à l'utilisateur de transformer une chaine de caractère en un chiffre réel (à "virgule flottante")
|-
|'''input'''
|permet une interaction avec l'utilisateur en lui demandant quelque chose
|-
|'''.append( )'''
|permet d'ajouter dans une liste ce que l'utilisateur a mis dans les parenthèses
|}
|}

[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Solution_exercices_de_python Solution des exercices du cours de python de Gérard Swinnen.]

== Pages des années précédentes ==
Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(

== Divers ==
[[récupérer une video publié sur internet]]

Synthèse FGS

2011-03-29T16:41:22Z

Kevinde :

'''''FGS : Synthèse bilan de Noël 2010'''''

'''Chapitre 1 :''' La Belgique en crise

Les origines du problème :
Enjeux Acteurs
Flamands Francophones
Territoires flamands unilingues Nationalistes flamands FDF + bourgmestres non-élus
Modification de la constitution : maintient de la monarchie constitutionelle Les flamands catholiques, les wallons moins attachés aux traditions
Vieillissement du tissu industriel dans le sud Travailleurs, l’opinion publique et les patrons
Usage de la langue flamande Les étudiants, les professeurs, l’opinion publique et les partis politiques

Un état fédéral : est une association de régions fédérées sous une autorité limitée car chaque région fédérée a reçu des compétences propres. Exemple d’états fédérés : Suisse et Etats-Unis.
État : qui apparait à partir d’un moment où un groupe détient le monopole de la force, assure la défense des frontières et la sécurité du l’intérieur du territoire.
Nation : est un groupe qui se reconnait comme ayant le même langage, la même culture, la même religion et la même culture.
Autorité : apparait à partir du moment où j’accepte d’abandonner une partie ou toutes mes libertés.

Carte schématique de la Belgique :

Composition des différents niveaux :
1) L’état fédéral
• Les assemblées fédérales :
o Chambre des représentants
o Sénat
Ce sont les parlementaires qui proposent les lois, reçoivent les projets des ministres, les discutent, les modifient et enfin les acceptent ou les rejettent.
• Le gouvernement fédéral :
o Le 1er ministre
o Le vice 1er ministre
o Les ministres
Le gouvernement fait exécuter les en prenant des arrêtés royaux ou ministériels que le Roi, toujours couvert par un ministre, signe. Le gouvernement peut aussi proposer des lois au parlement, cela s’appelle des projets de lois.

2) Les communautés et les régions :
• Les assemblés :
o Vlaams Raad
o Conseil régional wallon
o Conseil régional de Brxl capitale
o Conseil de la communauté française
o Conseil de la communauté germanophone
Ces conseils sont donc chargés de faire les lois et de les voter. Ces lois sont appelées décrets sauf pour la région de Brxl-capitale qui promulgue des ordonnances. Toutes ces décisions ont force de loi.
• Les gouvernements :
o Gouvernement flamand
o Gouvernement wallon
o Gouvernement bruxellois
o Gouvernement de la communauté française
o Gouvernement de la communauté germanophone
Ces gouvernements sont composés de ministres chargés de faire appliquer les décrets et les ordonnances en votant des arrêtés ou des règlements. On retrouve donc le même schéma de fonctionnement partout.

 Différences entre les niveaux :
o Les compétences
o Le territoire
o Les circonscriptions
Paysage politique :

Formation d’une loi, d’un décret, d’une ordonnance :

Trois communautés :
• La communauté française
• La communauté flamande
• La communauté germanophone
Trois régions :
• La région wallonne
• La région flamande
• La région Bruxelles-capitale
Carte :

Comment constituer un gouvernement ?
 Il faut la majorité
Qui ?
 NVA – PS – CD&V – SPA – CDH
Mais cette éventuelle majorité (coalition) n’est nécessaire pour constituer un gouvernement, cependant elle l’est pour modifier la constitution.
Négociations ?
 NVA – PS – CD&V – SPA - CDH – écolo

Evolution de la proportion de la dette publique Belge par PIB :
Pourcentage de la dette par PIB

Graphique de la Belgique fédérale :

'''Chapitre 2 :''' La crise financière de 2008 (voir dossier de doc)
Carte : Places financières dans le monde : Capitalisation du marché intérieur

Légende :
Cercles et flèches vertes = grandes places financières + échanges
Ligne rouge = frontière
Carte : Les fonds souverains

La triade :

La banane européenne – La dorsale européenne :
Le concept de la mégalopole européenne, ou de la dorsale européenne a été développé par Roger Brunet pour désigner un espace densément peuplé et fortement urbanisé qui s’étend approximativement de Londres à Milan. C’est à l’intérieur de cet espace que la production de richesse et les flux sont les plus importants en Europe. D’une certaine manière, il peut être considéré comme le centre économique de l’Europe.

'''Chapitre 3 :''' Les États-Unis
Carte schématique du taux de natalité et de mortalité entre 1900 et 1998 aux Etats-Unis :

'''Chapitre 4 :''' Moyen-Orient : Région névralgique

Précisions :
• Le proche orient : tous les pays orientés vers la mer méditerranée. Egypte, la bande de Gaza (Liban, Irak, Palestine, Israël,), Cisjordanie, Turquie et Syrie.
• Le Moyen Orient : partie prise entre la mer rouge et le golf Persique. Iran, Pakistan, Afghanistan, Arabie Saoudite, Irak, Koweït, Katar et l’Emirats Arabes unis.
Situation géographique except :
• Zone contact forte entre l’orient er l’occident. Carrefour entre 3continents.
• Elle est à la rencontre entre 2grandes étendus, la mer méditerranéenne et le bassin de l’océan Indien.
• Depuis l’antiquité, c’est le siège d’importantes routes commerciales.
Situation culturelle except :
• C’est le berceau des 3grandes religions monothéistes.
• Terres chargées d’histoire, berceau des grandes civilisations
Situation économique enviable :
• 60% du pétrole mondiale
o Réserve : c’est la quantité de pétrole que l’on peut extraire dans les conditions techniques et économiques du moment
o Ressource : c’est tout ce qu’il y a dans le sous-sol
• En raison des 3situations citées, le M-O est un foyer constant de tensions.
o Clivage ethnolinguistique
o Clivage lié à l’interprétation des religions
Histoire récente :
• Le M-O est important pour l’occident :
o Pétrole
o Canal de Suez
• Les tensions entre Israël et le monde arabe
• Suite aux chocs pétroliers, il y a recherche et découverte de nouveaux gisements
• ‘’ ‘’ de nouvelles énergies

'''NB:'''Les cartes et schéma manquant se trouvent dans votre cour.

Ex 5.5

2011-03-29T16:28:56Z

Kevinde :

==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
a,b=1,1
while b<65:
print ("case ",b," : ",a,"grain(s)")
print ("case ",b," : ",float(a),"grain(s)")
a,b=a+a,b+1
* Solution de Kévin Detaille :
a,b=1,1
while a<2**64:
print(int(a),float(a))
a=a*2
* Solution de Gérard Swinnen :
n = 1 # numéro de la case
g = 1 # nombre de grains à y déposer
# Pour la variante, il suffit de définir g comme <float>
# en remplaçant la ligne ci-dessus par : g = 1.
while n < 65 :
print(n, g)
n, g = n+1, g*2

Ex 5.4

2011-03-29T16:25:46Z

Kevinde :

==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
a=100
b=a/100
c=b*4.3
d=1
e=c
while d<21:
print (d,"année(s) : ",e,)
d=d+1
e=c*d
* Solution de Kévin Detaille :
a,b,c,i=0,100.00,4.3,0.
while a<20:
a=a+1
b=b+i
i=(b*c)/100
print(a,";",i,";",b-100,";",b,)

Ex 4.8

2011-03-29T16:22:49Z

Kevinde :

==Solutions de cet exercices :==
* Solution de Cyril Dewez :
a,b=1,0
while a<51:
a,b=a+1,a*13
c=b%7
if c==0:
print(b)
* Solution de Kévin Detaille :
a,b,c=1,1,1
while a<50:
if (c==0):
print(b)
a=a+1
b=a*13
c=b%7