https://travaux.indse.be/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Claire.philippart%40indse.be 2026-05-10T15:58:58Z Contributions MediaWiki 1.39.10 https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_jeux_en_Post-it&diff=16787 2018-06-01T11:53:31Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>== Objectifs ==<br /> <br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise en 1 et 2 minutes<br /> * 10 images par seconde<br /> <br /> === Objectifs personnels ===<br /> <br /> * Travail d'auto-gestion<br /> * Gestion du temps<br /> * Bonne coordination <br /> <br /> == Différentes scènes ==<br /> <br /> * Prénoms<br /> * Ramener au centre<br /> * Snake<br /> * Game Over<br /> * Tétris<br /> * &quot;OUI !!&quot;<br /> <br /> == Exemples : ==<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs]<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=I-7PqAULcCU]<br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> * 13/03 -&gt; 16/03 : recherche d'un projet <br /> * 17/04 : recherche local<br /> * 20/04 -&gt; 25/05 : prise de photos<br /> * 29/05 -&gt; 01/06 : montage vidéo et publication <br /> * tenir le wiki en ordre tout au long du projet <br /> <br /> == Compte rendu ==<br /> <br /> * 13/03/2018 : recherche de projet<br /> * 16/03/2018 : création de la page wiki et objectifs <br /> * 20/03/2018 : suite création de la page wiki<br /> * 17/04/2018 : prise d'un local<br /> * 20/04/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 24/04/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 27/04/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 04/05/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 08/05/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 11/05/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 15/05/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 18/05/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 22/05/2018 : prise de photos <br /> * 24/05/2018 : prise de photos (heures d'études) <br /> * 25/05/2018 : prise de photos <br /> * 29/05/2018 : montage vidéo<br /> * 01/06/2018 : mise en ordre du wiki + publication de la vidéo<br /> <br /> == URL du projet ==<br /> <br /> Vidéo disponible sur ce lien : <br /> <br /> == Points forts ==<br /> <br /> <br /> == Points faibles == <br /> <br /> == Ce qui a été appris == <br /> <br /> == Ce qu'il faut garder == <br /> <br /> == Ce qu'il faut changer ==<br /> <br /> == Ambiance du groupe ==</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_jeux_en_Post-it&diff=16784 2018-06-01T11:46:30Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>== Objectifs ==<br /> <br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise en 1 et 2 minutes<br /> * 10 images par seconde<br /> <br /> === Objectifs personnels ===<br /> <br /> * Travail d'auto-gestion<br /> * Gestion du temps<br /> * Bonne coordination <br /> <br /> == Différentes scènes ==<br /> <br /> * Prénoms<br /> * Ramener au centre<br /> * Snake<br /> * Game Over<br /> * Tétris<br /> * &quot;OUI !!&quot;<br /> <br /> == Exemples : ==<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs]<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=I-7PqAULcCU]<br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> * 13/03/2018 : recherche de projet<br /> * 16/03/2018 : création de la page wiki et objectifs <br /> * 20/03/2018 : suite création de la page wiki<br /> * 17/04/2018 : prise d'un local<br /> * 20/04/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 24/04/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 27/04/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 04/05/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 08/05/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 11/05/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 15/05/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 18/05/2018 : prise de photos (échec)<br /> * 22/05/2018 : prise de photos <br /> * 24/05/2018 : prise de photos (heures d'études) <br /> * 25/05/2018 : prise de photos <br /> * 29/05/2018 : montage vidéo<br /> * 01/06/2018 : mise en ordre du wiki + publication de la vidéo</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_jeux_en_Post-it&diff=16780 2018-06-01T11:43:53Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>== Objectifs ==<br /> <br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise en 1 et 2 minutes<br /> * 10 images par seconde<br /> <br /> === Objectifs personnels ===<br /> <br /> * Travail d'auto-gestion<br /> * Gestion du temps<br /> * Bonne coordination <br /> <br /> == Différentes scènes ==<br /> <br /> * Prénoms<br /> * Ramener au centre<br /> * Snake<br /> * Game Over<br /> * Tétris<br /> * &quot;OUI !!&quot;<br /> <br /> == Exemples : ==<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs]<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=I-7PqAULcCU]<br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> * 13/03/2018 : recherche de projet<br /> * 16/03/2018 : création de la page wiki et objectifs <br /> * 20/03/2018 : suite création de la page wiki<br /> * 17/04/2018 : prise d'un local<br /> * 20/04/2018 :<br /> * 24/04/2018 :<br /> * 27/04/2018 :<br /> * 04/05/2018 :<br /> * 08/05/2018 : <br /> * 11/05/2018 : <br /> * 15/05/2018 : <br /> * 18/05/2018 :<br /> * 22/05/2018 :<br /> * 25/05/2018 :<br /> * 29/05/2018 :<br /> * 01/06/2018 :</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_jeux_en_Post-it&diff=16777 2018-06-01T11:39:06Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>== Objectifs ==<br /> <br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise en 1 et 2 minutes<br /> * 10 images par seconde<br /> <br /> === Objectifs personnels ===<br /> <br /> * Travail d'auto-gestion<br /> * Gestion du temps<br /> * Bonne coordination <br /> <br /> == Différentes scènes ==<br /> <br /> * Prénoms<br /> * Ramener au centre<br /> * Snake<br /> * Game Over<br /> * Tétris<br /> * &quot;OUI<br /> <br /> Exemples : <br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs]<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=I-7PqAULcCU]<br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> * 13/03/2018 : recherche de projet<br /> * 16/03/2018 : création de la page wiki et objectifs <br /> * 20/03/2018 : suite création de la page wiki<br /> * 17/04/2018 : prise d'un local</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_jeux_en_Post-it&diff=16674 2018-04-17T06:49:23Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>== Objectifs ==<br /> <br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise en 1 et 2 minutes<br /> * 10 images par seconde<br /> <br /> === Objectifs personnels ===<br /> <br /> * Travail d'auto-gestion<br /> * Gestion du temps<br /> * Bonne coordination <br /> <br /> == Différentes scènes ==<br /> <br /> * Prénoms<br /> * Ramener au centre<br /> * Jeu de la balle<br /> * Snake<br /> * Tétris<br /> * Game Over<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs]<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=I-7PqAULcCU]<br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> * 13/03/2018 : recherche de projet<br /> * 16/03/2018 : création de la page wiki et objectifs <br /> * 20/03/2018 : suite création de la page wiki<br /> * 17/04/2018 : prise d'un local</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_jeux_en_Post-it&diff=16669 2018-03-20T07:41:53Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>== Objectifs ==<br /> <br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise en 1 et 2 minutes<br /> * 10 images par seconde<br /> <br /> === Objectifs personnels ===<br /> <br /> * Travail d'auto-gestion<br /> * Gestion du temps<br /> * Bonne coordination <br /> <br /> == Différentes scènes ==<br /> <br /> * Prénoms<br /> * Ramener au centre<br /> * Jeu de la balle<br /> * Snake<br /> * Tétris<br /> * Game Over<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs]<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=I-7PqAULcCU]<br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> * 13/03/2018 : recherche de projet<br /> * 16/03/2018 : création de la page wiki et objectifs <br /> * 20/03/2018 : suite création de la page wiki<br /> * 11/04/2018 : prise de photo</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_jeux_en_Post-it&diff=16668 2018-03-20T07:41:09Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>== Objectifs ==<br /> <br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise en 1 et 2 minutes<br /> * 10 images par seconde<br /> <br /> === Objectifs personnels ===<br /> <br /> * Travail d'auto-gestion<br /> * Gestion du temps<br /> * Bonne coordination <br /> <br /> == Idées ==<br /> <br /> * Prénoms<br /> * Ramener au centre<br /> * Jeu de la balle<br /> * Snake<br /> * Tétris<br /> * Game Over<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs]<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=I-7PqAULcCU]<br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> * 13/03/2018 : recherche de projet<br /> * 16/03/2018 : création de la page wiki et objectifs <br /> * 20/03/2018 : suite création de la page wiki<br /> * 11/04/2018 : prise de photo</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_jeux_en_Post-it&diff=16667 2018-03-20T07:40:31Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>== Objectifs ==<br /> <br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise en 1 et 2 minutes<br /> * 10 images par seconde<br /> <br /> === Objectifs personnels ===<br /> <br /> * Travail d'auto-gestion<br /> * Gestion du temps<br /> * Bonne coordination <br /> <br /> == Idées ==<br /> <br /> * Prénoms<br /> * Ramener au centre<br /> * Jeu de la balle<br /> * Snake<br /> * Tétris<br /> * Game Over<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs]<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=I-7PqAULcCU]<br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> * 13/03/2018 : recherche de projet<br /> * 16/03/2018 : création de la page wiki et objectifs <br /> * 20/03/2018 : suite création de la page wiki</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_jeux_en_Post-it&diff=16666 2018-03-20T07:40:04Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>== Objectifs ==<br /> <br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise en 1 et 2 minutes<br /> * 10 images par seconde<br /> <br /> === Objectifs personnels ===<br /> <br /> * Travail d'auto-gestion<br /> * Gestion du temps<br /> * Bonne coordination <br /> <br /> == Idées ==<br /> <br /> * Prénoms<br /> * Ramener au centre<br /> * Jeu de la balle<br /> * Snake<br /> * Tétris<br /> * Game Over<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs]<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=I-7PqAULcCU]<br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> 13/03/2018 : recherche de projet<br /> 16/03/2018 : création de la page wiki et objectifs <br /> 20/03/2018 : suite création de la page wiki</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_jeux_en_Post-it&diff=16665 2018-03-20T07:35:25Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>== Objectifs ==<br /> <br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise en 1 et 2 minutes<br /> * 10 images par seconde<br /> <br /> == Idées ==<br /> <br /> * Prénoms<br /> * Ramener au centre<br /> * Jeu de la balle<br /> * Snake<br /> * Tétris<br /> * Game Over<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs]<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=I-7PqAULcCU]<br /> <br /> == Planning ==</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_jeux_en_Post-it&diff=16644 2018-03-13T07:33:11Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>== Objectifs ==<br /> <br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise en 1 et 2 minutes<br /> * 10 images par seconde<br /> <br /> == Idées ==<br /> <br /> * Prénoms<br /> * Ramener au centre<br /> * Jeu de la balle<br /> * Snake<br /> * Tétris<br /> * Game Over<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs]<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=I-7PqAULcCU]</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_Post-it&diff=16619 2018-03-09T13:00:20Z

<p>Claire.philippart@indse.be : Page créée avec « == Objectifs == * Vidéo accompagnée de musique * Durée comprise entre une et deux minutes * 10 images par seconde »</p> <hr /> <div>== Objectifs ==<br /> <br /> * Vidéo accompagnée de musique <br /> * Durée comprise entre une et deux minutes<br /> * 10 images par seconde</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Projets_informatique_des_%C3%A9l%C3%A8ves_de_rh%C3%A9to&diff=16614 2018-03-09T12:49:44Z

<p>Claire.philippart@indse.be : /* Deuxième trimestre */</p> <hr /> <div>== Objectifs du projet ==<br /> Votre projet doit être :<br /> * une réalisation '''en ligne''', d'un travail utilisant les outils informatiques ; <br /> * suffisamment '''documenté''' pour que des extérieurs (un éventuel jury) puissent savoir ce que vous vouliez faire (page Wiki).<br /> L'idée est de vous faire découvrir :<br /> * le travail en '''groupe''' (2 à 4 personnes) ; <br /> * le travail en '''auto-gestion''' ; <br /> * la gestion d''''objectifs''' ; <br /> * la gestion du '''temps''' ;<br /> * la recherche de '''moyens''' pour arriver à ces objectifs.<br /> Tout ça avec beaucoup de plaisir.<br /> <br /> == Objectifs minimaux des premières heures de cours ==<br /> * cours 1 : '''recherche d'inspiration''' dans les anciens projets, [http://www.youtube.com/results?search_query=projet+informatique+indse&amp;oq=projet+informatique+indse&amp;gs_l=youtube.3...866.866.0.1608.1.1.0.0.0.0.161.161.0j1.1.0...0.0...1ac.1.11.youtube.padx_-iTAu4 en voici quelques uns sur youtube] ou [https://pinboard.in/u:fschoubben/t:projet.info/ dans les bookmarks du prof] ;<br /> * cours 2 : '''choix d'un groupe''' (min 2, max 4) et d'un '''projet'''. Créer une page wiki pour ce projet et y écrire le prénom des participants et le thème ;<br /> * cours 3 : '''se fixer des objectifs''' concrets et mesurables, MALIN (Mesurables, Atteignables, Limités, Intelligents, Négociables) ou encore SMART (Spécifique, Mesurable, Ambitieux, Réaliste, Délimité) et les écrire sur le wiki. Attention, se fixer des objectifs, au début, n'est pas simple. Vous pouvez vous aidez à vous fixer des objectifs à l'aide de ce site: [http://www.capitalrh.fr/La-fixation-des-objectifs-SMART_a51.html / fixation objectifs]. Il faut en choisir <br /> ** '''pour le projet''' (ce que vous voulez que les gens voient, et comment ça va leur plaire, un jury extérieur pourra être appelé à juger vos créations, et cela pourra rentrer dans une partie de la note finale) ,<br /> ** '''pour vous''' (ce que vous voulez apprendre) ;<br /> <br /> * cours 4 : écrire un projet de '''planning''' pour les cours restants et '''envoyer un mail à l'enseignant''' (un par groupe suffit) avec des liens vers les pages WIKI sur lesquelles vous travaillerez (page des &quot;comptes rendus&quot; et page de &quot;tutoriel&quot;). Pour les pages de &quot;tutoriel&quot;, cherchez si personne d'autre n'en a créé une pour votre type de projet (vidéo, stop-motion, scratch...). N'hésitez pas à améliorer ces pages, cela améliorera le Wiki ;<br /> * cours suivants, maintenir 2 pages au moins :<br /> ** une de (mini) '''compte rendu''' de ce qui a été fait, <br /> ** une page (différente du projet) de '''&quot;tutoriel&quot;''' et les '''&quot;erreurs à éviter&quot;''' pour le type de projet que vous menez ;<br /> * '''une semaine avant le début de la session''' : écrire sur le wiki l'URL du projet ;<br /> * '''3 jours avant l'examen''' au plus tard: écrire sur votre page Wiki la préparation à l'examen oral (points forts/points faibles, ce qu'il faut garder, ce qu'il faut améliorer, ce qui a été appris...).<br /> <br /> ==Examen ==<br /> Lors de l'examen, vous devrez<br /> * expliquer les '''points forts''' et les '''points faibles''' de votre projet ; <br /> * expliquer '''ce qu'il faudrait garder/changer''' pour un prochain projet ;<br /> * expliquer '''ce que vous avez appris''' ;<br /> * expliquer '''l'ambiance''' du groupe ;<br /> * donner une '''évaluation de vos points''' (une note sur 20) et pourquoi vous vous attribuez ces points là.<br /> Critères de cotation : <br /> * 15 points sur le respect des objectifs (dont parfois 5 par un jury externe), <br /> * 5 points sur le respect des consignes (respect échéances, publication wiki, etc.)<br /> <br /> ==Remarques==<br /> <br /> * Vous n'avez '''pas besoin de budget''' pour réaliser ces projets. Du matériel peut-être prêté par l'école (caméra, appareil photo, pied, etc.). Vous pouvez acheter du matériel, mais un budget de 10€ par élève est déjà fort élevé. Pensez récupération, prêt, emprunt, etc. ;<br /> <br /> * Pour rappel, ceci est un projet d'informatique alors si le projet est une simple vidéo humoristique, appliquez vous sur le cadrage, la luminosité, la prise de son et le montage vidéo.<br /> <br /> * Ne vous dites pas que vous avez le temps au début... Le temps passe très vite ;<br /> <br /> * Pensez &quot;moment de sortie du projet&quot; et pas &quot;moment de création&quot;. Faire un &quot;spécial Halloween&quot; en octobre, sortant au mois de décembre sera un peu décalé.<br /> <br /> * Amusez vous<br /> <br /> * Le professeur ne donne pas cours, il ne va pas expliquer en long et en large à un groupe comment faire du montage vidéo. Donc si vous avez besoin d'aide: Trois solutions<br /> ** [https://www.google.be/ Google] est votre ami.<br /> ** Le wiki est plein de pages de bonnes pratique et d'explication sur des programmes, n'hésitez pas à utiliser la barre de recherche pour les trouver.<br /> ** Dans la mesure ou les deux autres solutions ne suffisent pas à votre compréhension, [https://www.google.be/ Google] n'est pas votre seul ami, la classe est remplie d'élèves qui peuvent essayer de vous aider.<br /> <br /> ==Exemple de projet==<br /> <br /> '''[https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Tutoriel_pour_d%C3%A9truire_l%27anneau_de_sauron Exemple de projet]''' drôle en plus ^^<br /> <br /> == Aides pratiques/pages techniques ==<br /> * [[Faire un bon Light Painting]]<br /> * [[Modélisation 3D]]<br /> * [[faire un bon StopMotion]]<br /> * [[Bonne pratiques pour créer un jeu vidéo en 2D avec Unity]]<br /> * [[faire un timelapse]]<br /> * [[Montage_vidéo_aide| montage vidéo]]<br /> * [[Faire une bonne parodie]]<br /> * [[Faire un bon &quot;Draw my life&quot;]]<br /> * [[Comment réaliser un montage avec IMovie]]<br /> * [[Réaliser une bande annonce]]<br /> * [[Créer une vidéo]]<br /> <br /> ==Idées de projets==<br /> === Vidéo ===<br /> *[[La Typographie.]]<br /> * présentation originale des options de l’école à mettre sur le site officiel,<br /> * Lip Dub ([https://www.youtube.com/watch?v=3OTKK2RNfNw exemple réel à partir de 0:30] et [http://www.hebp.be/peda/peda_news.php?news=161 exemple]), [[Lipdup]], <br /> * épisodes de séries existantes ([https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=zTDGSjSBHn4#! bref])... [max 3 minutes]<br /> * Mashup de différentes vidéo ([http://www.koreus.com/video/gotye-somebodies.html exemple de Gotye])<br /> * chronologie historique ([https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=Xxh-sS8Qoco#! exemple])<br /> * vidéos d’expériences en physique/math/chimie... [https://www.youtube.com/watch?v=uNojklfTzHs&amp;feature=related exemple], [https://www.youtube.com/watch?v=gGxrLIKTctU exemple]<br /> * ou même un mix : [http://youtu.be/XoMN-zg7r3M science et 3d ? ]<br /> * Stop Motion (max 1minute ~60*25 = 1500 photos ou 60*10 = 600 photos)<br /> Voici un site avec 20 stop motion pour le moins originaux... http://www.topito.com/top-videos-stop-motion<br /> * Feuilleton audio/podcast ([http://www.penofchaos.com/warham/donjon.htm Naheulbeuk] ([http://www.dailymotion.com/video/xkviu_naheulwow-naheulbeuk-episode-1_creation video de jeux vidéo]), [https://www.youtube.com/watch?v=2gUjXNxQY1M François Pérusse]...)<br /> * [https://www.youtube.com/watch?NR=1&amp;feature=endscreen&amp;v=6jDZIDMb-fc illuminations de Noël]<br /> * [http://www.labset.ulg.ac.be/noel/noel2011.html Bonne année] <br /> * [http://www.blogeek.ch/index.php?2011%2F01%2F15%2F9429-timelapse-new-york-vu-par-josh-owens&amp;utm_source=feedburner&amp;utm_medium=feed&amp;utm_campaign=Feed%3A+blogeekch+%28Blogeek%29 time lapse]<br /> * Harlem shake<br /> * Clip vidéo <br /> * mixes<br /> * une mini-série sur [https://vine.co/ Vine] (6 secondes par épisode)<br /> * timelapse<br /> <br /> === Matériel ===<br /> * [http://www.raspberrypi.org/ Raspberry pi] : installation spécifique d'un mini-ordinateur, pour faire une borne arcade par exemple ;<br /> * [http://www.arduino.cc/ Arduino] : débuts en électronique, [[http://www.semageek.com/category/electronique/arduino-electronique/ ou plus] ;<br /> * [http://www.prtice.info/?tnwii wiimote], par exemple pour [https://www.youtube.com/watch?v=74VTpApSuZ0 faire un TNI avec une Wii] ;<br /> * [http://www.imusee.net/salles/Bienvenue.html musée avec vieilles pièces] (sans rien détruire sans l'avis du prof).<br /> <br /> === Géographie ===<br /> * [http://www.openstreetmap.org OpenStreetMap] ([http://vimeo.com/34404102 nombreuses modifs en 2011]) <br /> * [http://www.geocaching.com Geocaching]<br /> * Google Earth + mashups (attention à ne pas faire trop court) + création vidéo (screencast + audio)<br /> === Outils informatique divers ===<br /> * créer des bâtiments en [https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Mod%C3%A9lisation_3D 3D] via sketchup ou [http://blender.org 3D avec un programme générique (Blender)]<br /> * création d'un site Internet [5 pages significatives (en HTML ou assimilé, pas blog/wiki)]<br /> * Wikipedia : faire des modifications significatives sur un sujet que vous connaissez - ou pas - dans le respect des règles en usage sur Wikipedia<br /> <br /> === Images fixes ===<br /> * “roman photo” ([http://francparler-oif.org/FP/dossiers/pj/romanphotobenabar.pdf exemple]), avec retouches d’images<br /> * light painting ([https://www.youtube.com/watch?v=8qUs7Dfm-YY exemple])<br /> === Systèmes d'exploitation ===<br /> * Refaire des pc qui fonctionnent avec les anciens (Lubuntu ? WinXP ?)<br /> * Bug report/triaging Ubuntu/linux/debian/debian games...<br /> ====Linux====<br /> * [[Installer Ubuntu sur un Mac]]<br /> * [[Certification Linux LPI (examen externe)]]<br /> ====Mac====<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=ab48ZK6C5i0 Faire un screenshot sur Mac]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=8Ceu4Pgrejw Changer le format par défault des screnshots]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=iedHIjr4Dh4 Changer les racourcis clavier des screenshots]<br /> ====Windows====<br /> <br /> === Divers ===<br /> * projets externes : [http://www.insideoutproject.net/ InsideOut],...<br /> * création d’un film/jeu [http://scratch.mit.edu/ avec Scratch]<br /> * création d'un ensemble de documents sur le voyage de rhéto en collaboration avec la classe d'AC Espagnol<br /> * [https://delicious.com/exprezzz/projet.info Idées au fur et à mesure que le prof en trouve]<br /> * [[projets rhétos des années précédentes]]<br /> * page Facebook des gros événements rhétos 2015-2016 et 2016-2017 [https://www.facebook.com/Rh%C3%A9tos-du-s%C3%A9minaire-2016-2017-1651140971825133/?ref=aymt_homepage_panel/ événements rhétos 2015-2016 et 2016-2017]<br /> * pour vous amuser un peu [https://gabrielecirulli.github.io/2048/ 2048]<br /> <br /> ==Projets 2017-2018==<br /> ===Premier trimestre===<br /> <br /> *nom du projet ( ex: [https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Tutoriel_pour_d%C3%A9truire_l%27anneau_de_sauron Tutoriel pour détruire l'anneau de Sauron] )<br /> *[[Projet Noël:haut en couleurs]]<br /> *[[A day in Bastogne]]<br /> *[[Stop motion Playmobil]]<br /> *[https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Student_Life Student Life]<br /> *[[La voiture anti-collisions]]<br /> <br /> ===Deuxième trimestre===<br /> *[[Speech song]]<br /> *[[Stop motion bougies]]<br /> *[[Stop motion Post-it]]<br /> <br /> ==Bons exemples de projets==<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Lui_et_Elle_une_histoire_d'un_Projet Lui et Elle une histoire d'un Projet]<br /> * [https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Parkour_2.0 Parkour en 3D 2.0]<br /> <br /> ='''Années précédentes'''=<br /> [[Historique]]</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Projets_informatique_des_%C3%A9l%C3%A8ves_de_rh%C3%A9to&diff=16613 2018-03-09T12:49:38Z

<p>Claire.philippart@indse.be : /* Premier trimestre */</p> <hr /> <div>== Objectifs du projet ==<br /> Votre projet doit être :<br /> * une réalisation '''en ligne''', d'un travail utilisant les outils informatiques ; <br /> * suffisamment '''documenté''' pour que des extérieurs (un éventuel jury) puissent savoir ce que vous vouliez faire (page Wiki).<br /> L'idée est de vous faire découvrir :<br /> * le travail en '''groupe''' (2 à 4 personnes) ; <br /> * le travail en '''auto-gestion''' ; <br /> * la gestion d''''objectifs''' ; <br /> * la gestion du '''temps''' ;<br /> * la recherche de '''moyens''' pour arriver à ces objectifs.<br /> Tout ça avec beaucoup de plaisir.<br /> <br /> == Objectifs minimaux des premières heures de cours ==<br /> * cours 1 : '''recherche d'inspiration''' dans les anciens projets, [http://www.youtube.com/results?search_query=projet+informatique+indse&amp;oq=projet+informatique+indse&amp;gs_l=youtube.3...866.866.0.1608.1.1.0.0.0.0.161.161.0j1.1.0...0.0...1ac.1.11.youtube.padx_-iTAu4 en voici quelques uns sur youtube] ou [https://pinboard.in/u:fschoubben/t:projet.info/ dans les bookmarks du prof] ;<br /> * cours 2 : '''choix d'un groupe''' (min 2, max 4) et d'un '''projet'''. Créer une page wiki pour ce projet et y écrire le prénom des participants et le thème ;<br /> * cours 3 : '''se fixer des objectifs''' concrets et mesurables, MALIN (Mesurables, Atteignables, Limités, Intelligents, Négociables) ou encore SMART (Spécifique, Mesurable, Ambitieux, Réaliste, Délimité) et les écrire sur le wiki. Attention, se fixer des objectifs, au début, n'est pas simple. Vous pouvez vous aidez à vous fixer des objectifs à l'aide de ce site: [http://www.capitalrh.fr/La-fixation-des-objectifs-SMART_a51.html / fixation objectifs]. Il faut en choisir <br /> ** '''pour le projet''' (ce que vous voulez que les gens voient, et comment ça va leur plaire, un jury extérieur pourra être appelé à juger vos créations, et cela pourra rentrer dans une partie de la note finale) ,<br /> ** '''pour vous''' (ce que vous voulez apprendre) ;<br /> <br /> * cours 4 : écrire un projet de '''planning''' pour les cours restants et '''envoyer un mail à l'enseignant''' (un par groupe suffit) avec des liens vers les pages WIKI sur lesquelles vous travaillerez (page des &quot;comptes rendus&quot; et page de &quot;tutoriel&quot;). Pour les pages de &quot;tutoriel&quot;, cherchez si personne d'autre n'en a créé une pour votre type de projet (vidéo, stop-motion, scratch...). N'hésitez pas à améliorer ces pages, cela améliorera le Wiki ;<br /> * cours suivants, maintenir 2 pages au moins :<br /> ** une de (mini) '''compte rendu''' de ce qui a été fait, <br /> ** une page (différente du projet) de '''&quot;tutoriel&quot;''' et les '''&quot;erreurs à éviter&quot;''' pour le type de projet que vous menez ;<br /> * '''une semaine avant le début de la session''' : écrire sur le wiki l'URL du projet ;<br /> * '''3 jours avant l'examen''' au plus tard: écrire sur votre page Wiki la préparation à l'examen oral (points forts/points faibles, ce qu'il faut garder, ce qu'il faut améliorer, ce qui a été appris...).<br /> <br /> ==Examen ==<br /> Lors de l'examen, vous devrez<br /> * expliquer les '''points forts''' et les '''points faibles''' de votre projet ; <br /> * expliquer '''ce qu'il faudrait garder/changer''' pour un prochain projet ;<br /> * expliquer '''ce que vous avez appris''' ;<br /> * expliquer '''l'ambiance''' du groupe ;<br /> * donner une '''évaluation de vos points''' (une note sur 20) et pourquoi vous vous attribuez ces points là.<br /> Critères de cotation : <br /> * 15 points sur le respect des objectifs (dont parfois 5 par un jury externe), <br /> * 5 points sur le respect des consignes (respect échéances, publication wiki, etc.)<br /> <br /> ==Remarques==<br /> <br /> * Vous n'avez '''pas besoin de budget''' pour réaliser ces projets. Du matériel peut-être prêté par l'école (caméra, appareil photo, pied, etc.). Vous pouvez acheter du matériel, mais un budget de 10€ par élève est déjà fort élevé. Pensez récupération, prêt, emprunt, etc. ;<br /> <br /> * Pour rappel, ceci est un projet d'informatique alors si le projet est une simple vidéo humoristique, appliquez vous sur le cadrage, la luminosité, la prise de son et le montage vidéo.<br /> <br /> * Ne vous dites pas que vous avez le temps au début... Le temps passe très vite ;<br /> <br /> * Pensez &quot;moment de sortie du projet&quot; et pas &quot;moment de création&quot;. Faire un &quot;spécial Halloween&quot; en octobre, sortant au mois de décembre sera un peu décalé.<br /> <br /> * Amusez vous<br /> <br /> * Le professeur ne donne pas cours, il ne va pas expliquer en long et en large à un groupe comment faire du montage vidéo. Donc si vous avez besoin d'aide: Trois solutions<br /> ** [https://www.google.be/ Google] est votre ami.<br /> ** Le wiki est plein de pages de bonnes pratique et d'explication sur des programmes, n'hésitez pas à utiliser la barre de recherche pour les trouver.<br /> ** Dans la mesure ou les deux autres solutions ne suffisent pas à votre compréhension, [https://www.google.be/ Google] n'est pas votre seul ami, la classe est remplie d'élèves qui peuvent essayer de vous aider.<br /> <br /> ==Exemple de projet==<br /> <br /> '''[https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Tutoriel_pour_d%C3%A9truire_l%27anneau_de_sauron Exemple de projet]''' drôle en plus ^^<br /> <br /> == Aides pratiques/pages techniques ==<br /> * [[Faire un bon Light Painting]]<br /> * [[Modélisation 3D]]<br /> * [[faire un bon StopMotion]]<br /> * [[Bonne pratiques pour créer un jeu vidéo en 2D avec Unity]]<br /> * [[faire un timelapse]]<br /> * [[Montage_vidéo_aide| montage vidéo]]<br /> * [[Faire une bonne parodie]]<br /> * [[Faire un bon &quot;Draw my life&quot;]]<br /> * [[Comment réaliser un montage avec IMovie]]<br /> * [[Réaliser une bande annonce]]<br /> * [[Créer une vidéo]]<br /> <br /> ==Idées de projets==<br /> === Vidéo ===<br /> *[[La Typographie.]]<br /> * présentation originale des options de l’école à mettre sur le site officiel,<br /> * Lip Dub ([https://www.youtube.com/watch?v=3OTKK2RNfNw exemple réel à partir de 0:30] et [http://www.hebp.be/peda/peda_news.php?news=161 exemple]), [[Lipdup]], <br /> * épisodes de séries existantes ([https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=zTDGSjSBHn4#! bref])... [max 3 minutes]<br /> * Mashup de différentes vidéo ([http://www.koreus.com/video/gotye-somebodies.html exemple de Gotye])<br /> * chronologie historique ([https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=Xxh-sS8Qoco#! exemple])<br /> * vidéos d’expériences en physique/math/chimie... [https://www.youtube.com/watch?v=uNojklfTzHs&amp;feature=related exemple], [https://www.youtube.com/watch?v=gGxrLIKTctU exemple]<br /> * ou même un mix : [http://youtu.be/XoMN-zg7r3M science et 3d ? ]<br /> * Stop Motion (max 1minute ~60*25 = 1500 photos ou 60*10 = 600 photos)<br /> Voici un site avec 20 stop motion pour le moins originaux... http://www.topito.com/top-videos-stop-motion<br /> * Feuilleton audio/podcast ([http://www.penofchaos.com/warham/donjon.htm Naheulbeuk] ([http://www.dailymotion.com/video/xkviu_naheulwow-naheulbeuk-episode-1_creation video de jeux vidéo]), [https://www.youtube.com/watch?v=2gUjXNxQY1M François Pérusse]...)<br /> * [https://www.youtube.com/watch?NR=1&amp;feature=endscreen&amp;v=6jDZIDMb-fc illuminations de Noël]<br /> * [http://www.labset.ulg.ac.be/noel/noel2011.html Bonne année] <br /> * [http://www.blogeek.ch/index.php?2011%2F01%2F15%2F9429-timelapse-new-york-vu-par-josh-owens&amp;utm_source=feedburner&amp;utm_medium=feed&amp;utm_campaign=Feed%3A+blogeekch+%28Blogeek%29 time lapse]<br /> * Harlem shake<br /> * Clip vidéo <br /> * mixes<br /> * une mini-série sur [https://vine.co/ Vine] (6 secondes par épisode)<br /> * timelapse<br /> <br /> === Matériel ===<br /> * [http://www.raspberrypi.org/ Raspberry pi] : installation spécifique d'un mini-ordinateur, pour faire une borne arcade par exemple ;<br /> * [http://www.arduino.cc/ Arduino] : débuts en électronique, [[http://www.semageek.com/category/electronique/arduino-electronique/ ou plus] ;<br /> * [http://www.prtice.info/?tnwii wiimote], par exemple pour [https://www.youtube.com/watch?v=74VTpApSuZ0 faire un TNI avec une Wii] ;<br /> * [http://www.imusee.net/salles/Bienvenue.html musée avec vieilles pièces] (sans rien détruire sans l'avis du prof).<br /> <br /> === Géographie ===<br /> * [http://www.openstreetmap.org OpenStreetMap] ([http://vimeo.com/34404102 nombreuses modifs en 2011]) <br /> * [http://www.geocaching.com Geocaching]<br /> * Google Earth + mashups (attention à ne pas faire trop court) + création vidéo (screencast + audio)<br /> === Outils informatique divers ===<br /> * créer des bâtiments en [https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Mod%C3%A9lisation_3D 3D] via sketchup ou [http://blender.org 3D avec un programme générique (Blender)]<br /> * création d'un site Internet [5 pages significatives (en HTML ou assimilé, pas blog/wiki)]<br /> * Wikipedia : faire des modifications significatives sur un sujet que vous connaissez - ou pas - dans le respect des règles en usage sur Wikipedia<br /> <br /> === Images fixes ===<br /> * “roman photo” ([http://francparler-oif.org/FP/dossiers/pj/romanphotobenabar.pdf exemple]), avec retouches d’images<br /> * light painting ([https://www.youtube.com/watch?v=8qUs7Dfm-YY exemple])<br /> === Systèmes d'exploitation ===<br /> * Refaire des pc qui fonctionnent avec les anciens (Lubuntu ? WinXP ?)<br /> * Bug report/triaging Ubuntu/linux/debian/debian games...<br /> ====Linux====<br /> * [[Installer Ubuntu sur un Mac]]<br /> * [[Certification Linux LPI (examen externe)]]<br /> ====Mac====<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=ab48ZK6C5i0 Faire un screenshot sur Mac]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=8Ceu4Pgrejw Changer le format par défault des screnshots]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=iedHIjr4Dh4 Changer les racourcis clavier des screenshots]<br /> ====Windows====<br /> <br /> === Divers ===<br /> * projets externes : [http://www.insideoutproject.net/ InsideOut],...<br /> * création d’un film/jeu [http://scratch.mit.edu/ avec Scratch]<br /> * création d'un ensemble de documents sur le voyage de rhéto en collaboration avec la classe d'AC Espagnol<br /> * [https://delicious.com/exprezzz/projet.info Idées au fur et à mesure que le prof en trouve]<br /> * [[projets rhétos des années précédentes]]<br /> * page Facebook des gros événements rhétos 2015-2016 et 2016-2017 [https://www.facebook.com/Rh%C3%A9tos-du-s%C3%A9minaire-2016-2017-1651140971825133/?ref=aymt_homepage_panel/ événements rhétos 2015-2016 et 2016-2017]<br /> * pour vous amuser un peu [https://gabrielecirulli.github.io/2048/ 2048]<br /> <br /> ==Projets 2017-2018==<br /> ===Premier trimestre===<br /> <br /> *nom du projet ( ex: [https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Tutoriel_pour_d%C3%A9truire_l%27anneau_de_sauron Tutoriel pour détruire l'anneau de Sauron] )<br /> *[[Projet Noël:haut en couleurs]]<br /> *[[A day in Bastogne]]<br /> *[[Stop motion Playmobil]]<br /> *[https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Student_Life Student Life]<br /> *[[La voiture anti-collisions]]<br /> <br /> ===Deuxième trimestre===<br /> *[[Speech song]]<br /> <br /> ==Bons exemples de projets==<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Lui_et_Elle_une_histoire_d'un_Projet Lui et Elle une histoire d'un Projet]<br /> * [https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Parkour_2.0 Parkour en 3D 2.0]<br /> <br /> ='''Années précédentes'''=<br /> [[Historique]]</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Projets_informatique_des_%C3%A9l%C3%A8ves_de_rh%C3%A9to&diff=16612 2018-03-09T12:49:06Z

<p>Claire.philippart@indse.be : /* Premier trimestre */</p> <hr /> <div>== Objectifs du projet ==<br /> Votre projet doit être :<br /> * une réalisation '''en ligne''', d'un travail utilisant les outils informatiques ; <br /> * suffisamment '''documenté''' pour que des extérieurs (un éventuel jury) puissent savoir ce que vous vouliez faire (page Wiki).<br /> L'idée est de vous faire découvrir :<br /> * le travail en '''groupe''' (2 à 4 personnes) ; <br /> * le travail en '''auto-gestion''' ; <br /> * la gestion d''''objectifs''' ; <br /> * la gestion du '''temps''' ;<br /> * la recherche de '''moyens''' pour arriver à ces objectifs.<br /> Tout ça avec beaucoup de plaisir.<br /> <br /> == Objectifs minimaux des premières heures de cours ==<br /> * cours 1 : '''recherche d'inspiration''' dans les anciens projets, [http://www.youtube.com/results?search_query=projet+informatique+indse&amp;oq=projet+informatique+indse&amp;gs_l=youtube.3...866.866.0.1608.1.1.0.0.0.0.161.161.0j1.1.0...0.0...1ac.1.11.youtube.padx_-iTAu4 en voici quelques uns sur youtube] ou [https://pinboard.in/u:fschoubben/t:projet.info/ dans les bookmarks du prof] ;<br /> * cours 2 : '''choix d'un groupe''' (min 2, max 4) et d'un '''projet'''. Créer une page wiki pour ce projet et y écrire le prénom des participants et le thème ;<br /> * cours 3 : '''se fixer des objectifs''' concrets et mesurables, MALIN (Mesurables, Atteignables, Limités, Intelligents, Négociables) ou encore SMART (Spécifique, Mesurable, Ambitieux, Réaliste, Délimité) et les écrire sur le wiki. Attention, se fixer des objectifs, au début, n'est pas simple. Vous pouvez vous aidez à vous fixer des objectifs à l'aide de ce site: [http://www.capitalrh.fr/La-fixation-des-objectifs-SMART_a51.html / fixation objectifs]. Il faut en choisir <br /> ** '''pour le projet''' (ce que vous voulez que les gens voient, et comment ça va leur plaire, un jury extérieur pourra être appelé à juger vos créations, et cela pourra rentrer dans une partie de la note finale) ,<br /> ** '''pour vous''' (ce que vous voulez apprendre) ;<br /> <br /> * cours 4 : écrire un projet de '''planning''' pour les cours restants et '''envoyer un mail à l'enseignant''' (un par groupe suffit) avec des liens vers les pages WIKI sur lesquelles vous travaillerez (page des &quot;comptes rendus&quot; et page de &quot;tutoriel&quot;). Pour les pages de &quot;tutoriel&quot;, cherchez si personne d'autre n'en a créé une pour votre type de projet (vidéo, stop-motion, scratch...). N'hésitez pas à améliorer ces pages, cela améliorera le Wiki ;<br /> * cours suivants, maintenir 2 pages au moins :<br /> ** une de (mini) '''compte rendu''' de ce qui a été fait, <br /> ** une page (différente du projet) de '''&quot;tutoriel&quot;''' et les '''&quot;erreurs à éviter&quot;''' pour le type de projet que vous menez ;<br /> * '''une semaine avant le début de la session''' : écrire sur le wiki l'URL du projet ;<br /> * '''3 jours avant l'examen''' au plus tard: écrire sur votre page Wiki la préparation à l'examen oral (points forts/points faibles, ce qu'il faut garder, ce qu'il faut améliorer, ce qui a été appris...).<br /> <br /> ==Examen ==<br /> Lors de l'examen, vous devrez<br /> * expliquer les '''points forts''' et les '''points faibles''' de votre projet ; <br /> * expliquer '''ce qu'il faudrait garder/changer''' pour un prochain projet ;<br /> * expliquer '''ce que vous avez appris''' ;<br /> * expliquer '''l'ambiance''' du groupe ;<br /> * donner une '''évaluation de vos points''' (une note sur 20) et pourquoi vous vous attribuez ces points là.<br /> Critères de cotation : <br /> * 15 points sur le respect des objectifs (dont parfois 5 par un jury externe), <br /> * 5 points sur le respect des consignes (respect échéances, publication wiki, etc.)<br /> <br /> ==Remarques==<br /> <br /> * Vous n'avez '''pas besoin de budget''' pour réaliser ces projets. Du matériel peut-être prêté par l'école (caméra, appareil photo, pied, etc.). Vous pouvez acheter du matériel, mais un budget de 10€ par élève est déjà fort élevé. Pensez récupération, prêt, emprunt, etc. ;<br /> <br /> * Pour rappel, ceci est un projet d'informatique alors si le projet est une simple vidéo humoristique, appliquez vous sur le cadrage, la luminosité, la prise de son et le montage vidéo.<br /> <br /> * Ne vous dites pas que vous avez le temps au début... Le temps passe très vite ;<br /> <br /> * Pensez &quot;moment de sortie du projet&quot; et pas &quot;moment de création&quot;. Faire un &quot;spécial Halloween&quot; en octobre, sortant au mois de décembre sera un peu décalé.<br /> <br /> * Amusez vous<br /> <br /> * Le professeur ne donne pas cours, il ne va pas expliquer en long et en large à un groupe comment faire du montage vidéo. Donc si vous avez besoin d'aide: Trois solutions<br /> ** [https://www.google.be/ Google] est votre ami.<br /> ** Le wiki est plein de pages de bonnes pratique et d'explication sur des programmes, n'hésitez pas à utiliser la barre de recherche pour les trouver.<br /> ** Dans la mesure ou les deux autres solutions ne suffisent pas à votre compréhension, [https://www.google.be/ Google] n'est pas votre seul ami, la classe est remplie d'élèves qui peuvent essayer de vous aider.<br /> <br /> ==Exemple de projet==<br /> <br /> '''[https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Tutoriel_pour_d%C3%A9truire_l%27anneau_de_sauron Exemple de projet]''' drôle en plus ^^<br /> <br /> == Aides pratiques/pages techniques ==<br /> * [[Faire un bon Light Painting]]<br /> * [[Modélisation 3D]]<br /> * [[faire un bon StopMotion]]<br /> * [[Bonne pratiques pour créer un jeu vidéo en 2D avec Unity]]<br /> * [[faire un timelapse]]<br /> * [[Montage_vidéo_aide| montage vidéo]]<br /> * [[Faire une bonne parodie]]<br /> * [[Faire un bon &quot;Draw my life&quot;]]<br /> * [[Comment réaliser un montage avec IMovie]]<br /> * [[Réaliser une bande annonce]]<br /> * [[Créer une vidéo]]<br /> <br /> ==Idées de projets==<br /> === Vidéo ===<br /> *[[La Typographie.]]<br /> * présentation originale des options de l’école à mettre sur le site officiel,<br /> * Lip Dub ([https://www.youtube.com/watch?v=3OTKK2RNfNw exemple réel à partir de 0:30] et [http://www.hebp.be/peda/peda_news.php?news=161 exemple]), [[Lipdup]], <br /> * épisodes de séries existantes ([https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=zTDGSjSBHn4#! bref])... [max 3 minutes]<br /> * Mashup de différentes vidéo ([http://www.koreus.com/video/gotye-somebodies.html exemple de Gotye])<br /> * chronologie historique ([https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=Xxh-sS8Qoco#! exemple])<br /> * vidéos d’expériences en physique/math/chimie... [https://www.youtube.com/watch?v=uNojklfTzHs&amp;feature=related exemple], [https://www.youtube.com/watch?v=gGxrLIKTctU exemple]<br /> * ou même un mix : [http://youtu.be/XoMN-zg7r3M science et 3d ? ]<br /> * Stop Motion (max 1minute ~60*25 = 1500 photos ou 60*10 = 600 photos)<br /> Voici un site avec 20 stop motion pour le moins originaux... http://www.topito.com/top-videos-stop-motion<br /> * Feuilleton audio/podcast ([http://www.penofchaos.com/warham/donjon.htm Naheulbeuk] ([http://www.dailymotion.com/video/xkviu_naheulwow-naheulbeuk-episode-1_creation video de jeux vidéo]), [https://www.youtube.com/watch?v=2gUjXNxQY1M François Pérusse]...)<br /> * [https://www.youtube.com/watch?NR=1&amp;feature=endscreen&amp;v=6jDZIDMb-fc illuminations de Noël]<br /> * [http://www.labset.ulg.ac.be/noel/noel2011.html Bonne année] <br /> * [http://www.blogeek.ch/index.php?2011%2F01%2F15%2F9429-timelapse-new-york-vu-par-josh-owens&amp;utm_source=feedburner&amp;utm_medium=feed&amp;utm_campaign=Feed%3A+blogeekch+%28Blogeek%29 time lapse]<br /> * Harlem shake<br /> * Clip vidéo <br /> * mixes<br /> * une mini-série sur [https://vine.co/ Vine] (6 secondes par épisode)<br /> * timelapse<br /> <br /> === Matériel ===<br /> * [http://www.raspberrypi.org/ Raspberry pi] : installation spécifique d'un mini-ordinateur, pour faire une borne arcade par exemple ;<br /> * [http://www.arduino.cc/ Arduino] : débuts en électronique, [[http://www.semageek.com/category/electronique/arduino-electronique/ ou plus] ;<br /> * [http://www.prtice.info/?tnwii wiimote], par exemple pour [https://www.youtube.com/watch?v=74VTpApSuZ0 faire un TNI avec une Wii] ;<br /> * [http://www.imusee.net/salles/Bienvenue.html musée avec vieilles pièces] (sans rien détruire sans l'avis du prof).<br /> <br /> === Géographie ===<br /> * [http://www.openstreetmap.org OpenStreetMap] ([http://vimeo.com/34404102 nombreuses modifs en 2011]) <br /> * [http://www.geocaching.com Geocaching]<br /> * Google Earth + mashups (attention à ne pas faire trop court) + création vidéo (screencast + audio)<br /> === Outils informatique divers ===<br /> * créer des bâtiments en [https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Mod%C3%A9lisation_3D 3D] via sketchup ou [http://blender.org 3D avec un programme générique (Blender)]<br /> * création d'un site Internet [5 pages significatives (en HTML ou assimilé, pas blog/wiki)]<br /> * Wikipedia : faire des modifications significatives sur un sujet que vous connaissez - ou pas - dans le respect des règles en usage sur Wikipedia<br /> <br /> === Images fixes ===<br /> * “roman photo” ([http://francparler-oif.org/FP/dossiers/pj/romanphotobenabar.pdf exemple]), avec retouches d’images<br /> * light painting ([https://www.youtube.com/watch?v=8qUs7Dfm-YY exemple])<br /> === Systèmes d'exploitation ===<br /> * Refaire des pc qui fonctionnent avec les anciens (Lubuntu ? WinXP ?)<br /> * Bug report/triaging Ubuntu/linux/debian/debian games...<br /> ====Linux====<br /> * [[Installer Ubuntu sur un Mac]]<br /> * [[Certification Linux LPI (examen externe)]]<br /> ====Mac====<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=ab48ZK6C5i0 Faire un screenshot sur Mac]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=8Ceu4Pgrejw Changer le format par défault des screnshots]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=iedHIjr4Dh4 Changer les racourcis clavier des screenshots]<br /> ====Windows====<br /> <br /> === Divers ===<br /> * projets externes : [http://www.insideoutproject.net/ InsideOut],...<br /> * création d’un film/jeu [http://scratch.mit.edu/ avec Scratch]<br /> * création d'un ensemble de documents sur le voyage de rhéto en collaboration avec la classe d'AC Espagnol<br /> * [https://delicious.com/exprezzz/projet.info Idées au fur et à mesure que le prof en trouve]<br /> * [[projets rhétos des années précédentes]]<br /> * page Facebook des gros événements rhétos 2015-2016 et 2016-2017 [https://www.facebook.com/Rh%C3%A9tos-du-s%C3%A9minaire-2016-2017-1651140971825133/?ref=aymt_homepage_panel/ événements rhétos 2015-2016 et 2016-2017]<br /> * pour vous amuser un peu [https://gabrielecirulli.github.io/2048/ 2048]<br /> <br /> ==Projets 2017-2018==<br /> ===Premier trimestre===<br /> <br /> *nom du projet ( ex: [https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Tutoriel_pour_d%C3%A9truire_l%27anneau_de_sauron Tutoriel pour détruire l'anneau de Sauron] )<br /> *[[Projet Noël:haut en couleurs]]<br /> *[[A day in Bastogne]]<br /> *[[Stop motion Playmobil]]<br /> *[https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Student_Life Student Life]<br /> *[[La voiture anti-collisions]]<br /> *[[Stop motion bougies]]<br /> *[[Stop motion Post-it]]<br /> <br /> ===Deuxième trimestre===<br /> *[[Speech song]]<br /> <br /> ==Bons exemples de projets==<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Lui_et_Elle_une_histoire_d'un_Projet Lui et Elle une histoire d'un Projet]<br /> * [https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Parkour_2.0 Parkour en 3D 2.0]<br /> <br /> ='''Années précédentes'''=<br /> [[Historique]]</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=L%27ikigai&diff=16436 2018-02-27T07:42:41Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>De nombreuses personnes ne se sentent plus épanouis dans leur vie et aimeraient changer de de voie professionnelles par exemple. Mais pour se décider, ils sont trop souvent partagés entre ce qui leur plaît, ce en quoi ils sont doués. Ils doutent alors de leur réussite dans un métier qui existe ou même n’existe pas. <br /> Plus les années avancent, plus il est important pour tous de non plus bosser pour manger, ou de juste gagner sa vie, mais plutôt de trouver du sens à ce que l’on fait, d’avoir envie de se lever le matin pour faire un métier qu’on aime, et d’apporter une contribution au monde. Le bonheur passe donc avant le salaire. <br /> Avant, la réussite de chacun était relative au salaire. Maintenant nous allons vers une société qui associe la réussite au taux de bonheur et d’épanouissement personnel. <br /> <br /> Ikigai signifie en japonais « joie de vivre » et « raison d’être ». <br /> L’idée est qu’en mixant ce que l’on aime avec ce en quoi nous sommes doué et ce pour quoi nous pourrions être payés ainsi que ce dont le monde a besoin on obtient le travail qui nous rendra heureux et qui donnera du sens à notre vie. <br /> <br /> Il existe une méthode pour trouver sa raison d’être. Il suffit de creuser en soi pour répondre et trouver les réponses à ces 4 points :<br /> * ce que l’on aime <br /> * ce en quoi on est doué<br /> * ce pour quoi on pourrait être payé<br /> * ce dont le monde a besoin<br /> <br /> [[Fichier:ikigai.jpg|400px]]</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=L%27ikigai&diff=16434 2018-02-27T07:42:27Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>De nombreuses personnes ne se sentent plus épanouis dans leur vie et aimeraient changer de de voie professionnelles par exemple. Mais pour se décider, ils sont trop souvent partagés entre ce qui leur plaît, ce en quoi ils sont doués. Ils doutent alors de leur réussite dans un métier qui existe ou même n’existe pas. <br /> Plus les années avancent, plus il est important pour tous de non plus bosser pour manger, ou de juste gagner sa vie, mais plutôt de trouver du sens à ce que l’on fait, d’avoir envie de se lever le matin pour faire un métier qu’on aime, et d’apporter une contribution au monde. Le bonheur passe donc avant le salaire. <br /> Avant, la réussite de chacun était relative au salaire. Maintenant nous allons vers une société qui associe la réussite au taux de bonheur et d’épanouissement personnel. <br /> <br /> Ikigai signifie en japonais « joie de vivre » et « raison d’être ». <br /> L’idée est qu’en mixant ce que l’on aime avec ce en quoi nous sommes doué et ce pour quoi nous pourrions être payés ainsi que ce dont le monde a besoin on obtient le travail qui nous rendra heureux et qui donnera du sens à notre vie. <br /> <br /> Il existe une méthode pour trouver sa raison d’être. Il suffit de creuser en soi pour répondre et trouver les réponses à ces 4 points :<br /> * ce que l’on aime <br /> * ce en quoi on est doué<br /> * ce pour quoi on pourrait être payé<br /> * ce dont le monde a besoin<br /> <br /> [[Fichier:ikigai.jpg|500px]]</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=L%27ikigai&diff=16432 2018-02-27T07:42:16Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>De nombreuses personnes ne se sentent plus épanouis dans leur vie et aimeraient changer de de voie professionnelles par exemple. Mais pour se décider, ils sont trop souvent partagés entre ce qui leur plaît, ce en quoi ils sont doués. Ils doutent alors de leur réussite dans un métier qui existe ou même n’existe pas. <br /> Plus les années avancent, plus il est important pour tous de non plus bosser pour manger, ou de juste gagner sa vie, mais plutôt de trouver du sens à ce que l’on fait, d’avoir envie de se lever le matin pour faire un métier qu’on aime, et d’apporter une contribution au monde. Le bonheur passe donc avant le salaire. <br /> Avant, la réussite de chacun était relative au salaire. Maintenant nous allons vers une société qui associe la réussite au taux de bonheur et d’épanouissement personnel. <br /> <br /> Ikigai signifie en japonais « joie de vivre » et « raison d’être ». <br /> L’idée est qu’en mixant ce que l’on aime avec ce en quoi nous sommes doué et ce pour quoi nous pourrions être payés ainsi que ce dont le monde a besoin on obtient le travail qui nous rendra heureux et qui donnera du sens à notre vie. <br /> <br /> Il existe une méthode pour trouver sa raison d’être. Il suffit de creuser en soi pour répondre et trouver les réponses à ces 4 points :<br /> * ce que l’on aime <br /> * ce en quoi on est doué<br /> * ce pour quoi on pourrait être payé<br /> * ce dont le monde a besoin<br /> <br /> [[Fichier:ikigai.jpg|100px]]</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=L%27ikigai&diff=16431 2018-02-27T07:42:00Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>De nombreuses personnes ne se sentent plus épanouis dans leur vie et aimeraient changer de de voie professionnelles par exemple. Mais pour se décider, ils sont trop souvent partagés entre ce qui leur plaît, ce en quoi ils sont doués. Ils doutent alors de leur réussite dans un métier qui existe ou même n’existe pas. <br /> Plus les années avancent, plus il est important pour tous de non plus bosser pour manger, ou de juste gagner sa vie, mais plutôt de trouver du sens à ce que l’on fait, d’avoir envie de se lever le matin pour faire un métier qu’on aime, et d’apporter une contribution au monde. Le bonheur passe donc avant le salaire. <br /> Avant, la réussite de chacun était relative au salaire. Maintenant nous allons vers une société qui associe la réussite au taux de bonheur et d’épanouissement personnel. <br /> <br /> Ikigai signifie en japonais « joie de vivre » et « raison d’être ». <br /> L’idée est qu’en mixant ce que l’on aime avec ce en quoi nous sommes doué et ce pour quoi nous pourrions être payés ainsi que ce dont le monde a besoin on obtient le travail qui nous rendra heureux et qui donnera du sens à notre vie. <br /> <br /> Il existe une méthode pour trouver sa raison d’être. Il suffit de creuser en soi pour répondre et trouver les réponses à ces 4 points :<br /> * ce que l’on aime <br /> * ce en quoi on est doué<br /> * ce pour quoi on pourrait être payé<br /> * ce dont le monde a besoin<br /> <br /> [[Fichier:ikigai.jpg|50px]]</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Fichier:Ikigai.jpg&diff=16426 2018-02-27T07:39:48Z

<p>Claire.philippart@indse.be : Claire.philippart@indse.be a importé une nouvelle version de « Fichier:Ikigai.jpg »</p> <hr /> <div></div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Fichier:Ikigai.jpg&diff=16420 2018-02-27T07:34:55Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div></div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=L%27ikigai&diff=16419 2018-02-27T07:34:39Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>De nombreuses personnes ne se sentent plus épanouis dans leur vie et aimeraient changer de de voie professionnelles par exemple. Mais pour se décider, ils sont trop souvent partagés entre ce qui leur plaît, ce en quoi ils sont doués. Ils doutent alors de leur réussite dans un métier qui existe ou même n’existe pas. <br /> Plus les années avancent, plus il est important pour tous de non plus bosser pour manger, ou de juste gagner sa vie, mais plutôt de trouver du sens à ce que l’on fait, d’avoir envie de se lever le matin pour faire un métier qu’on aime, et d’apporter une contribution au monde. Le bonheur passe donc avant le salaire. <br /> Avant, la réussite de chacun était relative au salaire. Maintenant nous allons vers une société qui associe la réussite au taux de bonheur et d’épanouissement personnel. <br /> <br /> Ikigai signifie en japonais « joie de vivre » et « raison d’être ». <br /> L’idée est qu’en mixant ce que l’on aime avec ce en quoi nous sommes doué et ce pour quoi nous pourrions être payés ainsi que ce dont le monde a besoin on obtient le travail qui nous rendra heureux et qui donnera du sens à notre vie. <br /> <br /> Il existe une méthode pour trouver sa raison d’être. Il suffit de creuser en soi pour répondre et trouver les réponses à ces 4 points :<br /> * ce que l’on aime <br /> * ce en quoi on est doué<br /> * ce pour quoi on pourrait être payé<br /> * ce dont le monde a besoin<br /> <br /> [[Fichier:ikigai.jpg]]</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=L%27ikigai&diff=16417 2018-02-27T07:32:27Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>De nombreuses personnes ne se sentent plus épanouis dans leur vie et aimeraient changer de de voie professionnelles par exemple. Mais pour se décider, ils sont trop souvent partagés entre ce qui leur plaît, ce en quoi ils sont doués. Ils doutent alors de leur réussite dans un métier qui existe ou même n’existe pas. <br /> Plus les années avancent, plus il est important pour tous de non plus bosser pour manger, ou de juste gagner sa vie, mais plutôt de trouver du sens à ce que l’on fait, d’avoir envie de se lever le matin pour faire un métier qu’on aime, et d’apporter une contribution au monde. Le bonheur passe donc avant le salaire. <br /> Avant, la réussite de chacun était relative au salaire. Maintenant nous allons vers une société qui associe la réussite au taux de bonheur et d’épanouissement personnel. <br /> <br /> Ikigai signifie en japonais « joie de vivre » et « raison d’être ». <br /> L’idée est qu’en mixant ce que l’on aime avec ce en quoi nous sommes doué et ce pour quoi nous pourrions être payés ainsi que ce dont le monde a besoin on obtient le travail qui nous rendra heureux et qui donnera du sens à notre vie. <br /> <br /> Il existe une méthode pour trouver sa raison d’être. Il suffit de creuser en soi pour répondre et trouver les réponses à ces 4 points :<br /> * ce que l’on aime <br /> * ce en quoi on est doué<br /> * ce pour quoi on pourrait être payé<br /> * ce dont le monde a besoin<br /> [[Fichier:https://www.semaweb.fr/le-journal/trouvez-votre-ikigai -pour-etre-heureux-au-travail-et-dans-la-vie]]</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=L%27ikigai&diff=16412 2018-02-27T07:30:49Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>De nombreuses personnes ne se sentent plus épanouis dans leur vie et aimeraient changer de de voie professionnelles par exemple. Mais pour se décider, ils sont trop souvent partagés entre ce qui leur plaît, ce en quoi ils sont doués. Ils doutent alors de leur réussite dans un métier qui existe ou même n’existe pas. <br /> Plus les années avancent, plus il est important pour tous de non plus bosser pour manger, ou de juste gagner sa vie, mais plutôt de trouver du sens à ce que l’on fait, d’avoir envie de se lever le matin pour faire un métier qu’on aime, et d’apporter une contribution au monde. Le bonheur passe donc avant le salaire. <br /> Avant, la réussite de chacun était relative au salaire. Maintenant nous allons vers une société qui associe la réussite au taux de bonheur et d’épanouissement personnel. <br /> <br /> Ikigai signifie en japonais « joie de vivre » et « raison d’être ». <br /> L’idée est qu’en mixant ce que l’on aime avec ce en quoi nous sommes doué et ce pour quoi nous pourrions être payés ainsi que ce dont le monde a besoin on obtient le travail qui nous rendra heureux et qui donnera du sens à notre vie. <br /> <br /> Il existe une méthode pour trouver sa raison d’être. Il suffit de creuser en soi pour répondre et trouver les réponses à ces 4 points :<br /> * ce que l’on aime <br /> * ce en quoi on est doué<br /> * ce pour quoi on pourrait être payé<br /> * ce dont le monde a besoin</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=L%27ikigai&diff=16405 2018-02-27T07:29:29Z

<p>Claire.philippart@indse.be : Page créée avec « De nombreuses personnes ne se sentent plus épanouis dans leur vie et aimeraient changer de de voie professionnelles par exemple. Mais pour se décider, ils sont trop souv... »</p> <hr /> <div>De nombreuses personnes ne se sentent plus épanouis dans leur vie et aimeraient changer de de voie professionnelles par exemple. Mais pour se décider, ils sont trop souvent partagés entre ce qui leur plaît, ce en quoi ils sont doués. Ils doutent alors de leur réussite dans un métier qui existe ou même n’existe pas. <br /> Plus les années avancent, plus il est important pour tous de non plus bosser pour manger, ou de juste gagner sa vie, mais plutôt de trouver du sens à ce que l’on fait, d’avoir envie de se lever le matin pour faire un métier qu’on aime, et d’apporter une contribution au monde. Le bonheur passe donc avant le salaire. <br /> Avant, la réussite de chacun était relative au salaire. Maintenant nous allons vers une société qui associe la réussite au taux de bonheur et d’épanouissement personnel. <br /> <br /> Ikigai signifie en japonais « joie de vivre » et « raison d’être ». <br /> L’idée est qu’en mixant ce que l’on aime avec ce en quoi nous sommes doué et ce pour quoi nous pourrions être payés ainsi que ce dont le monde a besoin on obtient le travail qui nous rendra heureux et qui donnera du sens à notre vie. <br /> <br /> Il existe une méthode pour trouver sa raison d’être. Il suffit de creuser en soi pour répondre et trouver les réponses à ces 4 points :<br /> == ce que l’on aime ==<br /> == ce en quoi on est doué ==<br /> == ce pour quoi on pourrait être payé ==<br /> == ce dont le monde a besoin ==</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=16401 2018-02-27T07:28:05Z

<p>Claire.philippart@indse.be : /* Divers */</p> <hr /> <div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2015-2016|groupe A]], le [[6groupe_b_2015-2016|groupe B]] et le [[6groupe_c_2015-2016|groupe C]] utilisent ce wiki pour co-construire leurs connaissances en informatique (et &quot;accessoirement&quot; gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation. Ce wiki est aussi le point de départ pour trouver les [[projets informatique des élèves de rhéto]]<br /> <br /> == '''Wiki ?''' ==<br /> Un Wiki est un site collaboratif. Vous DEVEZ modifier les pages des autres pour qu'elles soient le plus intéressantes possibles (sauf si vous souhaitez ne pas avoir de points en compétence 3. Pour rappel, le barême est indiqué dans les [[Intentions pédagogiques]] au point 4.1). En cas d'erreur, il est toujours possible de &quot;défaire&quot; ce qui a été fait, n'ayez pas peur. <br /> Faire simplement de la maintenance (restructurer une page ou un ensemble de page, corriger l'orthographe...) sont des actions &quot;faciles&quot; qui aideront tout le monde. <br /> Voici quelques exemples et contre-exemples, qu'il convient de re-vérifier fréquemment, puisque vous allez les corriger :-) : <br /> * Exemple de bonnes idées, peu ré-utilisables par d'autres [[Projet_Anne-Sophie_et_Rom%C3%A9o]]<br /> * Exemple d'un bon début de page [[Modélisation 3D]]<br /> * Exemple de page avec un contenu intéressant au mauvais endroit (devrait être sur une page plus personnelle du groupe) [[Lipdup]]<br /> * Exemple de page intéressante, avec un début de collaboration [[Comment créer un bon mot de passe?]]<br /> <br /> == '''Liens intéressants''' ==<br /> À vous de fouiller ce site et de remonter ici ce que vous trouvez intéressant. Ne mettez pas plus de 5 sites au même niveau (n'hésitez pas à créer une structure), et pas plus de 25 sites en tout. Pensez global, ne faites pas &quot;votre pub&quot;.<br /> === Cours donnés ===<br /> *[[Maintenance d'un ordinateur sous Windows]]<br /> <br /> === Le journal de classe ===<br /> * [http://journaldeclasseschoubben.blogspot.lu/ lien pour le journal de classe]<br /> <br /> === Liens de ce wiki ===<br /> *[[Modélisation 3D]]<br /> *[[Maintenance d'un ordinateur sous Mac osX]]<br /> <br /> === Liens extérieurs ===<br /> *[[Informatique]]<br /> *[[Manipulation audio/vidéo]] <br /> *[[Windows 7]]<br /> <br /> <br /> == '''Programmation''' ==<br /> === Vidéos &quot;théoriques&quot; ===<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=pxI4_LaYI_k l'affectation d'une valeur à une variable] : théorie rapide pour les [http://inforef.be/swi/python.htm pages 14 à 19 du livre &quot;Apprendre à programmer avec Python 3&quot;, chapitre 2]<br /> * [http://youtu.be/n0iQ9eRCAy0 lecture et écriture, ou comment un utilisateur peut donner des valeurs au programme?] : théorie rapide pour les [http://inforef.be/swi/python.htm pages 49 et 50 du livre &quot;Apprendre à programmer avec Python 3&quot;, chapitre 6]<br /> <br /> === Liens intéressants ===<br /> * [http://www.python.org/getit/ Voici un lien pour télécharger le logiciel python.]<br /> * [[Synthèse du vocabulaire de python.]]<br /> * [http://www.siteduzero.com/ Voici un lien pour apprendre plein de choses en informatique.]<br /> * [https://secure.wikimedia.org/wikibooks/fr/wiki/Programmation_Python/Tkinter/ La suite de la programmation avec les bases pour les interfaces graphiques (Python).]<br /> * [[Réponses aux exercices]]<br /> * [http://inforef.be/swi/download/apprendre_python3_5.pdf Le lien du livre de Gérard Swinnen: &quot;Apprendre à programmer avec python 3&quot;]<br /> <br /> == '''Présentations sur les enjeux informatiques''' ==<br /> ===La &quot;culture libre&quot; de l'informatique===<br /> * [[Facebook, Google, Bing, tout est gratuit mais qui paye alors ?]]<br /> * [[Manifeste mozilla et ce que cela implique.]]<br /> * [[Quelques vidéos réactionnaires contre les lois favorisant les droits d'auteurs.]]<br /> * [[(14/02/2014) La NSA ce que ça implique chez nous:]]<br /> * [[L'utilisation de notre image par les entreprises pour leur publicité (Facebook)]]<br /> * [[L'historique de l'Open source]]<br /> <br /> ===Réfléchir aux enjeux (travaux de groupe)===<br /> *[[Internet nous abruti-t-il?]]<br /> *[[Y'a-t'il un problème à être fichés par la NSA et autres ?]]<br /> *[[La vie privée n'existe pas pour Google. Les utilisateurs de GMail devraient savoir que tout se sait.]]<br /> *[[L'utilisation du smartphone pour voir où vous êtes et vous ficher éventuellement.]]<br /> *[[PRISM, pourquoi ce n'est pas le pire ?]]<br /> *[[Qu’est-ce que change que l’on négocie ou pas sur les données personnelles ?]]<br /> *[[Le Deep web]]<br /> *[[Wikipédia peut-il être utilisé à l'université?]]<br /> *[[Attention, Internet a tendance à nous anesthésier]]<br /> <br /> ===La vie privée n'existe pas pour google===<br /> *[[Le problème]]<br /> *[[Moyens de récolter les informations]]<br /> *[[Les solutions]]<br /> *[[Le cyber-harcèlement]]<br /> <br /> =='''Autres'''==<br /> ===Divers===<br /> * [[Comment créer un bon mot de passe?]]<br /> * [[Un peu de divertissement]]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=J7Y8YGlH_RQ/ Vidéo] Bastogne est décidément assez mouvementée!<br /> * [[Dead Drop.]]<br /> * [[Choisir une batterie.]]<br /> * [http://www.indse.be/ lien pour le site de l'école]<br /> * [http://cyber.indse.be/ lien vers Chamilo pour les cours en ligne]<br /> * [[Voyage Humanitaire au Népal]] <br /> * [[Passer a Windows 10 en limitant les risques]]<br /> * [[LaTex]]<br /> * [[Le Führermuseum]] <br /> * [[Le volley]] <br /> * [[Final Cut Pro X]]<br /> * [[Réaliser des affiches, posters, flyers et logos]]<br /> * [[L'interval training]]<br /> * [https://www.telechargerunevideo.com/fr/ Lien pour convertir des vidéos.]<br /> * [[la découverte d'exo-planète]]<br /> * [[L'ikigai]]<br /> <br /> ===Synthèses de Français===<br /> * [[Littérature du Japon]]<br /> * [[Littérature de l'Afrique Noire]]<br /> * [[Littérature des Pays de l'Est]]<br /> * [[Littérature du Maghreb]]<br /> <br /> ===Synthèses histoire===<br /> * [[La Révolution Russe]]<br /> * [[L'Italie fasciste]]<br /> * [[Crise de 1929]]<br /> <br /> ===Bon sites de traduction pour cours de langues===<br /> *[http://www.wordreference.com/fr/ Wordreference] Mieux pour trouver des MOTS en anglais.<br /> *[http://www.reverso.net/text_translation.aspx?lang=FR/ Reverso] Bien pour l'allemand mais il faut être prudent pour l'anglais.<br /> <br /> <br /> ===Quelques trucs utiles pour :===<br /> <br /> ====Les Raccourcis claviers (sur Windows) :====<br /> <br /> *CTRL+C : copier<br /> *CTRL+V : coller<br /> *CTRL+X : couper<br /> *CTRL+S : sauvegarder<br /> *CTRL+A : tout selectionner<br /> *CTRL+Y : revenir sur la dernière action<br /> *CTRL+Z : annuler la dernière action<br /> *CTRL+F : recherche rapide<br /> *CTRL+U : afficher le code source (youtube)<br /> *CTRL+W : fermer un onglet<br /> *CTRL+SHIFT+T : réouvrir un onglet fermé par accident<br /> *CTRL+SHIFT+ESC : à faire quand un programme beug <br /> <br /> *ALT+Tab : jongler entre les fenêtres<br /> *Windows+Tab : jongler entre les fenêtres en 3D!!<br /> <br /> *ALT+D : copier l'adresse d'un lien<br /> <br /> *Windows+D : retour au bureau<br /> *Windows+L : verrouiller l'ordinateur<br /> <br /> *Mise en situation : Vous trouver la miniature d'un vidéo youtube très belle et vous voudriez obtenir l'image en format .jpg<br /> 1)CTRL+U<br /> 2)CTRL+F et chercher &quot;.jpg&quot;<br /> 3)copier le lien avec CRTL+C<br /> 4)le coller d'un un nouvel onglet avec CTRL+V<br /> 5)il ne vous reste plus qu'a enregistrer l'image<br /> <br /> ====Les Raccourcis claviers (sur Mac) :====<br /> <br /> *Commande + X : Couper <br /> *Commande + C : Copier <br /> *Commande + V : Coller<br /> *Commande + Z : Annuler<br /> *Commande + A : Sélectionner tous les éléments. <br /> *Commande + F : Rechercher <br /> *Commande + N : Nouveau <br /> *Commande + P : Imprimer <br /> *Commande + S : Enregistrer <br /> *Maj + Commande + 3 : Capture d’écran<br /> <br /> *Contrôle + Commande + bouton d’alimentation : redémarrage du Mac.<br /> *Contrôle + Maj + (bouton d’alimentation ou touche d’éjection ): Mettre les écrans en veille.<br /> *Option + Maj + Commande + Q Fermer la session immédiatement, sans se donner la possibilité de confirmer cette action.<br /> <br /> ====Les maths====<br /> *[http://www.wolframalpha.com/ Wolframalpha]<br /> *[http://www.cmath.fr/index.php Comprendre les maths] Pour tous ceux qui ont besoin de s'exercer ou mieux comprendre les maths.<br /> *[http://www.clubic.com/telecharger-fiche14087-geogebra.html] pour télécharger géogebra pour le travail des coniques<br /> *[http://wiki.documentfoundation.org/images/b/b1/MG35FR-MathGuide.pdf]Tutoriel pour écrire les équations avec libre office.<br /> *[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Maths] Pour les personnes qui veulent bien aider à la rédaction commune d'un référentiel de MATHS pour le secondaire<br /> *[https://fr.symbolab.com/ Symbolab]C'est un site permettant de résoudre toute sorte d'équation et de dérivée/primitives quand le prof de math donne des exercices trop dures.<br /> <br /> ====Faire passer le temps====<br /> *[http://www.viedemerde.fr/ Vie de merde] Il existe également une série sur Youtube nommé VDM<br /> *[http://danstonchat.com/latest.html Dans ton chat]<br /> *[http://forum.wawa-mania.ec/ Wawa-Mania] Il faut s'inscrire mais ça n'engage à rien. Très utile pour discuter de choses et d'autres mais surtout ne pas passer des heures à chercher un lien de téléchargement, ils donnent même parfois un pass premium ;)<br /> *[http://www.parolesmania.com/ Paroles-Mania]<br /> *[http://www.hodiho.fr/ Hodiho] Un site qui vaut le coups d’œil.<br /> *[http://www.spi0n.com/ Spi0n] Un peu du même genre que [http://www.koreus.com/ Koreus], mais en mieux!<br /> *[http://www.extinction.fr] 3 jeux simplistes à jouer à plusieurs en ligne<br /> *[http://www.9gag.com/ 9gag] Pour les anglophiles, un site très connu reprenant les &quot;mêmes&quot; les plus connus d'internet (attention : addictif!)<br /> *[http://grooveshark.com Grooveshark] Musique en streaming<br /> *[http://www.synopsite.com/ Reflets d'Acide] Série audio déjantée<br /> *[http://www.theuselessweb.com/ The Useless Web]<br /> *[http://www.carthrottle.com/] Pour les amateurs d'automobiles anglophiles (toute l'actu)<br /> *[https://www.youtube.com/user/NormanFaitDesVideos?gl=BE/ NORMAN fait des vidéos]<br /> *[https://www.youtube.com/channel/UCFNOftdL_3Gb0XJLnGRaY4A/ Gui Home]<br /> *[https://gabrielecirulli.github.io/2048/]Jeu du 2048<br /> *[https://www.youtube.com/watch?v=VNp-q90Y3Ig] Vidéo sur des chats ;)<br /> <br /> ====La cuisine====<br /> *[[Recettes faciles et rapides]]<br /> *[http://www.marmiton.org/ Marmiton] Pour les fans de cuisine, il y a des trucs pas mal. ;)<br /> *[[Plat original mais bon ! ]]<br /> *[[Dessert à gogo ]]<br /> *[[Juste pour baver]]<br /> <br /> ====En route vers la haute école et l'université====<br /> * [[Sites des universités et hautes écoles en Belgique]]<br /> * [[Trouver son kot...]]<br /> * [[Journées portes ouvertes des universités]]<br /> * [[Les habitudes adéquates pour une bonne concentration pendant les examens]]<br /> * [[Autres sites intéressants pour les étudiants]]<br /> * [[Préparation à l'examen d'entrée pour les études d'ingénieur civil]]<br /> * [[Les transports en commun]]<br /> <br /> ==== Partir à l'étranger ====<br /> * [http://www.informationplanet.be/ Information Planet]<br /> * [http://www.ef.be/fr/ EF Education]<br /> * [http://www.ryedb.net/files/docs/1630/2014S_Binder_Outbound_Full.pdf/ Rotary ]<br /> * [http://www.wep.be/fr/ WEP ]<br /> * [https://www.esl.be/fr/lp/adultes/display.htm?gclid=CjwKEAjwqLWrBRC-_OaG-IfL0kASJAAbzKsVcUQ_uhCBFjASX5mpK--FBEvDKAgvD3dIR8JSJbzabhoCPRDw_wcB#idesl=ec8e71f044854145381f1c47a168174b/ E.S.L ]<br /> * [http://www.kaplaninternational.com/fr/?mckv=s6qhflmP8_dc!pcrid!55498534130!plid!!kword!kaplan!pmt!e&amp;gclid=CjwKEAjwqLWrBRC-_OaG-IfL0kASJAAbzKsVHNJiF5XfUnXApqcY4CF6ITdRhAXIEfiwcZ6YZSDWWxoCppvw_wcB/ KAPLAN ]<br /> * [http://www.yfu-belgique.be/ YFU ]<br /> * [http://www.afsbelgique.be/ AFS ]<br /> * [https://fr.travelbird.be/ Travelbird]<br /> * [http://www.jeepbxl.be/index.php/liens/pour-s-orienter/choisir]<br /> <br /> === Les archives ===<br /> * [http://journaldeclasseschoubben.blogspot.be/ journal de classe]<br /> * [https://journaldeclasseschoubben.wordpress.com/category/6gtinfo2b/ journal de classe jusqu'en 2014]<br /> <br /> == '''TFE '''==<br /> voir la [[Outils informatique pour le TFE]]</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=16400 2018-02-27T07:27:43Z

<p>Claire.philippart@indse.be : /* Divers */</p> <hr /> <div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2015-2016|groupe A]], le [[6groupe_b_2015-2016|groupe B]] et le [[6groupe_c_2015-2016|groupe C]] utilisent ce wiki pour co-construire leurs connaissances en informatique (et &quot;accessoirement&quot; gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation. Ce wiki est aussi le point de départ pour trouver les [[projets informatique des élèves de rhéto]]<br /> <br /> == '''Wiki ?''' ==<br /> Un Wiki est un site collaboratif. Vous DEVEZ modifier les pages des autres pour qu'elles soient le plus intéressantes possibles (sauf si vous souhaitez ne pas avoir de points en compétence 3. Pour rappel, le barême est indiqué dans les [[Intentions pédagogiques]] au point 4.1). En cas d'erreur, il est toujours possible de &quot;défaire&quot; ce qui a été fait, n'ayez pas peur. <br /> Faire simplement de la maintenance (restructurer une page ou un ensemble de page, corriger l'orthographe...) sont des actions &quot;faciles&quot; qui aideront tout le monde. <br /> Voici quelques exemples et contre-exemples, qu'il convient de re-vérifier fréquemment, puisque vous allez les corriger :-) : <br /> * Exemple de bonnes idées, peu ré-utilisables par d'autres [[Projet_Anne-Sophie_et_Rom%C3%A9o]]<br /> * Exemple d'un bon début de page [[Modélisation 3D]]<br /> * Exemple de page avec un contenu intéressant au mauvais endroit (devrait être sur une page plus personnelle du groupe) [[Lipdup]]<br /> * Exemple de page intéressante, avec un début de collaboration [[Comment créer un bon mot de passe?]]<br /> <br /> == '''Liens intéressants''' ==<br /> À vous de fouiller ce site et de remonter ici ce que vous trouvez intéressant. Ne mettez pas plus de 5 sites au même niveau (n'hésitez pas à créer une structure), et pas plus de 25 sites en tout. Pensez global, ne faites pas &quot;votre pub&quot;.<br /> === Cours donnés ===<br /> *[[Maintenance d'un ordinateur sous Windows]]<br /> <br /> === Le journal de classe ===<br /> * [http://journaldeclasseschoubben.blogspot.lu/ lien pour le journal de classe]<br /> <br /> === Liens de ce wiki ===<br /> *[[Modélisation 3D]]<br /> *[[Maintenance d'un ordinateur sous Mac osX]]<br /> <br /> === Liens extérieurs ===<br /> *[[Informatique]]<br /> *[[Manipulation audio/vidéo]] <br /> *[[Windows 7]]<br /> <br /> <br /> == '''Programmation''' ==<br /> === Vidéos &quot;théoriques&quot; ===<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=pxI4_LaYI_k l'affectation d'une valeur à une variable] : théorie rapide pour les [http://inforef.be/swi/python.htm pages 14 à 19 du livre &quot;Apprendre à programmer avec Python 3&quot;, chapitre 2]<br /> * [http://youtu.be/n0iQ9eRCAy0 lecture et écriture, ou comment un utilisateur peut donner des valeurs au programme?] : théorie rapide pour les [http://inforef.be/swi/python.htm pages 49 et 50 du livre &quot;Apprendre à programmer avec Python 3&quot;, chapitre 6]<br /> <br /> === Liens intéressants ===<br /> * [http://www.python.org/getit/ Voici un lien pour télécharger le logiciel python.]<br /> * [[Synthèse du vocabulaire de python.]]<br /> * [http://www.siteduzero.com/ Voici un lien pour apprendre plein de choses en informatique.]<br /> * [https://secure.wikimedia.org/wikibooks/fr/wiki/Programmation_Python/Tkinter/ La suite de la programmation avec les bases pour les interfaces graphiques (Python).]<br /> * [[Réponses aux exercices]]<br /> * [http://inforef.be/swi/download/apprendre_python3_5.pdf Le lien du livre de Gérard Swinnen: &quot;Apprendre à programmer avec python 3&quot;]<br /> <br /> == '''Présentations sur les enjeux informatiques''' ==<br /> ===La &quot;culture libre&quot; de l'informatique===<br /> * [[Facebook, Google, Bing, tout est gratuit mais qui paye alors ?]]<br /> * [[Manifeste mozilla et ce que cela implique.]]<br /> * [[Quelques vidéos réactionnaires contre les lois favorisant les droits d'auteurs.]]<br /> * [[(14/02/2014) La NSA ce que ça implique chez nous:]]<br /> * [[L'utilisation de notre image par les entreprises pour leur publicité (Facebook)]]<br /> * [[L'historique de l'Open source]]<br /> <br /> ===Réfléchir aux enjeux (travaux de groupe)===<br /> *[[Internet nous abruti-t-il?]]<br /> *[[Y'a-t'il un problème à être fichés par la NSA et autres ?]]<br /> *[[La vie privée n'existe pas pour Google. Les utilisateurs de GMail devraient savoir que tout se sait.]]<br /> *[[L'utilisation du smartphone pour voir où vous êtes et vous ficher éventuellement.]]<br /> *[[PRISM, pourquoi ce n'est pas le pire ?]]<br /> *[[Qu’est-ce que change que l’on négocie ou pas sur les données personnelles ?]]<br /> *[[Le Deep web]]<br /> *[[Wikipédia peut-il être utilisé à l'université?]]<br /> *[[Attention, Internet a tendance à nous anesthésier]]<br /> <br /> ===La vie privée n'existe pas pour google===<br /> *[[Le problème]]<br /> *[[Moyens de récolter les informations]]<br /> *[[Les solutions]]<br /> *[[Le cyber-harcèlement]]<br /> <br /> =='''Autres'''==<br /> ===Divers===<br /> * [[Comment créer un bon mot de passe?]]<br /> * [[Un peu de divertissement]]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=J7Y8YGlH_RQ/ Vidéo] Bastogne est décidément assez mouvementée!<br /> * [[Dead Drop.]]<br /> * [[Choisir une batterie.]]<br /> * [http://www.indse.be/ lien pour le site de l'école]<br /> * [http://cyber.indse.be/ lien vers Chamilo pour les cours en ligne]<br /> * [[Voyage Humanitaire au Népal]] <br /> * [[Passer a Windows 10 en limitant les risques]]<br /> * [[LaTex]]<br /> * [[Le Führermuseum]] <br /> * [[Le volley]] <br /> * [[Final Cut Pro X]]<br /> * [[Réaliser des affiches, posters, flyers et logos]]<br /> * [[L'interval training]]<br /> * [https://www.telechargerunevideo.com/fr/ Lien pour convertir des vidéos.]<br /> * [[la découverte d'exo-planète]]<br /> * [[l'ikigai]]<br /> <br /> ===Synthèses de Français===<br /> * [[Littérature du Japon]]<br /> * [[Littérature de l'Afrique Noire]]<br /> * [[Littérature des Pays de l'Est]]<br /> * [[Littérature du Maghreb]]<br /> <br /> ===Synthèses histoire===<br /> * [[La Révolution Russe]]<br /> * [[L'Italie fasciste]]<br /> * [[Crise de 1929]]<br /> <br /> ===Bon sites de traduction pour cours de langues===<br /> *[http://www.wordreference.com/fr/ Wordreference] Mieux pour trouver des MOTS en anglais.<br /> *[http://www.reverso.net/text_translation.aspx?lang=FR/ Reverso] Bien pour l'allemand mais il faut être prudent pour l'anglais.<br /> <br /> <br /> ===Quelques trucs utiles pour :===<br /> <br /> ====Les Raccourcis claviers (sur Windows) :====<br /> <br /> *CTRL+C : copier<br /> *CTRL+V : coller<br /> *CTRL+X : couper<br /> *CTRL+S : sauvegarder<br /> *CTRL+A : tout selectionner<br /> *CTRL+Y : revenir sur la dernière action<br /> *CTRL+Z : annuler la dernière action<br /> *CTRL+F : recherche rapide<br /> *CTRL+U : afficher le code source (youtube)<br /> *CTRL+W : fermer un onglet<br /> *CTRL+SHIFT+T : réouvrir un onglet fermé par accident<br /> *CTRL+SHIFT+ESC : à faire quand un programme beug <br /> <br /> *ALT+Tab : jongler entre les fenêtres<br /> *Windows+Tab : jongler entre les fenêtres en 3D!!<br /> <br /> *ALT+D : copier l'adresse d'un lien<br /> <br /> *Windows+D : retour au bureau<br /> *Windows+L : verrouiller l'ordinateur<br /> <br /> *Mise en situation : Vous trouver la miniature d'un vidéo youtube très belle et vous voudriez obtenir l'image en format .jpg<br /> 1)CTRL+U<br /> 2)CTRL+F et chercher &quot;.jpg&quot;<br /> 3)copier le lien avec CRTL+C<br /> 4)le coller d'un un nouvel onglet avec CTRL+V<br /> 5)il ne vous reste plus qu'a enregistrer l'image<br /> <br /> ====Les Raccourcis claviers (sur Mac) :====<br /> <br /> *Commande + X : Couper <br /> *Commande + C : Copier <br /> *Commande + V : Coller<br /> *Commande + Z : Annuler<br /> *Commande + A : Sélectionner tous les éléments. <br /> *Commande + F : Rechercher <br /> *Commande + N : Nouveau <br /> *Commande + P : Imprimer <br /> *Commande + S : Enregistrer <br /> *Maj + Commande + 3 : Capture d’écran<br /> <br /> *Contrôle + Commande + bouton d’alimentation : redémarrage du Mac.<br /> *Contrôle + Maj + (bouton d’alimentation ou touche d’éjection ): Mettre les écrans en veille.<br /> *Option + Maj + Commande + Q Fermer la session immédiatement, sans se donner la possibilité de confirmer cette action.<br /> <br /> ====Les maths====<br /> *[http://www.wolframalpha.com/ Wolframalpha]<br /> *[http://www.cmath.fr/index.php Comprendre les maths] Pour tous ceux qui ont besoin de s'exercer ou mieux comprendre les maths.<br /> *[http://www.clubic.com/telecharger-fiche14087-geogebra.html] pour télécharger géogebra pour le travail des coniques<br /> *[http://wiki.documentfoundation.org/images/b/b1/MG35FR-MathGuide.pdf]Tutoriel pour écrire les équations avec libre office.<br /> *[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Maths] Pour les personnes qui veulent bien aider à la rédaction commune d'un référentiel de MATHS pour le secondaire<br /> *[https://fr.symbolab.com/ Symbolab]C'est un site permettant de résoudre toute sorte d'équation et de dérivée/primitives quand le prof de math donne des exercices trop dures.<br /> <br /> ====Faire passer le temps====<br /> *[http://www.viedemerde.fr/ Vie de merde] Il existe également une série sur Youtube nommé VDM<br /> *[http://danstonchat.com/latest.html Dans ton chat]<br /> *[http://forum.wawa-mania.ec/ Wawa-Mania] Il faut s'inscrire mais ça n'engage à rien. Très utile pour discuter de choses et d'autres mais surtout ne pas passer des heures à chercher un lien de téléchargement, ils donnent même parfois un pass premium ;)<br /> *[http://www.parolesmania.com/ Paroles-Mania]<br /> *[http://www.hodiho.fr/ Hodiho] Un site qui vaut le coups d’œil.<br /> *[http://www.spi0n.com/ Spi0n] Un peu du même genre que [http://www.koreus.com/ Koreus], mais en mieux!<br /> *[http://www.extinction.fr] 3 jeux simplistes à jouer à plusieurs en ligne<br /> *[http://www.9gag.com/ 9gag] Pour les anglophiles, un site très connu reprenant les &quot;mêmes&quot; les plus connus d'internet (attention : addictif!)<br /> *[http://grooveshark.com Grooveshark] Musique en streaming<br /> *[http://www.synopsite.com/ Reflets d'Acide] Série audio déjantée<br /> *[http://www.theuselessweb.com/ The Useless Web]<br /> *[http://www.carthrottle.com/] Pour les amateurs d'automobiles anglophiles (toute l'actu)<br /> *[https://www.youtube.com/user/NormanFaitDesVideos?gl=BE/ NORMAN fait des vidéos]<br /> *[https://www.youtube.com/channel/UCFNOftdL_3Gb0XJLnGRaY4A/ Gui Home]<br /> *[https://gabrielecirulli.github.io/2048/]Jeu du 2048<br /> *[https://www.youtube.com/watch?v=VNp-q90Y3Ig] Vidéo sur des chats ;)<br /> <br /> ====La cuisine====<br /> *[[Recettes faciles et rapides]]<br /> *[http://www.marmiton.org/ Marmiton] Pour les fans de cuisine, il y a des trucs pas mal. ;)<br /> *[[Plat original mais bon ! ]]<br /> *[[Dessert à gogo ]]<br /> *[[Juste pour baver]]<br /> <br /> ====En route vers la haute école et l'université====<br /> * [[Sites des universités et hautes écoles en Belgique]]<br /> * [[Trouver son kot...]]<br /> * [[Journées portes ouvertes des universités]]<br /> * [[Les habitudes adéquates pour une bonne concentration pendant les examens]]<br /> * [[Autres sites intéressants pour les étudiants]]<br /> * [[Préparation à l'examen d'entrée pour les études d'ingénieur civil]]<br /> * [[Les transports en commun]]<br /> <br /> ==== Partir à l'étranger ====<br /> * [http://www.informationplanet.be/ Information Planet]<br /> * [http://www.ef.be/fr/ EF Education]<br /> * [http://www.ryedb.net/files/docs/1630/2014S_Binder_Outbound_Full.pdf/ Rotary ]<br /> * [http://www.wep.be/fr/ WEP ]<br /> * [https://www.esl.be/fr/lp/adultes/display.htm?gclid=CjwKEAjwqLWrBRC-_OaG-IfL0kASJAAbzKsVcUQ_uhCBFjASX5mpK--FBEvDKAgvD3dIR8JSJbzabhoCPRDw_wcB#idesl=ec8e71f044854145381f1c47a168174b/ E.S.L ]<br /> * [http://www.kaplaninternational.com/fr/?mckv=s6qhflmP8_dc!pcrid!55498534130!plid!!kword!kaplan!pmt!e&amp;gclid=CjwKEAjwqLWrBRC-_OaG-IfL0kASJAAbzKsVHNJiF5XfUnXApqcY4CF6ITdRhAXIEfiwcZ6YZSDWWxoCppvw_wcB/ KAPLAN ]<br /> * [http://www.yfu-belgique.be/ YFU ]<br /> * [http://www.afsbelgique.be/ AFS ]<br /> * [https://fr.travelbird.be/ Travelbird]<br /> * [http://www.jeepbxl.be/index.php/liens/pour-s-orienter/choisir]<br /> <br /> === Les archives ===<br /> * [http://journaldeclasseschoubben.blogspot.be/ journal de classe]<br /> * [https://journaldeclasseschoubben.wordpress.com/category/6gtinfo2b/ journal de classe jusqu'en 2014]<br /> <br /> == '''TFE '''==<br /> voir la [[Outils informatique pour le TFE]]</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_Playmobil&diff=16320 2017-12-05T07:53:10Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Projet d'informatique de Claire Philippart et d'Arthur Dumont pour Noël 2017<br /> <br /> == Qu'est-ce qu'un stop motion ? ==<br /> <br /> C'est une technique permettant de créer un mouvement à partir d'objets immobiles.Plus d'information sur : [http://scenari.crdp-limousin.fr/stopmotion/co/module_stopmotion_2.html]<br /> <br /> == Objectifs ==<br /> <br /> * L'évolution d'une vie illustrée par des playmobils<br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise entre 1 minute 30 sec et 2 minutes <br /> * Assemblage de plusieurs musiques pour la vidéo<br /> * Créer un compte Youtube pour publier notre vidéo<br /> * 10 images par secondes<br /> * Faire attention à la luminosité lors de la prise de photos<br /> * ...<br /> === Objectifs personnels ===<br /> * Apprendre à gérer son temps <br /> * Apprendre à travailler en groupe<br /> * Savoir construire une vidéo<br /> * Utiliser un appareil photo sans bouger l'objectif<br /> <br /> == Différentes scènes ==<br /> <br /> * Naissance<br /> * Enfance/adolescence<br /> * Début de la vie d'adulte<br /> * Devenir parents<br /> * Vie de famille<br /> * Mort <br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> * 10/10 : envoie du mail à l’enseignant + réalisation des deux pages (compte rendu et les bonnes pratiques) + apport du matériel en fonction du matériel déjà présent + achever planing<br /> * 13/10 : Test photos<br /> * 17/10 -&gt; 20/10 : prise de photos (naissance + enfance/adolescence)<br /> * 24/10 -&gt; 27/10 : prise de photos (début de vie d'adulte)<br /> * 07/11 -&gt; 10/11 : prise de photos (devenir parents + début de vie de famille)<br /> * 14/11 -&gt; 17/11 : prise de photos (fin de vie de famille)<br /> * 21/11 -&gt; 24/11 : prise de photos (mort)<br /> * 28/11 -&gt; 01/12 : montage vidéo<br /> <br /> == Compte rendu == <br /> <br /> * 26/09 -&gt; 10/10 : création du projet, scénario + apport matériel + planning<br /> * 13/10 : recherche du local et tests photos<br /> * 17/10 : prise photo naissance<br /> * 20/10 : prise photo enfane + début de vie d'aldulte<br /> * 24/10 : prise photo vie au travail<br /> * 27/10 : prise photo voyage en amoureux<br /> * 07/11 : prise photo vie de famille excursion au cirque part 1<br /> * 10/11 : prise photo vie de famille excursion au cirque part 2 + visualisation du début de la vidéo<br /> * 14/11 : prise photo mort<br /> * 17/11 : choix musique + début montage<br /> * 21/11 : fin du montage<br /> * 24/11 : début de mise en ligne de la vidéo<br /> * 28/11 : suite de mise en ligne de la vidéo<br /> * 01/12 : fin de mise en ligne de la vidéo<br /> <br /> == URL du projet ==<br /> <br /> La vidéo est disponible sur ce lien : [http://www.dailymotion.com/video/x6aw38u] (mettre la qualité de la vidéo en 1080p avant de la regarder)<br /> <br /> == Points Forts ==<br /> <br /> * Nous avons garder notre projet de départ<br /> * Nous avons bien respecté notre planning nous étions même en avance<br /> * La vidéo dure 1 minutes et 34 secondes, se qui était prévu dans nos objectifs de base<br /> * La vidéo comporte 10 images par seconde en dehors des zones de texte<br /> * Aucun travail n'a du être fait à domicile<br /> <br /> == Points faibles ==<br /> <br /> * Le cadrage lors de la scène &quot;mariage et voyage de noce&quot; n'est pas très bien fait<br /> * La luminosité change un peu sur les photos suite aux ombres<br /> * Faire attention à avoir une bonne qualité pour le rendu final<br /> <br /> == Ce qui a été appris ==<br /> <br /> * Gérer son temps<br /> * Travailler même si on a la flemme<br /> * Utiliser Windows Live Movie Maker<br /> * Régler le pied de l'appareil photo pour avoir un bon cadrage<br /> <br /> == Ce qu'il faut garder ==<br /> <br /> * L'ambiance <br /> * L'idée principale<br /> <br /> == Ce qu'il faut changer ==<br /> <br /> * Le cadrage de la scène &quot;mariage et voyage de noce&quot;<br /> * La coupure de la musique à la fin<br /> <br /> == Ambiance du groupe == <br /> <br /> * Beaucoup de rigolade mais également beaucoup de sérieux lors du travail<br /> * Très bonne entente entre nous</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_Playmobil&diff=16305 2017-12-01T13:12:37Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Projet d'informatique de Claire Philippart et d'Arthur Dumont pour Noël 2017<br /> <br /> == Qu'est-ce qu'un stop motion ? ==<br /> <br /> C'est une technique permettant de créer un mouvement à partir d'objets immobiles.Plus d'information sur : [http://scenari.crdp-limousin.fr/stopmotion/co/module_stopmotion_2.html]<br /> <br /> == Objectifs ==<br /> <br /> * L'évolution d'une vie illustrée par des playmobils<br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise entre 1 minute 30 sec et 2 minutes <br /> * Assemblage de plusieurs musiques pour la vidéo<br /> * Créer un compte Youtube pour publier notre vidéo<br /> * 10 images par secondes<br /> * Faire attention à la luminosité lors de la prise de photos<br /> * ...<br /> === Objectifs personnels ===<br /> * Apprendre à gérer son temps <br /> * Apprendre à travailler en groupe<br /> * Savoir construire une vidéo<br /> * Utiliser un appareil photo sans bouger l'objectif<br /> <br /> == Différentes scènes ==<br /> <br /> * Naissance<br /> * Enfance/adolescence<br /> * Début de la vie d'adulte<br /> * Devenir parents<br /> * Vie de famille<br /> * Mort <br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> * 10/10 : envoie du mail à l’enseignant + réalisation des deux pages (compte rendu et les bonnes pratiques) + apport du matériel en fonction du matériel déjà présent + achever planing<br /> * 13/10 : Test photos<br /> * 17/10 -&gt; 20/10 : prise de photos (naissance + enfance/adolescence)<br /> * 24/10 -&gt; 27/10 : prise de photos (début de vie d'adulte)<br /> * 07/11 -&gt; 10/11 : prise de photos (devenir parents + début de vie de famille)<br /> * 14/11 -&gt; 17/11 : prise de photos (fin de vie de famille)<br /> * 21/11 -&gt; 24/11 : prise de photos (mort)<br /> * 28/11 -&gt; 01/12 : montage vidéo<br /> <br /> == Compte rendu == <br /> <br /> * 26/09 -&gt; 10/10 : création du projet, scénario + apport matériel + planning<br /> * 13/10 : recherche du local et tests photos<br /> * 17/10 : prise photo naissance<br /> * 20/10 : prise photo enfane + début de vie d'aldulte<br /> * 24/10 : prise photo vie au travail<br /> * 27/10 : prise photo voyage en amoureux<br /> * 07/11 : prise photo vie de famille excursion au cirque part 1<br /> * 10/11 : prise photo vie de famille excursion au cirque part 2 + visualisation du début de la vidéo<br /> * 14/11 : prise photo mort<br /> * 17/11 : choix musique + début montage<br /> * 21/11 : fin du montage<br /> * 24/11 : début de mise en ligne de la vidéo<br /> * 28/11 : suite de mise en ligne de la vidéo<br /> * 01/12 : fin de mise en ligne de la vidéo<br /> <br /> == URL du projet ==<br /> <br /> La vidéo est disponible sur ce lien : [http://www.dailymotion.com/video/x6aw38u] (mettre la qualité de la vidéo en 1080p avant de la regarder)<br /> <br /> == Points Forts ==<br /> <br /> * Nous avons garder notre projet de départ<br /> * Nous avons bien respecté notre planning nous étions même en avance<br /> * La vidéo dure 1 minutes et 34 secondes, se qui était prévu dans nos objectifs de base<br /> * La vidéo comporte 10 images par seconde en dehors des zones de texte<br /> * Aucun travail n'a du être fait à domicile<br /> <br /> == Points faibles ==<br /> <br /> * Le cadrage lors de la scène &quot;mariage et voyage de noce&quot; n'est pas très bien fait<br /> * La luminosité change un peu sur les photos suite aux ombres<br /> * Faire attention à avoir une bonne qualité pour le rendu final<br /> <br /> == Ce qui a été appris ==<br /> <br /> * Gérer son temps<br /> * Travailler même si on a la flemme<br /> * Utiliser Windows Live Movie Maker<br /> * Régler le pied de l'appareil photo pour avoir un bon cadrage<br /> <br /> == Ambiance du groupe == <br /> <br /> * Beaucoup de rigolade mais également beaucoup de sérieux lors du travail<br /> * Très bonne entente entre nous</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_Playmobil&diff=16304 2017-12-01T13:10:23Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Projet d'informatique de Claire Philippart et d'Arthur Dumont pour Noël 2017<br /> <br /> == Qu'est-ce qu'un stop motion ? ==<br /> <br /> C'est une technique permettant de créer un mouvement à partir d'objets immobiles.Plus d'information sur : [http://scenari.crdp-limousin.fr/stopmotion/co/module_stopmotion_2.html]<br /> <br /> == Objectifs ==<br /> <br /> * L'évolution d'une vie illustrée par des playmobils<br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise entre 1 minute 30 sec et 2 minutes <br /> * Assemblage de plusieurs musiques pour la vidéo<br /> * Créer un compte Youtube pour publier notre vidéo<br /> * 10 images par secondes<br /> * Faire attention à la luminosité lors de la prise de photos<br /> * ...<br /> === Objectifs personnels ===<br /> * Apprendre à gérer son temps <br /> * Apprendre à travailler en groupe<br /> * Savoir construire une vidéo<br /> * Utiliser un appareil photo sans bouger l'objectif<br /> <br /> == Différentes scènes ==<br /> <br /> * Naissance<br /> * Enfance/adolescence<br /> * Début de la vie d'adulte<br /> * Devenir parents<br /> * Vie de famille<br /> * Mort <br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> * 10/10 : envoie du mail à l’enseignant + réalisation des deux pages (compte rendu et les bonnes pratiques) + apport du matériel en fonction du matériel déjà présent + achever planing<br /> * 13/10 : Test photos<br /> * 17/10 -&gt; 20/10 : prise de photos (naissance + enfance/adolescence)<br /> * 24/10 -&gt; 27/10 : prise de photos (début de vie d'adulte)<br /> * 07/11 -&gt; 10/11 : prise de photos (devenir parents + début de vie de famille)<br /> * 14/11 -&gt; 17/11 : prise de photos (fin de vie de famille)<br /> * 21/11 -&gt; 24/11 : prise de photos (mort)<br /> * 28/11 -&gt; 01/12 : montage vidéo<br /> <br /> == Compte rendu == <br /> <br /> * 26/09 -&gt; 10/10 : création du projet, scénario + apport matériel + planning<br /> * 13/10 : recherche du local et tests photos<br /> * 17/10 : prise photo naissance<br /> * 20/10 : prise photo enfane + début de vie d'aldulte<br /> * 24/10 : prise photo vie au travail<br /> * 27/10 : prise photo voyage en amoureux<br /> * 07/11 : prise photo vie de famille excursion au cirque part 1<br /> * 10/11 : prise photo vie de famille excursion au cirque part 2 + visualisation du début de la vidéo<br /> * 14/11 : prise photo mort<br /> * 17/11 : choix musique + début montage<br /> * 21/11 : fin du montage<br /> * 24/11 : début de mise en ligne de la vidéo<br /> * 28/11 : suite de mise en ligne de la vidéo<br /> * 01/12 : fin de mise en ligne de la vidéo<br /> <br /> == URL du projet ==<br /> <br /> La vidéo est disponible sur ce lien : [http://www.dailymotion.com/video/x6aw38u]<br /> <br /> == Points Forts ==<br /> <br /> * Nous avons garder notre projet de départ<br /> * Nous avons bien respecté notre planning nous étions même en avance<br /> * La vidéo dure 1 minutes et 34 secondes, se qui était prévu dans nos objectifs de base<br /> * La vidéo comporte 10 images par seconde en dehors des zones de texte<br /> * Aucun travail n'a du être fait à domicile<br /> <br /> == Points faibles ==<br /> <br /> * Le cadrage lors de la scène &quot;mariage et voyage de noce&quot; n'est pas très bien fait<br /> * La luminosité change un peu sur les photos suite aux ombres<br /> * Faire attention à avoir une bonne qualité pour le rendu final<br /> <br /> == Ce qui a été appris ==<br /> <br /> * Gérer son temps<br /> * Travailler même si on a la flemme<br /> * Utiliser Windows Live Movie Maker<br /> * Régler le pied de l'appareil photo pour avoir un bon cadrage<br /> <br /> == Ambiance du groupe == <br /> <br /> * Beaucoup de rigolade mais également beaucoup de sérieux lors du travail<br /> * Très bonne entente entre nous</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_Playmobil&diff=16301 2017-12-01T13:09:22Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Projet d'informatique de Claire Philippart et d'Arthur Dumont pour Noël 2017<br /> <br /> == Qu'est-ce qu'un stop motion ? ==<br /> <br /> C'est une technique permettant de créer un mouvement à partir d'objets immobiles.Plus d'information sur : [http://scenari.crdp-limousin.fr/stopmotion/co/module_stopmotion_2.html]<br /> <br /> == Objectifs ==<br /> <br /> * L'évolution d'une vie illustrée par des playmobils<br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise entre 1 minute 30 sec et 2 minutes <br /> * Assemblage de plusieurs musiques pour la vidéo<br /> * Créer un compte Youtube pour publier notre vidéo<br /> * 10 images par secondes<br /> * Faire attention à la luminosité lors de la prise de photos<br /> * ...<br /> === Objectifs personnels ===<br /> * Apprendre à gérer son temps <br /> * Apprendre à travailler en groupe<br /> * Savoir construire une vidéo<br /> * Utiliser un appareil photo sans bouger l'objectif<br /> <br /> == Différentes scènes ==<br /> <br /> * Naissance<br /> * Enfance/adolescence<br /> * Début de la vie d'adulte<br /> * Devenir parents<br /> * Vie de famille<br /> * Mort <br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> * 10/10 : envoie du mail à l’enseignant + réalisation des deux pages (compte rendu et les bonnes pratiques) + apport du matériel en fonction du matériel déjà présent + achever planing<br /> * 13/10 : Test photos<br /> * 17/10 -&gt; 20/10 : prise de photos (naissance + enfance/adolescence)<br /> * 24/10 -&gt; 27/10 : prise de photos (début de vie d'adulte)<br /> * 07/11 -&gt; 10/11 : prise de photos (devenir parents + début de vie de famille)<br /> * 14/11 -&gt; 17/11 : prise de photos (fin de vie de famille)<br /> * 21/11 -&gt; 24/11 : prise de photos (mort)<br /> * 28/11 -&gt; 01/12 : montage vidéo<br /> <br /> == Compte rendu == <br /> <br /> * 26/09 -&gt; 10/10 : création du projet, scénario + apport matériel + planning<br /> * 13/10 : recherche du local et tests photos<br /> * 17/10 : prise photo naissance<br /> * 20/10 : prise photo enfane + début de vie d'aldulte<br /> * 24/10 : prise photo vie au travail<br /> * 27/10 : prise photo voyage en amoureux<br /> * 07/11 : prise photo vie de famille excursion au cirque part 1<br /> * 10/11 : prise photo vie de famille excursion au cirque part 2 + visualisation du début de la vidéo<br /> * 14/11 : prise photo mort<br /> * 17/11 : choix musique + début montage<br /> * 21/11 : fin du montage<br /> * 24/11 : début de mise en ligne de la vidéo<br /> * 28/11 : suite de mise en ligne de la vidéo<br /> * 01/12 : fin de mise en ligne de la vidéo<br /> <br /> == URL du projet ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Points Forts ==<br /> <br /> * Nous avons garder notre projet de départ<br /> * Nous avons bien respecté notre planning nous étions même en avance<br /> * La vidéo dure 1 minutes et 34 secondes, se qui était prévu dans nos objectifs de base<br /> * La vidéo comporte 10 images par seconde en dehors des zones de texte<br /> * Aucun travail n'a du être fait à domicile<br /> <br /> == Points faibles ==<br /> <br /> * Le cadrage lors de la scène &quot;mariage et voyage de noce&quot; n'est pas très bien fait<br /> * La luminosité change un peu sur les photos suite aux ombres<br /> <br /> == Ce qui a été appris ==<br /> <br /> * Gérer son temps<br /> * Travailler même si on a la flemme<br /> * Utiliser Windows Live Movie Maker<br /> * Régler le pied de l'appareil photo pour avoir un bon cadrage<br /> <br /> == Ambiance du groupe == <br /> <br /> * Beaucoup de rigolade mais également beaucoup de sérieux lors du travail<br /> * Très bonne entente entre nous</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_Playmobil&diff=16221 2017-11-12T17:06:33Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Projet d'informatique de Claire Philippart et d'Arthur Dumont pour Noël 2017<br /> <br /> == Qu'est-ce qu'un stop motion ? ==<br /> <br /> C'est une technique permettant de créer un mouvement à partir d'objets immobiles.Plus d'information sur : [http://scenari.crdp-limousin.fr/stopmotion/co/module_stopmotion_2.html]<br /> <br /> == Objectifs ==<br /> <br /> * L'évolution d'une vie illustrée par des playmobils<br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise entre 1 minute 30 sec et 2 minutes <br /> * Assemblage de plusieurs musiques pour la vidéo<br /> * Créer un compte Youtube pour publier notre vidéo<br /> * 10 images par secondes<br /> * Faire attention à la luminosité lors de la prise de photos<br /> * ...<br /> === Objectifs personnels ===<br /> * Apprendre à gérer son temps <br /> * Apprendre à travailler en groupe<br /> * Savoir construire une vidéo<br /> * Utiliser un appareil photo sans bouger l'objectif<br /> <br /> == Différentes scènes ==<br /> <br /> * Naissance<br /> * Enfance/adolescence<br /> * Début de la vie d'adulte<br /> * Devenir parents<br /> * Vie de famille<br /> * Mort <br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> * 10/10 : envoie du mail à l’enseignant + réalisation des deux pages (compte rendu et les bonnes pratiques) + apport du matériel en fonction du matériel déjà présent + achever planing<br /> * 13/10 : Test photos<br /> * 17/10 -&gt; 20/10 : prise de photos (naissance + enfance/adolescence)<br /> * 24/10 -&gt; 27/10 : prise de photos (début de vie d'adulte)<br /> * 07/11 -&gt; 10/11 : prise de photos (devenir parents + début de vie de famille)<br /> * 14/11 -&gt; 17/11 : prise de photos (fin de vie de famille)<br /> * 21/11 -&gt; 24/11 : prise de photos (mort)<br /> * 28/11 -&gt; 01/12 : montage vidéo<br /> <br /> == Compte rendu == <br /> <br /> * 26/09 -&gt; 10/10 : création du projet, scénario + apport matériel + planning<br /> * 13/10 : recherche du local et tests photos<br /> * 17/10 : prise photo naissance<br /> * 20/10 : prise photo enfane + début de vie d'aldulte<br /> * 24/10 : prise photo vie au travail<br /> * 27/10 : prise photo voyage en amoureux<br /> * 07/11 : prise photo vie de famille excursion au cirque part 1<br /> * 10/11 : prise photo vie de famille excursion au cirque part 2 + visualisation du début de la vidéo</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_Playmobil&diff=16123 2017-10-13T12:03:23Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Projet d'informatique de Claire Philippart et d'Arthur Dumont pour Noël 2017<br /> <br /> == Qu'est-ce qu'un stop motion ? ==<br /> <br /> C'est une technique permettant de créer un mouvement à partir d'objets immobiles.Plus d'information sur : [http://scenari.crdp-limousin.fr/stopmotion/co/module_stopmotion_2.html]<br /> <br /> == Objectifs ==<br /> <br /> * L'évolution d'une vie illustrée par des playmobils<br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise entre 1 minute 30 sec et 2 minutes <br /> * Assemblage de plusieurs musiques pour la vidéo<br /> * Créer un compte Youtube pour publier notre vidéo<br /> * 10 images par secondes<br /> * Faire attention à la luminosité lors de la prise de photos<br /> * ...<br /> === Objectifs personnels ===<br /> * Apprendre à gérer son temps <br /> * Apprendre à travailler en groupe<br /> * Savoir construire une vidéo<br /> * Utiliser un appareil photo sans bouger l'objectif<br /> <br /> == Différentes scènes ==<br /> <br /> * Naissance<br /> * Enfance/adolescence<br /> * Début de la vie d'adulte<br /> * Devenir parents<br /> * Vie de famille<br /> * Mort <br /> <br /> == Planning ==<br /> <br /> * 10/10 : envoie du mail à l’enseignant + réalisation des deux pages (compte rendu et les bonnes pratiques) + apport du matériel en fonction du matériel déjà présent + achever planing<br /> * 13/10 : Test photos<br /> * 17/10 -&gt; 20/10 : prise de photos (naissance + enfance/adolescence)<br /> * 24/10 -&gt; 27/10 : prise de photos (début de vie d'adulte)<br /> * 07/11 -&gt; 10/11 : prise de photos (devenir parents + début de vie de famille)<br /> * 14/11 -&gt; 17/11 : prise de photos (fin de vie de famille)<br /> * 21/11 -&gt; 24/11 : prise de photos (mort)<br /> * 28/11 -&gt; 01/12 : montage vidéo<br /> <br /> == Compte rendu == <br /> <br /> * 26/09 -&gt; 10/10 : création du projet, scénario + apport matériel + planning<br /> * 13/10 : recherche du local et tests photos</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Projets_informatique_des_%C3%A9l%C3%A8ves_de_rh%C3%A9to&diff=16107 2017-10-10T06:38:04Z

<p>Claire.philippart@indse.be : /* Objectifs minimaux des premières heures de cours */</p> <hr /> <div>== Objectifs du projet ==<br /> Votre projet doit être :<br /> * une réalisation '''en ligne''', d'un travail utilisant les outils informatiques ; <br /> * suffisamment '''documenté''' pour que des extérieurs (un éventuel jury) puissent savoir ce que vous vouliez faire (page Wiki).<br /> L'idée est de vous faire découvrir :<br /> * le travail en '''groupe''' (2 à 4 personnes) ; <br /> * le travail en '''auto-gestion''' ; <br /> * la gestion d''''objectifs''' ; <br /> * la gestion du '''temps''' ;<br /> * la recherche de '''moyens''' pour arriver à ces objectifs.<br /> Tout ça avec beaucoup de plaisir.<br /> <br /> == Objectifs minimaux des premières heures de cours ==<br /> * cours 1 : '''recherche d'inspiration''' dans les anciens projets, [http://www.youtube.com/results?search_query=projet+informatique+indse&amp;oq=projet+informatique+indse&amp;gs_l=youtube.3...866.866.0.1608.1.1.0.0.0.0.161.161.0j1.1.0...0.0...1ac.1.11.youtube.padx_-iTAu4 en voici quelques uns sur youtube] ou [https://pinboard.in/u:fschoubben/t:projet.info/ dans les bookmarks du prof] ;<br /> * cours 2 : '''choix d'un groupe''' (min 2, max 4) et d'un '''projet'''. Créer une page wiki pour ce projet et y écrire le prénom des participants et le thème ;<br /> * cours 3 : '''se fixer des objectifs''' concrets et mesurables, MALIN (Mesurables, Atteignables, Limités, Intelligents, Négociables) ou encore SMART (Spécifique, Mesurable, Ambitieux, Réaliste, Délimité) et les écrire sur le wiki. Attention, se fixer des objectifs, au début, n'est pas simple. Vous pouvez vous aidez à vous fixer des objectifs à l'aide de ce site: [http://www.capitalrh.fr/La-fixation-des-objectifs-SMART_a51.html / fixation objectifs]. Il faut en choisir <br /> ** '''pour le projet''' (ce que vous voulez que les gens voient, et comment ça va leur plaire, un jury extérieur pourra être appelé à juger vos créations, et cela pourra rentrer dans une partie de la note finale) ,<br /> ** '''pour vous''' (ce que vous voulez apprendre) ;<br /> <br /> * cours 4 : écrire un projet de '''planning''' pour les cours restants et '''envoyer un mail à l'enseignant''' (un par groupe suffit) avec des liens vers les pages WIKI sur lesquelles vous travaillerez (page des &quot;comptes rendus&quot; et page des &quot;bonnes pratiques&quot;). Pour les pages de &quot;bonnes pratiques&quot;, cherchez si personne d'autre n'en a créé une pour votre type de projet (vidéo, stop-motion, scratch...). N'hésitez pas à améliorer ces pages, cela améliorera le Wiki ;<br /> * cours suivants, maintenir 2 pages au moins :<br /> ** une de (mini) '''compte rendu''' de ce qui a été fait, <br /> ** une page (différente du projet) sur les '''&quot;bonnes pratiques&quot;''' et les '''&quot;erreurs à éviter&quot;''' pour le type de projet que vous menez ;<br /> * '''une semaine avant le début de la session''' : écrire sur le wiki l'URL du projet ;<br /> * '''3 jours avant l'examen''' au plus tard: écrire sur votre page Wiki la préparation à l'examen oral (points forts/points faibles, ce qu'il faut garder, ce qu'il faut améliorer, ce qui a été appris...).<br /> <br /> ==Examen ==<br /> Lors de l'examen, vous devrez<br /> * expliquer les '''points forts''' et les '''points faibles''' de votre projet ; <br /> * expliquer '''ce qu'il faudrait garder/changer''' pour un prochain projet ;<br /> * expliquer '''ce que vous avez appris''' ;<br /> * expliquer '''l'ambiance''' du groupe ;<br /> * donner une '''évaluation de vos points''' (une note sur 20) et pourquoi vous vous attribuez ces points là.<br /> Critères de cotation : <br /> * 15 points sur le respect des objectifs (dont parfois 5 par un jury externe), <br /> * 5 points sur le respect des consignes (respect échéances, publication wiki, etc.)<br /> <br /> ==Remarques==<br /> <br /> * Vous n'avez '''pas besoin de budget''' pour réaliser ces projets. Du matériel peut-être prêté par l'école (caméra, appareil photo, pied, etc.). Vous pouvez acheter du matériel, mais un budget de 10€ par élève est déjà fort élevé. Pensez récupération, prêt, emprunt, etc. ;<br /> <br /> * Pour rappel, ceci est un projet d'informatique alors si le projet est une simple vidéo humoristique, appliquez vous sur le cadrage, la luminosité, la prise de son et le montage vidéo.<br /> <br /> * Ne vous dites pas que vous avez le temps au début... Le temps passe très vite ;<br /> <br /> * Pensez &quot;moment de sortie du projet&quot; et pas &quot;moment de création&quot;. Faire un &quot;spécial Halloween&quot; en octobre, sortant au mois de décembre sera un peu décalé.<br /> <br /> * Amusez vous<br /> <br /> * Le professeur ne donne pas cours, il ne va pas expliquer en long et en large à un groupe comment faire du montage vidéo. Donc si vous avez besoin d'aide: Trois solutions<br /> ** [https://www.google.be/ Google] est votre ami.<br /> ** Le wiki est plein de pages de bonnes pratique et d'explication sur des programmes, n'hésitez pas à utiliser la barre de recherche pour les trouver.<br /> ** Dans la mesure ou les deux autres solutions ne suffisent pas à votre compréhension, [https://www.google.be/ Google] n'est pas votre seul ami, la classe est remplie d'élèves qui peuvent essayer de vous aider.<br /> <br /> ==Exemple de projet==<br /> <br /> '''[https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Tutoriel_pour_d%C3%A9truire_l%27anneau_de_sauron Exemple de projet]''' drôle en plus ^^<br /> <br /> == Aides pratiques/pages techniques ==<br /> * [[Faire un bon Light Painting]]<br /> * [[Modélisation 3D]]<br /> * [[faire un bon StopMotion]]<br /> * [[Bonne pratiques pour créer un jeu vidéo en 2D avec Unity]]<br /> * [[faire un timelapse]]<br /> * [[Montage_vidéo_aide| montage vidéo]]<br /> * [[Faire une bonne parodie]]<br /> * [[Faire un bon &quot;Draw my life&quot;]]<br /> * [[Comment réaliser un montage avec IMovie]]<br /> * [[Réaliser une bande annonce]]<br /> * [[Créer une vidéo]]<br /> <br /> ==Idées de projets==<br /> === Vidéo ===<br /> *[[La Typographie.]]<br /> * présentation originale des options de l’école à mettre sur le site officiel,<br /> * Lip Dub ([https://www.youtube.com/watch?v=3OTKK2RNfNw exemple réel à partir de 0:30] et [http://www.hebp.be/peda/peda_news.php?news=161 exemple]), [[Lipdup]], <br /> * épisodes de séries existantes ([https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=zTDGSjSBHn4#! bref])... [max 3 minutes]<br /> * Mashup de différentes vidéo ([http://www.koreus.com/video/gotye-somebodies.html exemple de Gotye])<br /> * chronologie historique ([https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=Xxh-sS8Qoco#! exemple])<br /> * vidéos d’expériences en physique/math/chimie... [https://www.youtube.com/watch?v=uNojklfTzHs&amp;feature=related exemple], [https://www.youtube.com/watch?v=gGxrLIKTctU exemple]<br /> * ou même un mix : [http://youtu.be/XoMN-zg7r3M science et 3d ? ]<br /> * Stop Motion (max 1minute ~60*25 = 1500 photos ou 60*10 = 600 photos)<br /> Voici un site avec 20 stop motion pour le moins originaux... http://www.topito.com/top-videos-stop-motion<br /> * Feuilleton audio/podcast ([http://www.penofchaos.com/warham/donjon.htm Naheulbeuk] ([http://www.dailymotion.com/video/xkviu_naheulwow-naheulbeuk-episode-1_creation video de jeux vidéo]), [https://www.youtube.com/watch?v=2gUjXNxQY1M François Pérusse]...)<br /> * [https://www.youtube.com/watch?NR=1&amp;feature=endscreen&amp;v=6jDZIDMb-fc illuminations de Noël]<br /> * [http://www.labset.ulg.ac.be/noel/noel2011.html Bonne année] <br /> * [http://www.blogeek.ch/index.php?2011%2F01%2F15%2F9429-timelapse-new-york-vu-par-josh-owens&amp;utm_source=feedburner&amp;utm_medium=feed&amp;utm_campaign=Feed%3A+blogeekch+%28Blogeek%29 time lapse]<br /> * Harlem shake<br /> * Clip vidéo <br /> * mixes<br /> * une mini-série sur [https://vine.co/ Vine] (6 secondes par épisode)<br /> * timelapse<br /> <br /> === Matériel ===<br /> * [http://www.raspberrypi.org/ Raspberry pi] : installation spécifique d'un mini-ordinateur, pour faire une borne arcade par exemple ;<br /> * [http://www.arduino.cc/ Arduino] : débuts en électronique, [[http://www.semageek.com/category/electronique/arduino-electronique/ ou plus] ;<br /> * [http://www.prtice.info/?tnwii wiimote], par exemple pour [https://www.youtube.com/watch?v=74VTpApSuZ0 faire un TNI avec une Wii] ;<br /> * [http://www.imusee.net/salles/Bienvenue.html musée avec vieilles pièces] (sans rien détruire sans l'avis du prof).<br /> <br /> === Géographie ===<br /> * [http://www.openstreetmap.org OpenStreetMap] ([http://vimeo.com/34404102 nombreuses modifs en 2011]) <br /> * [http://www.geocaching.com Geocaching]<br /> * Google Earth + mashups (attention à ne pas faire trop court) + création vidéo (screencast + audio)<br /> === Outils informatique divers ===<br /> * créer des bâtiments en [https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Mod%C3%A9lisation_3D 3D] via sketchup ou [http://blender.org 3D avec un programme générique (Blender)]<br /> * création d'un site Internet [5 pages significatives (en HTML ou assimilé, pas blog/wiki)]<br /> * Wikipedia : faire des modifications significatives sur un sujet que vous connaissez - ou pas - dans le respect des règles en usage sur Wikipedia<br /> <br /> === Images fixes ===<br /> * “roman photo” ([http://francparler-oif.org/FP/dossiers/pj/romanphotobenabar.pdf exemple]), avec retouches d’images<br /> * light painting ([https://www.youtube.com/watch?v=8qUs7Dfm-YY exemple])<br /> === Systèmes d'exploitation ===<br /> * Refaire des pc qui fonctionnent avec les anciens (Lubuntu ? WinXP ?)<br /> * Bug report/triaging Ubuntu/linux/debian/debian games...<br /> ====Linux====<br /> * [[Installer Ubuntu sur un Mac]]<br /> * [[Certification Linux LPI (examen externe)]]<br /> ====Mac====<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=ab48ZK6C5i0 Faire un screenshot sur Mac]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=8Ceu4Pgrejw Changer le format par défault des screnshots]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=iedHIjr4Dh4 Changer les racourcis clavier des screenshots]<br /> ====Windows====<br /> <br /> === Divers ===<br /> * projets externes : [http://www.insideoutproject.net/ InsideOut],...<br /> * création d’un film/jeu [http://scratch.mit.edu/ avec Scratch]<br /> * création d'un ensemble de documents sur le voyage de rhéto en collaboration avec la classe d'AC Espagnol<br /> * [https://delicious.com/exprezzz/projet.info Idées au fur et à mesure que le prof en trouve]<br /> * [[projets rhétos des années précédentes]]<br /> * page Facebook des gros événements rhétos 2015-2016 et 2016-2017 [https://www.facebook.com/Rh%C3%A9tos-du-s%C3%A9minaire-2016-2017-1651140971825133/?ref=aymt_homepage_panel/ événements rhétos 2015-2016 et 2016-2017]<br /> * pour vous amuser un peu [https://gabrielecirulli.github.io/2048/ 2048]<br /> <br /> ==Projets 2017-2018==<br /> <br /> *nom du projet ( ex: [https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Tutoriel_pour_d%C3%A9truire_l%27anneau_de_sauron Tutoriel pour détruire l'anneau de Sauron] )<br /> *[[Projet Noël:haut en couleurs]]<br /> *[[Visite guidée de l'école en drone]]<br /> *[[Stop motion Playmobil]]<br /> <br /> ==Bons exemples de projets==<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Lui_et_Elle_une_histoire_d'un_Projet Lui et Elle une histoire d'un Projet]<br /> * [https://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Parkour_2.0 Parkour en 3D 2.0]<br /> <br /> ='''Années précédentes'''=<br /> [[Historique]]</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_Playmobil&diff=16092 2017-10-03T07:07:18Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Projet d'informatique de Claire Philippart et d'Arthur Dumont pour Noël 2017<br /> <br /> == Qu'est-ce qu'un stop motion ? ==<br /> <br /> C'est une technique permettant de créer un mouvement à partir d'objets immobiles.Plus d'information sur : [http://scenari.crdp-limousin.fr/stopmotion/co/module_stopmotion_2.html]<br /> <br /> == Objectifs ==<br /> <br /> * L'évolution d'une vie illustrée par des playmobils<br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise entre 1 minute 30 sec et 2 minutes <br /> * Assemblage de plusieurs musiques pour la vidéo<br /> * Créer un compte Youtube pour publier notre vidéo<br /> * 10 images par secondes<br /> * Faire attention à la luminosité lors de la prise de photos<br /> * ...<br /> === Objectifs personnels ===<br /> * Apprendre à gérer son temps <br /> * Apprendre à travailler en groupe<br /> * Savoir construire une vidéo<br /> * Utiliser un appareil photo sans bouger l'objectif<br /> <br /> == Différentes scènes ==<br /> <br /> * Naissance<br /> * Enfance/adolescence<br /> * Début de la vie d'adulte<br /> * Devenir parents<br /> * Vie de famille<br /> * Vieillesse <br /> * Mort <br /> <br /> == planning ==<br /> <br /> * 10/10 -&gt; 13/10 : envoie du mail à l’enseignant + réalisation des deux pages (compte rendu et les bonnes pratiques) + apport du matériel en fonction du matériel déjà présent<br /> * 17/10 -&gt; 20/10 : Test photos</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_Playmobil&diff=16090 2017-10-03T07:06:25Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Projet d'informatique de Claire Philippart et d'Arthur Dumont pour Noël 2017<br /> <br /> == Qu'est-ce qu'un stop motion ? ==<br /> <br /> C'est une technique permettant de créer un mouvement à partir d'objets immobiles.Plus d'information sur : [http://scenari.crdp-limousin.fr/stopmotion/co/module_stopmotion_2.html]<br /> <br /> == Objectifs ==<br /> <br /> * L'évolution d'une vie illustrée par des playmobils<br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise entre 1 minute 30 sec et 2 minutes <br /> * Assemblage de plusieurs musiques pour la vidéo<br /> * Créer un compte Youtube pour publier notre vidéo<br /> * 10 images par secondes<br /> * Faire attention à la luminosité lors de la prise de photos<br /> * ...<br /> === Objectifs personnels ===<br /> * Apprendre à gérer son temps <br /> * Apprendre à travailler en groupe<br /> * Savoir construire une vidéo<br /> * Utiliser un appareil photo sans bouger l'objectif<br /> <br /> == Différentes scènes ==<br /> <br /> * Naissance<br /> * Enfance/adolescence<br /> * Début de la vie d'adulte<br /> * Devenir parents<br /> * Vie de famille<br /> * Vieillesse <br /> * Mort <br /> <br /> == planning ==<br /> <br /> * 10/10 -&gt; 13/10 : envoie du mail à l’enseignant + réalisation des deux pages (compte rendu et les bonnes pratiques) + apport du matériel en fonction du matériel déjà présent<br /> * 17/10 -&gt; 20/10 : Test photos + Première scène<br /> *</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_Playmobil&diff=16085 2017-10-03T06:37:38Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Projet d'informatique de Claire Philippart et d'Arthur Dumont pour Noël 2017<br /> <br /> == Qu'est-ce qu'un stop motion ? ==<br /> <br /> C'est une technique permettant de créer un mouvement à partir d'objets immobiles.[http://scenari.crdp-limousin.fr/stopmotion/co/module_stopmotion_2.html]<br /> <br /> == Objectifs ==<br /> <br /> * L'évolution d'une vie illustrée par des playmobils<br /> * Vidéo accompagnée de musique<br /> * Durée comprise entre 1 minute 30 sec et 2 minutes <br /> * Assemblage de plusieurs musiques pour la vidéo</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_Playmobil&diff=16084 2017-10-03T06:32:43Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Projet d'informatique de Claire Philippart et d'Arthur Dumont pour Noël 2017<br /> <br /> == Qu'est-ce qu'un stop motion ? ==<br /> <br /> C'est une technique permettant de créer un mouvement à partir d'objets immobiles.[http://scenari.crdp-limousin.fr/stopmotion/co/module_stopmotion_2.html]</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Discussion_utilisateur:Claire.philippart@indse.be&diff=16041 2017-09-29T11:47:55Z

<p>Claire.philippart@indse.be : Page blanchie</p> <hr /> <div></div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Discussion_utilisateur:Claire.philippart@indse.be&diff=16040 2017-09-29T11:46:18Z

<p>Claire.philippart@indse.be : /* projet rhéto Noel */ nouvelle section</p> <hr /> <div>== projet rhéto Noel ==<br /> <br /> fgoidshklds</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Utilisateur:Claire.philippart@indse.be&diff=16039 2017-09-29T11:43:57Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Élève en rhéto à l'INDSé [http://www.indse.be].<br /> <br /> == infos ==<br /> <br /> * Philippart Claire<br /> * Née le 07/04/2000<br /> * Un frère, une sœur<br /> <br /> === hobbies ===<br /> <br /> * sortir avec mes amis<br /> === sports ===<br /> # natation<br /> # badminton <br /> === séries ===<br /> # 13 reasons why [https://www.youtube.com/watch?v=LVVMvRpmu0s]<br /> # riverdale [https://www.youtube.com/watch?v=QHt7M4LJgWI]<br /> # pretty little liars [https://www.youtube.com/watch?v=yp7oF3-mC3U]<br /> # les frères scott <br /> # gossip girl<br /> === musique ===<br /> # Ed-Sheeran <br /> # Sia <br /> # Linkin Park [https://www.youtube.com/watch?v=ScNNfyq3d_w]<br /> # ...</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Utilisateur:Claire.philippart@indse.be&diff=16038 2017-09-29T11:43:21Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Élève en rhéto à l'INDSé [http://www.indse.be].<br /> <br /> == infos ==<br /> <br /> * Philippart Claire<br /> * Née le 07/04/2000<br /> * Un frère, une sœur<br /> <br /> === hobbies ===<br /> <br /> * sortir avec mes amis<br /> === sports ===<br /> # natation<br /> # badminton <br /> === séries ===<br /> # 13 reasons why [https://www.youtube.com/watch?v=LVVMvRpmu0s]<br /> # riverdale [https://www.youtube.com/watch?v=QHt7M4LJgWI]<br /> # pretty little liars [https://www.youtube.com/watch?v=yp7oF3-mC3U]<br /> # les frères scott <br /> # gossip girl<br /> === musique ===<br /> ** Ed-Sheeran <br /> ** Sia <br /> ** Linkin Park [https://www.youtube.com/watch?v=ScNNfyq3d_w]<br /> ** ...</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Utilisateur:Claire.philippart@indse.be&diff=16037 2017-09-29T11:42:57Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Élève en rhéto à l'INDSé [http://www.indse.be].<br /> <br /> == infos ==<br /> <br /> * Philippart Claire<br /> * Née le 07/04/2000<br /> * Un frère, une sœur<br /> <br /> === hobbies ===<br /> <br /> * sortir avec mes amis<br /> === sports ===<br /> # natation<br /> # badminton <br /> === séries ===<br /> # 13 reasons why [https://www.youtube.com/watch?v=LVVMvRpmu0s]<br /> # riverdale [https://www.youtube.com/watch?v=QHt7M4LJgWI]<br /> # pretty little liars [https://www.youtube.com/watch?v=yp7oF3-mC3U]<br /> # les frères scott <br /> # gossip girl<br /> === musique ===<br /> <br /> ** Linkin Park [https://www.youtube.com/watch?v=ScNNfyq3d_w]<br /> ** Ed-Sheeran <br /> ** Sia <br /> ** ...</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Utilisateur:Claire.philippart@indse.be&diff=16036 2017-09-29T11:42:43Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Élève en rhéto à l'INDSé [http://www.indse.be].<br /> <br /> == infos ==<br /> <br /> * Philippart Claire<br /> * Née le 07/04/2000<br /> * Un frère, une sœur<br /> <br /> === hobbies ===<br /> <br /> * sortir avec mes amis<br /> === sports ===<br /> # natation<br /> # badminton <br /> === séries ===<br /> # 13 reasons why [https://www.youtube.com/watch?v=LVVMvRpmu0s]<br /> # riverdale [https://www.youtube.com/watch?v=QHt7M4LJgWI]<br /> # pretty little liars [https://www.youtube.com/watch?v=yp7oF3-mC3U]<br /> # les frères scott <br /> # gossip girl<br /> === musique ===<br /> ** Linkin Park [https://www.youtube.com/watch?v=ScNNfyq3d_w]<br /> ** Ed-Sheeran <br /> ** Sia <br /> ** ...</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Utilisateur:Claire.philippart@indse.be&diff=16035 2017-09-29T11:42:23Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Élève en rhéto à l'INDSé [http://www.indse.be].<br /> <br /> == infos ==<br /> <br /> * Philippart Claire<br /> * Née le 07/04/2000<br /> * Un frère, une sœur<br /> <br /> === hobbies ===<br /> <br /> * sortir avec mes amis<br /> === sports ===<br /> # natation<br /> # badminton <br /> === séries ===<br /> # 13 reasons why [https://www.youtube.com/watch?v=LVVMvRpmu0s]<br /> # riverdale [https://www.youtube.com/watch?v=QHt7M4LJgWI]<br /> # pretty little liars [https://www.youtube.com/watch?v=yp7oF3-mC3U]<br /> # les frères scott <br /> # gossip girl<br /> === musique ===<br /> <br /> * Linkin Park [https://www.youtube.com/watch?v=ScNNfyq3d_w]<br /> ** Ed-Sheeran <br /> ** Sia <br /> ** ...</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Utilisateur:Claire.philippart@indse.be&diff=16006 2017-09-22T12:17:35Z

<p>Claire.philippart@indse.be : Page créée avec « Élève en rhéto à l'INDSé [http://www.indse.be]. == infos == * Philippart Claire * Née le 07/04/2000 * Un frère, une sœur === hobbies === * sortir avec mes amis... »</p> <hr /> <div>Élève en rhéto à l'INDSé [http://www.indse.be].<br /> <br /> == infos ==<br /> <br /> * Philippart Claire<br /> * Née le 07/04/2000<br /> * Un frère, une sœur<br /> <br /> === hobbies ===<br /> <br /> * sortir avec mes amis<br /> === sports ===<br /> # natation<br /> # badminton <br /> === séries ===<br /> # 13 reasons why [https://www.youtube.com/watch?v=LVVMvRpmu0s]<br /> # riverdale [https://www.youtube.com/watch?v=QHt7M4LJgWI]<br /> # pretty little liars [https://www.youtube.com/watch?v=yp7oF3-mC3U]<br /> # les frères scott <br /> # gossip girl<br /> === musique ===<br /> * Linkin Park [https://www.youtube.com/watch?v=ScNNfyq3d_w]<br /> ** Ed-Sheeran <br /> ** Sia <br /> ** ...</div>

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<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Lu et approuvé 2017-2018 par:<br /> * Groupe A<br /> **Philippart Claire<br /> **Flasse Lora<br /> ** Lambert Louis<br /> ** Lambert Emilien<br /> **Puffet Léa<br /> * Groupe B <br /> ** Baga Vagabov<br /> ** Maxence Philippart<br /> ** Clara Schiltz<br /> ** Cyril Gusbin<br /> ** Sophie Strepenne<br /> **Martin Simonis<br /> **Gauthier Weberg<br /> **Théo Gelhay<br /> ** Guillaume Schul<br /> Lu et approuvé 2016-2017 par:<br /> * Groupe A<br /> ** Maxime Hansen<br /> **Claire de Geradon<br /> **Louppe Johan<br /> ** Aurélien Philipin<br /> ** Noé Lockman<br /> ** Lauranne Flock<br /> ** Poncelet Andréa<br /> * Groupe B<br /> **Valérian Mignon<br /> ** Elora Pondant<br /> ** Werner Noémie<br /> ** Adrien Demulder<br /> ** Marie-Eglantine Paquay<br /> * Groupe C<br /> ** Laura Macoir<br /> **Augustine Werner<br /> ** Timo Duqué<br /> ** Adrien Renier<br /> ** Olivier Colantonio<br /> **Pierre-Henry Cenné<br /> ** Chloé Magein<br /> ** Violette Smets <br /> ** Camille Monfort <br /> **Guillaume Schul<br /> **Gwendoline Tallier<br /> Lu et approuvé 2015-2016 par:<br /> * Nicolas Mouton<br /> * Vivien Préser<br /> *Jérôme Kinif<br /> * Simon Marcin<br /> * Hugo Kinif<br /> * Louis Laukes<br /> * Adrien Servais<br /> *Libois Elise<br /> * Lucie Pirlot<br /> * Louise Dumont <br /> * Lucile Gerard<br /> * Tarek Ajerroud Boushaba<br /> * Aurore Werner<br /> * Delvaux Alexandre<br /> * Martin Moulin<br /> * Mathilde Clausse<br /> * Dylan Magonette<br /> * Dehez Nathan<br /> * Collignon Florian<br /> * Dufays Antoine<br /> * Côme Mathar<br /> *Emy-luka karuganda<br /> * Windels Thomas<br /> * Quentin Windels<br /> * Charlotte Weberg<br /> * Lisa Reyter<br /> * Pauline Ratz <br /> Lu et approuvé 2014-2015 par:<br /> * Clovis Fenart<br /> * Lambert Alexandre<br /> * cecile philippart<br /> * Aline Preser<br /> * Samuel Doucet<br /> * Alexandre Destoky<br /> * Thomas Robert<br /> * Baptiste Humblet<br /> * Alycia Gregoire<br /> * Quentin Orban<br /> * Mariam Van Krugten<br /> * Antonin Frazelle<br /> * Claire Meyer<br /> * Pauline Mignon<br /> * Valentin Wulgaert<br /> Lu et approuvé 2012-2013:<br /> * Pauline massart<br /> * Lorraine Brabants<br /> * Nelson Dufays<br /> * Coline Nadin<br /> * Florian Vaguet<br /> * Aurélien Libert<br /> * Gross Julien<br /> * Haag Logan<br /> * Vienne Jordan<br /> * keller margaux<br /> * Lucas Lambert<br /> * Sophie Guissen<br /> * Gilles Zabus<br /> * Adrien Craenhals<br /> * Khibaziev Farhad<br /> * Aurélien Sac<br /> * Mathieu Nadège<br /> * Philippart Justine<br /> * Biver Julie<br /> * Collard Nicolas<br /> * Julie Toussaint<br /> * Walthéry Fanny<br /> * Krack Marie<br /> * Moinet Céline<br /> * Joel Young<br /> * Laura Sankiaho<br /> * Ophélie Hardenne<br /> * Sophie Thiry<br /> * Morgane Scius<br /> Lu et approuvé 2013-2014 : <br /> * Pierre de Barsy<br /> * Benjamin Mouton<br /> * Antoine Leyder<br /> * Cara Noémie<br /> * Nicolas Sonnet<br /> * Strepenne Tiphaine<br /> * Crémer Laurine<br /> * Camille Strepenne<br /> * Arthur Wilkin<br /> * Corentin Lockman<br /> * Guissard Noémie<br /> * Staes Marie-Alix<br /> * Meis Frédérik<br /> * Gilles Dechambre<br /> * Dehez Antoine<br /> * Goffin Antoine<br /> * Valentin Grandjean<br /> * Guillaume Maureen<br /> * Germain Kempeneers<br /> * Laura Lesuisse<br /> * Clément Bertrand<br /> * Thibault Adam<br /> * Florian Mignon</div>

Claire.philippart@indse.be https://travaux.indse.be/index.php?title=Discussion:Intentions_p%C3%A9dagogiques&diff=15980 2017-09-22T11:53:37Z

<p>Claire.philippart@indse.be : </p> <hr /> <div>Lu et approuvé en 2017-2018 par<br /> * Groupe A<br /> **Philippart Claire<br /> **Flasse Lora<br /> ** Lambert Emilien<br /> **Lambert Louis<br /> **Puffet Léa<br /> ** Xavier Gillard<br /> * Groupe B<br /> ** Baga Vagabov<br /> ** Clara Schiltz <br /> ** Martin Simonis<br /> ** Sophie Strepenne<br /> **Gauthier Weberg<br /> ** Maxence Philippart<br /> **Théo Gelhay<br /> ** Cyril Gusbin<br /> ** Guillaume Schul<br /> Lu et approuvé en 2016-2017 par<br /> * Groupe A<br /> ** Lauranne Flock<br /> ** Louppe Johan<br /> ** Maxime Hansen<br /> ** Xavier Gillard<br /> ** Noé Lockman<br /> **Aurélien Philipin<br /> ** Poncelet Andréa<br /> ** Claire de Geradon<br /> * Groupe B<br /> ** Elora Pondant<br /> ** Valérian Mignon<br /> ** Werner Noémie<br /> ** Adrien Demulder<br /> ** Marie-Eglantine Paquay<br /> * Groupe C<br /> **Laura Macoir<br /> **Augustine Werner<br /> **Adrien Renier<br /> **Violette smets <br /> ** Timo Duqué<br /> **Olivier Colantonio<br /> **Pierre-Henry Cenné<br /> ** Camille Monfort<br /> **Guillaume Schul<br /> ** Chloé Magein<br /> **Gwendoline Tallier<br /> <br /> Lu et approuvé en 2015-2016 par<br /> * Nicolas Mouton<br /> * Vivien Préser <br /> * Simon Marcin <br /> * Louis Laukes<br /> *Terry Thielen<br /> * Hugo Kinif<br /> *Jérôme Kinif<br /> *Libois Elise<br /> * Lucie Pirlot<br /> * Louise Dumont <br /> * Lucile Gerard<br /> * Tarek Ajerroud Boushaba<br /> * Mathilde Clausse<br /> * Martin Moulin<br /> * Antoine Dufays<br /> * Delvaux Alexandre<br /> * Aurore Werner<br /> * Collignon Florian<br /> * Dylan Magonette<br /> *Dehez Nathan<br /> * Vincent Quoirin<br /> * Côme Mathar<br /> * Emy-luka Karuganda<br /> * Quentin Windels<br /> * Windels Thomas<br /> * Lisa Reyter<br /> * Pauline Ratz<br /> Lu et approuvé en 2014-2015 par<br /> * Clovis Fenart<br /> * Baptiste Humblet<br /> * Alexandre Lambert<br /> * François Van de putte<br /> * Noé Gresse<br /> * Alexandre Destoky<br /> * Thomas Robert<br /> * Toon Oostvogels<br /> * cécile philippart <br /> * Aline Preser<br /> * Samuel Doucet<br /> * Alycia Gregoire<br /> * Gladys Verhoeven<br /> * Pauline Boland<br /> * Aymeric Dubru<br /> *Jessica Guében<br /> * Mariam Van Krugten<br /> * Quentin Orban<br /> Lu et approuvé en 2013-2014 par<br /> * Gilles Dechambre<br /> * Benjamin Mouton<br /> * Lucas Lambert ''(again)''<br /> * Romain Gaspard<br /> * Staes Marie-Alix<br /> * Arthur Wilkin<br /> * Meis Frédérik<br /> * Cara Noémie<br /> * Guissard Noémie<br /> * Antoine Leyder<br /> * Nicolas Sonnet<br /> * Crémer Laurine<br /> * Goffin Antoine<br /> * Dehez Antoine<br /> * Strepenne Tiphaine<br /> * Camille Strepenne<br /> * Corentin Lockman<br /> * Valentin Grandjean<br /> * Laura Lesuisse<br /> * Guillaume Maureen<br /> * Clément Bertrand<br /> * Thibault Adam<br /> * Germain Kempeneers<br /> * Florian Mignon<br /> Lu et approuvé en 2012-2013 par<br /> * Pauline Massart<br /> * Lorraine Brabants<br /> <br /> * Coline Nadin<br /> * Nelson Dufays<br /> * Florian Vaguet<br /> * Aurélien Libert<br /> * Jordan Vienne<br /> * Margaux Keller<br /> * Lucas Lambert<br /> * Gilles Zabus<br /> * Haag Logan<br /> * Mathieu Nadège<br /> * Philippart Justine<br /> * Adrien Craenhals<br /> * Julie Biver<br /> * Khibaziev Farhad<br /> * Julie Toussaint<br /> * Collard Nicolas<br /> * Walthéry Fanny<br /> * Nathan Reichling<br /> * Moinet Céline<br /> * Krack Marie<br /> * Joel Young<br /> * Ophélie Hardenne<br /> * Sophie Thiry<br /> * Laura Sankiaho<br /> * Morgane SCIUS<br /> * Pierre de Barsy</div>

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