https://travaux.indse.be/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Cl%C3%A9mentka 2026-05-10T17:58:18Z Contributions MediaWiki 1.39.10 https://travaux.indse.be/index.php?title=Moto_GP&diff=4492 2011-06-07T22:42:43Z

<p>Clémentka : /* 2ème course (Espagne) */</p> <hr /> <div>Cette année encore, la moto GP à reprit.<br /> <br /> MotoGP est un championnat de moto. Il y a différentes catégories :<br /> <br /> - Moto GP (La plus célèbre)<br /> <br /> - Moto 2<br /> <br /> - Moto 3<br /> <br /> - Superbike<br /> <br /> <br /> [http://www.motogp.com/fr/MotoGP Site officiel] <br /> <br /> Grand fan de MotoGP je vais donc raconter un peu la saison de cette année qui a débuté.<br /> <br /> L'année dernière vainqueur du championnat 2010 [[Lorenzo]] (numéro 99), il a décidé cette de prendre le numéro 1.<br /> <br /> <br /> ==1ère course (Qatar)== <br /> <br /> Ce déroulant au Qatar fût gagner par l'Australien [[Casey Stoner]] (Numéro 27, champion du monde 2007), celui-ci à prit dés le début des testes une avance confortable dans les pôles et ensuite à gagné la course avec 3.4s d'avance sur le champion du monde.<br /> <br /> ==2ème course (Espagne)== <br /> <br /> Espagne, qui est une des épreuves que veulent gagner (énormément de coureur sont espagnole dont [[Jorge Lorenzo]]), a été gagné par [[Jorge Lorenzo]] lui-même. La course fût au début disputé énormément entre lui et [[Casey Stoner]] qui chuta dans les derniers tours. [[Jorge Lorenzo]] prend déjà la première place du classement grâce à la chute de [[Casey Stoner]].<br /> <br /> ==3ème course (Portugal)==<br /> <br /> Au Portugal, [[Pedrosa]] qui est aussi un des coureurs phare de la MotoGp c'est imposer avec une belle victoire, suivit de [[Lorenzo]] et [[Casey Stoner]]. <br /> <br /> ==4ème course (France)==<br /> <br /> La célèbre course du Mans à été remporté par [[Casey Stoner]] pour sa seconde victoire écrasante de la saison, celui-ci à prit l'avance dès le premier tour, suivit de son coéquipière [[Pedrosa]] qui sera victime d'une chute de la faute d'un blocage de la part de [[Simoncelli]] qui passera devant un tribunal pour faute grave. [[Dovizioso]] prendra la seconde place et Lorenzo là 3ème. [[Casey Stoner]] reprendra de l'avance dans le championnat en passant 2ème avec ses points.<br /> <br /> ==5ème course (Catalogne)==<br /> <br /> Catalunya, [[Casey Stoner]] effectué une échappé dès le premier tour et finira premier avec 2.6s sur [[Lorenzo]] le ramenant à 7 points de celui-ci dans le classement des points !<br /> <br /> ==6ème course (Angleterre)==<br /> <br /> Prévu en Bretagne le 12 juin !<br /> <br /> == Champions du monde 500 cm³ puis MotoGP ==<br /> {| width=&quot;100%&quot;<br /> | valign=&quot;top&quot; width=&quot;33%&quot; |<br /> * 1949 [[Leslie Graham]] Royaume-Uni ( 2 victoires sur 6 Grands Prix )<br /> * 1950 [[Umberto Masetti]] Italie ( 2 sur 6 )<br /> * 1951 [[Geoff Duke]] Royaume-Uni ( 4 sur 8 )<br /> * 1952 [[Umberto Masetti]] Italie ( 2 sur 8 )<br /> * 1953 [[Geoff Duke]] Royaume-Uni ( 4 sur 8 )<br /> * 1954 [[Geoff Duke]] Royaume-Uni ( 5 sur 8 )<br /> * 1955 [[Geoff Duke]] Royaume-Uni ( 4 sur 8 )<br /> * 1956 [[John Surtees]] Royaume-Uni ( 3 sur 6 )<br /> * 1957 [[Libero Liberati]] Italie ( 4 sur 6 )<br /> * 1958 [[John Surtees]] Royaume-Uni ( 6 sur 7 )<br /> * 1959 [[John Surtees]] Royaume-Uni ( 7 sur 7 )<br /> * 1960 [[John Surtees]] Royaume-Uni ( 5 sur 7 )<br /> * 1961 [[Gary Hocking]] Fédération de Rhodésie et du Nyassaland ( 7 sur 10 )<br /> * 1962 [[Mike Hailwood]] Royaume-Uni ( 5 sur 8 )<br /> * 1963 [[Mike Hailwood]] Royaume-Uni ( 7 sur 8 )<br /> * 1964 [[Mike Hailwood]] Royaume-Uni ( 7 sur 9 )<br /> * 1965 [[Mike Hailwood]] Royaume-Uni ( 8 sur 10 )<br /> * 1966 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 3 sur 9 )<br /> * 1967 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 5 sur 10 )<br /> * 1968 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 10 sur 10 )<br /> * 1969 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 10 sur 12 )<br /> | valign=&quot;top&quot; width=&quot;33%&quot; |<br /> * 1970 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 10 sur 11 )<br /> * 1971 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 8 sur 11 )<br /> * 1972 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 11 sur 13 )<br /> * 1973 [[Phil Read]] Royaume-Uni ( 4 sur 11 )<br /> * 1974 [[Phil Read]] Royaume-Uni ( 4 sur 10 )<br /> * 1975 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 4 sur 10 ) <br /> * 1976 [[Barry Sheene]] Royaume-Uni ( 5 sur 10 )<br /> * 1977 [[Barry Sheene]] Royaume-Uni ( 6 sur 11 )<br /> * 1978 [[Kenny Roberts]] États-Unis ( 4 sur 11 )<br /> * 1979 [[Kenny Roberts]] États-Unis ( 5 sur 12 )<br /> * 1980 [[Kenny Roberts]] États-Unis ( 3 sur 8 )<br /> * 1981 [[Marco Lucchinelli]] Italie ( 5 sur 11 )<br /> * 1982 [[Franco Uncini]] Italie ( 5 sur 12 )<br /> * 1983 [[Freddie Spencer]] États-Unis ( 6 sur 12 )<br /> * 1984 [[Eddie Lawson]] États-Unis ( 4 sur 12 )<br /> * 1985 [[Freddie Spencer]] États-Unis ( 7 sur 12 )<br /> * 1986 [[Eddie Lawson]] États-Unis ( 7 sur 11 ) <br /> * 1987 [[Wayne Gardner]] Australie ( 7 sur 15 )<br /> * 1988 [[Eddie Lawson]] États-Unis (7 sur 15 ) <br /> * 1989 [[Eddie Lawson]] États-Unis ( 4 sur 15 ) <br /> * 1990 [[Wayne Rainey]] États-Unis ( 7 sur 15 ) <br /> | valign=&quot;top&quot; width=&quot;34%&quot; |<br /> * 1991 [[Wayne Rainey]] États-Unis ( 6 sur 15 ) <br /> * 1992 [[Wayne Rainey]] États-Unis ( 3 sur 13 ) <br /> * 1993 [[Kevin Schwantz]] Australie ( 4 sur 14 ) <br /> * 1994 [[Michael Doohan]] Australie ( 9 sur 14 )<br /> * 1995 [[Michael Doohan]] Australie ( 7 sur 13 )<br /> * 1996 [[Michael Doohan]] Australie ( 8 sur 15 )<br /> * 1997 [[Michael Doohan]] Australie ( 12 sur 15 )<br /> * 1998 [[Michael Doohan]] Australie ( 8 sur 14 )<br /> * 1999 [[Alex Crivillé]] Espagne ( 6 sur 16 )<br /> * 2000 [[Kenny Roberts Jr]] États-Unis ( 4 sur 16 ) <br /> * 2001 [[Valentino Rossi]] Italie ( 11 sur 16 )<br /> * 2002 [[Valentino Rossi]] Italie ( 11 sur 16 )<br /> * 2003 [[Valentino Rossi]] Italie ( 9 sur 16 )<br /> * 2004 [[Valentino Rossi]] Italie ( 9 sur 16 )<br /> * 2005 [[Valentino Rossi]] Italie ( 11 sur 17 )<br /> * 2006 [[Nicky Hayden]] États-Unis ( 2 sur 17 ) <br /> * 2007 [[Casey Stoner]] Australie ( 10 sur 18 )<br /> * 2008 [[Valentino Rossi]] Italie (9 sur 18)<br /> * 2009 [[Valentino Rossi]] Italie (6 sur 17)<br /> * 2010 [[Jorge Lorenzo]] Espagne (9 sur 18)<br /> |}</div>

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<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>Voici une petite liste bien utile si vous disposez d'un GSM ayant Android Market. Toutes ces applications là sont gratuite et il suffit d'entrer le nom de l'application dans la barre de recherche dans Android Market.<br /> <br /> ='''Utile'''=<br /> <br /> ==Express News==<br /> <br /> Bien utile pour se tenir au courant de l'actualité. Chaque heure de nouvelles informations sont ajoutées et classé dans différentes catégories. <br /> <br /> ==Docs==<br /> <br /> Super utile pour consulter vos mails que Mr Schoubben vous envoie pour connaitre vos points. Et utile si vous avez l'habitude de recevoir des documents via votre boite gmail.<br /> <br /> ==Dropbox==<br /> <br /> Comme Mr Schoubben vous l'a déjà expliqué pour votre TFE, Dropbox est bien utile quand vous travailler à partir de plusieurs endroit. Je ne peux pas donner mon avis car je ne l'ai jamais testé...<br /> <br /> ==SoundHound==<br /> <br /> Vous ne connaissez pas le titre d'une chanson? Mettez ce logiciel en route et pour un peu que la qualité du son soit bon il vous trouve le titre, l'artiste, les paroles,... et tout ce que vous désirez savoir dessus.<br /> <br /> ==TubeMate==<br /> <br /> Permet de télécharger des vidéos via youtube directement sur son gsm.<br /> <br /> ==Traduction==<br /> <br /> Programme de traduction via internet. Il est semblable à &quot;Google traduction&quot; sur l'ordi.<br /> <br /> ==ForeverMapLite==<br /> <br /> Grâce à cette application vous ne vous perdrez plus en allant au bal car vous pouvez télécharger une carte de la Belgique de chez vous et vous pouvez la ressortir sans besoin d'un wii-fi lorsque vosu le désirez. Ces cartes directement mise à jour via le site OpenStreetMap.org<br /> <br /> <br /> ='''Social'''=<br /> <br /> ==Facebook==<br /> <br /> L'inévitable, je pense que c'est la première application que vous avez installé ;)<br /> <br /> ==MSN: Mercury==<br /> <br /> C'est juste comme Windows Live Messenger mais pour votre gsm. Très facile à utiliser.<br /> <br /> ='''Ecole'''=<br /> <br /> ==Vespucci==<br /> <br /> Utile si vous vous lancez dans le projet de l'OpenStreetMap. Il vous permettra de prendre des coordonnées GPS et même de modifier le site via votre GSM.<br /> <br /> <br /> ='''Jeux'''=<br /> <br /> ==Asphalt5==<br /> <br /> Bon jeu de voiture avec de bon graphique si vous disposez d'un écran de bonne qualité. Très utile pour passer le temps. Vous pouvez amélioré ainsi qu'acheter de nouvelle voiture au fur et a mesure que vous progressez dans le jeu. Le jeu ce complique pas mal à partir du niveau 20 et on peut monter jusqu'au niveau 40.<br /> <br /> ==ShangHaiMahjong==<br /> <br /> Parfait pour faire passer le temps. Attention, ne pas jouer quand vous avez bu... c'est impossible...<br /> <br /> ==Air Control Lite==<br /> <br /> Autre jeu pour faire passer le temps. Le problème est qu'on arrive vite au niveau maximum.<br /> <br /> ==Glow Hoockey==<br /> <br /> Petit jeu pour passer le temps.<br /> <br /> ='''Divers'''=<br /> <br /> ==Closer==<br /> <br /> Permet de lire d'innombrable article people qui ne vous servira jamais à rien :D<br /> <br /> ==How to Tie a Tie==<br /> <br /> Ce programme montre comment nouer de 12 façons différentes sa cravate.</div>

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<p>Clémentka : Nouvelle page : Voici une petite liste bien utile si vous disposez d'un GSM ayant Android Market =Express News= Bien utile pour se tenir au courant de l'actualité. Chaque heure de nouvelles infor...</p> <hr /> <div>Voici une petite liste bien utile si vous disposez d'un GSM ayant Android Market<br /> <br /> =Express News=<br /> <br /> Bien utile pour se tenir au courant de l'actualité. Chaque heure de nouvelles informations sont ajoutées et classé dans différentes catégories. <br /> <br /> ==Facebook==<br /> <br /> L'inévitable, je pense que c'est la première application que vous avez installé ;)<br /> <br /> ==Asphalt5==<br /> <br /> Bon jeu de voiture avec de bon graphique si vous disposez d'un écran de bonne qualité. Très utile pour passer le temps. Vous pouvez amélioré ainsi qu'acheter de nouvelle voiture au fur et a mesure que vous progressez dans le jeu. Le jeu ce complique pas mal à partir du niveau 20 et on peut monter jusqu'au niveau 40.<br /> <br /> ==ShangHaiMahjong==<br /> <br /> Parfait pour faire passer le temps. Attention, ne pas jouer quand vous avez bu... c'est impossible...<br /> <br /> ==Air Control Lite==<br /> <br /> Autre jeu pour faire passer le temps. Le problème est qu'on arrive vite au niveau maximum.<br /> <br /> ==Glow Hoockey==<br /> <br /> Petit jeu pour passer le temps.<br /> <br /> ==Dropbox==<br /> <br /> Comme mr Schoubben vous l'a déjà expliqué pour votre TFE, Dropbox est bien utile quand vous travailler à partir de plusieurs endroit. Je ne peux pas donner mon avis car je ne l'ai jamais testé...<br /> <br /> ==MSN: Mercury==<br /> <br /> C'est juste comme Windows Live Messenger mais pour votre gsm. Très facile à utiliser.<br /> <br /> ==SoundHound==<br /> <br /> Vous ne connaissez pas le titre d'une chanson? Mettez ce logiciel en route et pour un peu que la qualité du son soit bon il vous trouve le titre, l'artiste, les paroles,... et tout ce que vous désirez savoir dessus.<br /> <br /> ==Vespucci==<br /> <br /> Utile si vous vous lancez dans le projet de l'OpenStreetMap. Il vous permettra de prendre des coordonnées GPS et même de modifier le site via votre GSM.<br /> <br /> ==ForeverMapLite==<br /> <br /> Grâce à cette application vous ne vous perdrez plus en allant au bal car vous pouvez télécharger une carte de la Belgique de chez vous et vous pouvez la ressortir sans besoin d'un wii-fi lorsque vosu le désirez. Ces cartes directement mise à jour via le site OpenStreetMap.org<br /> <br /> <br /> <br /> ==Docs==<br /> <br /> Super utile pour consulter vos mails que mr Schoubben vous envoie pour connaitre vos points. Et utile si vous avez l'habitude de recevoir des documents via votre boite gmail.</div>

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<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>Cette année encore, la moto GP à reprit.<br /> <br /> MotoGP est un championnat de moto. Il y a différentes catégories :<br /> <br /> - Moto GP (La plus célèbre)<br /> <br /> - Moto 2<br /> <br /> - Moto 3<br /> <br /> - Superbike<br /> <br /> <br /> [http://www.motogp.com/fr/MotoGP Site officiel] <br /> <br /> Grand fan de MotoGP je vais donc raconter un peu la saison de cette année qui a débuté.<br /> <br /> L'année dernière vainqueur du championnat 2010 [[Lorenzo]] (numéro 99), il a décidé cette de prendre le numéro 1.<br /> <br /> <br /> ==1ère course (Qatar)== <br /> <br /> Ce déroulant au Qatar fût gagner par l'Australien [[Casey Stoner]] (Numéro 27, champion du monde 2007), celui-ci à prit dés le début des testes une avance confortable dans les pôles et ensuite à gagné la course avec 3.4s d'avance sur le champion du monde.<br /> <br /> ==2ème course (Espagne)== <br /> <br /> Espagne, qui est une des épreuves que veulent gagner (énormément de coureur sont espagnole dont [[Lorenzo]]), a été gagné par [[Lorenzo]] lui-même. La course fût au début disputé énormément entre lui et [[Casey Stoner]] qui chuta dans les derniers tours. [[Lorenzo]] prend déjà la première place du classement grâce à la chute de [[Casey Stoner]].<br /> <br /> ==3ème course (Portugal)==<br /> <br /> Au Portugal, [[Pedrosa]] qui est aussi un des coureurs phare de la MotoGp c'est imposer avec une belle victoire, suivit de [[Lorenzo]] et [[Casey Stoner]]. <br /> <br /> ==4ème course (France)==<br /> <br /> La célèbre course du Mans à été remporté par [[Casey Stoner]] pour sa seconde victoire écrasante de la saison, celui-ci à prit l'avance dès le premier tour, suivit de son coéquipière [[Pedrosa]] qui sera victime d'une chute de la faute d'un blocage de la part de [[Simoncelli]] qui passera devant un tribunal pour faute grave. [[Dovizioso]] prendra la seconde place et Lorenzo là 3ème. [[Casey Stoner]] reprendra de l'avance dans le championnat en passant 2ème avec ses points.<br /> <br /> ==5ème course (Catalogne)==<br /> <br /> Catalunya, [[Casey Stoner]] effectué une échappé dès le premier tour et finira premier avec 2.6s sur [[Lorenzo]] le ramenant à 7 points de celui-ci dans le classement des points !<br /> <br /> ==6ème course (Angleterre)==<br /> <br /> Prévu en Bretagne le 12 juin !<br /> <br /> == Champions du monde 500 cm³ puis MotoGP ==<br /> {| width=&quot;100%&quot;<br /> | valign=&quot;top&quot; width=&quot;33%&quot; |<br /> * 1949 [[Leslie Graham]] Royaume-Uni ( 2 victoires sur 6 Grands Prix )<br /> * 1950 [[Umberto Masetti]] Italie ( 2 sur 6 )<br /> * 1951 [[Geoff Duke]] Royaume-Uni ( 4 sur 8 )<br /> * 1952 [[Umberto Masetti]] Italie ( 2 sur 8 )<br /> * 1953 [[Geoff Duke]] Royaume-Uni ( 4 sur 8 )<br /> * 1954 [[Geoff Duke]] Royaume-Uni ( 5 sur 8 )<br /> * 1955 [[Geoff Duke]] Royaume-Uni ( 4 sur 8 )<br /> * 1956 [[John Surtees]] Royaume-Uni ( 3 sur 6 )<br /> * 1957 [[Libero Liberati]] Italie ( 4 sur 6 )<br /> * 1958 [[John Surtees]] Royaume-Uni ( 6 sur 7 )<br /> * 1959 [[John Surtees]] Royaume-Uni ( 7 sur 7 )<br /> * 1960 [[John Surtees]] Royaume-Uni ( 5 sur 7 )<br /> * 1961 [[Gary Hocking]] Fédération de Rhodésie et du Nyassaland ( 7 sur 10 )<br /> * 1962 [[Mike Hailwood]] Royaume-Uni ( 5 sur 8 )<br /> * 1963 [[Mike Hailwood]] Royaume-Uni ( 7 sur 8 )<br /> * 1964 [[Mike Hailwood]] Royaume-Uni ( 7 sur 9 )<br /> * 1965 [[Mike Hailwood]] Royaume-Uni ( 8 sur 10 )<br /> * 1966 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 3 sur 9 )<br /> * 1967 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 5 sur 10 )<br /> * 1968 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 10 sur 10 )<br /> * 1969 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 10 sur 12 )<br /> | valign=&quot;top&quot; width=&quot;33%&quot; |<br /> * 1970 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 10 sur 11 )<br /> * 1971 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 8 sur 11 )<br /> * 1972 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 11 sur 13 )<br /> * 1973 [[Phil Read]] Royaume-Uni ( 4 sur 11 )<br /> * 1974 [[Phil Read]] Royaume-Uni ( 4 sur 10 )<br /> * 1975 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 4 sur 10 ) <br /> * 1976 [[Barry Sheene]] Royaume-Uni ( 5 sur 10 )<br /> * 1977 [[Barry Sheene]] Royaume-Uni ( 6 sur 11 )<br /> * 1978 [[Kenny Roberts]] États-Unis ( 4 sur 11 )<br /> * 1979 [[Kenny Roberts]] États-Unis ( 5 sur 12 )<br /> * 1980 [[Kenny Roberts]] États-Unis ( 3 sur 8 )<br /> * 1981 [[Marco Lucchinelli]] Italie ( 5 sur 11 )<br /> * 1982 [[Franco Uncini]] Italie ( 5 sur 12 )<br /> * 1983 [[Freddie Spencer]] États-Unis ( 6 sur 12 )<br /> * 1984 [[Eddie Lawson]] États-Unis ( 4 sur 12 )<br /> * 1985 [[Freddie Spencer]] États-Unis ( 7 sur 12 )<br /> * 1986 [[Eddie Lawson]] États-Unis ( 7 sur 11 ) <br /> * 1987 [[Wayne Gardner]] Australie ( 7 sur 15 )<br /> * 1988 [[Eddie Lawson]] États-Unis (7 sur 15 ) <br /> * 1989 [[Eddie Lawson]] États-Unis ( 4 sur 15 ) <br /> * 1990 [[Wayne Rainey]] États-Unis ( 7 sur 15 ) <br /> | valign=&quot;top&quot; width=&quot;34%&quot; |<br /> * 1991 [[Wayne Rainey]] États-Unis ( 6 sur 15 ) <br /> * 1992 [[Wayne Rainey]] États-Unis ( 3 sur 13 ) <br /> * 1993 [[Kevin Schwantz]] Australie ( 4 sur 14 ) <br /> * 1994 [[Michael Doohan]] Australie ( 9 sur 14 )<br /> * 1995 [[Michael Doohan]] Australie ( 7 sur 13 )<br /> * 1996 [[Michael Doohan]] Australie ( 8 sur 15 )<br /> * 1997 [[Michael Doohan]] Australie ( 12 sur 15 )<br /> * 1998 [[Michael Doohan]] Australie ( 8 sur 14 )<br /> * 1999 [[Alex Crivillé]] Espagne ( 6 sur 16 )<br /> * 2000 [[Kenny Roberts Jr]] États-Unis ( 4 sur 16 ) <br /> * 2001 [[Valentino Rossi]] Italie ( 11 sur 16 )<br /> * 2002 [[Valentino Rossi]] Italie ( 11 sur 16 )<br /> * 2003 [[Valentino Rossi]] Italie ( 9 sur 16 )<br /> * 2004 [[Valentino Rossi]] Italie ( 9 sur 16 )<br /> * 2005 [[Valentino Rossi]] Italie ( 11 sur 17 )<br /> * 2006 [[Nicky Hayden]] États-Unis ( 2 sur 17 ) <br /> * 2007 [[Casey Stoner]] Australie ( 10 sur 18 )<br /> * 2008 [[Valentino Rossi]] Italie (9 sur 18)<br /> * 2009 [[Valentino Rossi]] Italie (6 sur 17)<br /> * 2010 [[Jorge Lorenzo]] Espagne (9 sur 18)<br /> |}</div>

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<p>Clémentka : Nouvelle page : ==Pour définir un certain type de bâtiment/route== Une fois que vous avez avez tracer le bâtiment ou la route, il vous faut sélectionner le traçage que vous venez de faire et e...</p> <hr /> <div>==Pour définir un certain type de bâtiment/route==<br /> <br /> Une fois que vous avez avez tracer le bâtiment ou la route, il vous faut sélectionner le traçage que vous venez de faire et ensuite via la barre d'outil qui s'ouvre à gauche de l'éditeur, cliquer sur la flèche et choisir le type de zone que c'est (autoroute, route, magasin, bâtiment public, champs, foret, rivière,...).<br /> <br /> ==Pour placer une icône sur la carte==<br /> <br /> Il suffit de choisir la bonne icône dans la barre d'outil à gauche et de la faire glisser sur la carte. Attention, vérifier les données GPS.<br /> <br /> ==Placement d'un lieu==<br /> <br /> Même via le nouveau logiciel d'éditeur du site, il est quand même préférable d'aller vérifier l'emplacement de certains points sur le terrain via le GPS car il se pourrait que certaines erreurs se produisent.</div>

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<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>Cette année encore, la moto GP à reprit.<br /> <br /> MotoGP sont des grands prix de moto. Il y a différentes catégories :<br /> <br /> - Moto GP (La plus célèbre)<br /> <br /> - Moto 2<br /> <br /> - Moto 3<br /> <br /> - Superbike<br /> <br /> <br /> [http://www.motogp.com/fr/MotoGP Site officiel] <br /> <br /> Grand fan de MotoGP je vais donc raconter un peu la saison de cette année qui a débuté.<br /> <br /> L'année dernière vainqueur du championnat 2010 [[Lorenzo]] (numéro 99), il a décidé cette de prendre le numéro 1.<br /> <br /> <br /> ==1ère course== <br /> <br /> Ce déroulant au Qatar fût gagner par l'Australien [[Casey Stoner]] (Numéro 27, champion du monde 2007), celui-ci à prit dés le début des testes une avance confortable dans les pôles et ensuite à gagné la course avec 3.4s d'avance sur le champion du monde.<br /> <br /> ==2ème course== <br /> <br /> Espagne, qui est une des épreuves que veulent gagner (énormément de coureur sont espagnole dont [[Lorenzo]]), a été gagné par [[Lorenzo]] lui-même. La course fût au début disputé énormément entre lui et [[Stoner]] qui chuta dans les derniers tours. [[Lorenzo]] prend déjà la première place du classement grâce à la chute de [[Stoner]].<br /> <br /> ==3ème course==<br /> <br /> Au Portugal, [[Pedrosa]] qui est aussi un des coureurs phare de la MotoGp c'est imposer avec une belle victoire, suivit de [[Lorenzo]] et [[Stoner]]. <br /> <br /> ==4ème course==<br /> <br /> La célèbre course du Mans à été remporté par [[Stoner]] pour sa seconde victoire écrasante de la saison, celui-ci à prit l'avance dès le premier tour, suivit de son coéquipière [[Pedrosa]] qui sera victime d'une chute de la faute d'un blocage de la part de [[Simoncelli]] qui passera devant un tribunal pour faute grave. [[Dovizioso]] prendra la seconde place et Lorenzo là 3ème. [[Stoner]] reprendra de l'avance dans le championnat en passant 2ème avec ses points.<br /> <br /> ==5ème course==<br /> <br /> Catalunya, [[Casey]] effectué une échappé dès le premier tour et finira premier avec 2.6s sur Lorenzo le ramenant à 7 points de celui-ci dans le classement des points !<br /> <br /> ==6ème course==<br /> <br /> Prévu en Bretagne le 12 juin !<br /> <br /> == Champions du monde 500 cm³ puis MotoGP ==<br /> {| width=&quot;100%&quot;<br /> | valign=&quot;top&quot; width=&quot;33%&quot; |<br /> * 1949 [[Leslie Graham]] Royaume-Uni ( 2 victoires sur 6 Grands Prix )<br /> * 1950 [[Umberto Masetti]] Italie ( 2 sur 6 )<br /> * 1951 [[Geoff Duke]] Royaume-Uni ( 4 sur 8 )<br /> * 1952 [[Umberto Masetti]] Italie ( 2 sur 8 )<br /> * 1953 [[Geoff Duke]] Royaume-Uni ( 4 sur 8 )<br /> * 1954 [[Geoff Duke]] Royaume-Uni ( 5 sur 8 )<br /> * 1955 [[Geoff Duke]] Royaume-Uni ( 4 sur 8 )<br /> * 1956 [[John Surtees]] Royaume-Uni ( 3 sur 6 )<br /> * 1957 [[Libero Liberati]] Italie ( 4 sur 6 )<br /> * 1958 [[John Surtees]] Royaume-Uni ( 6 sur 7 )<br /> * 1959 [[John Surtees]] Royaume-Uni ( 7 sur 7 )<br /> * 1960 [[John Surtees]] Royaume-Uni ( 5 sur 7 )<br /> * 1961 [[Gary Hocking]] Fédération de Rhodésie et du Nyassaland ( 7 sur 10 )<br /> * 1962 [[Mike Hailwood]] Royaume-Uni ( 5 sur 8 )<br /> * 1963 [[Mike Hailwood]] Royaume-Uni ( 7 sur 8 )<br /> * 1964 [[Mike Hailwood]] Royaume-Uni ( 7 sur 9 )<br /> * 1965 [[Mike Hailwood]] Royaume-Uni ( 8 sur 10 )<br /> * 1966 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 3 sur 9 )<br /> * 1967 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 5 sur 10 )<br /> * 1968 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 10 sur 10 )<br /> * 1969 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 10 sur 12 )<br /> | valign=&quot;top&quot; width=&quot;33%&quot; |<br /> * 1970 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 10 sur 11 )<br /> * 1971 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 8 sur 11 )<br /> * 1972 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 11 sur 13 )<br /> * 1973 [[Phil Read]] Royaume-Uni ( 4 sur 11 )<br /> * 1974 [[Phil Read]] Royaume-Uni ( 4 sur 10 )<br /> * 1975 [[Giacomo Agostini]] Italie ( 4 sur 10 ) <br /> * 1976 [[Barry Sheene]] Royaume-Uni ( 5 sur 10 )<br /> * 1977 [[Barry Sheene]] Royaume-Uni ( 6 sur 11 )<br /> * 1978 [[Kenny Roberts]] États-Unis ( 4 sur 11 )<br /> * 1979 [[Kenny Roberts]] États-Unis ( 5 sur 12 )<br /> * 1980 [[Kenny Roberts]] États-Unis ( 3 sur 8 )<br /> * 1981 [[Marco Lucchinelli]] Italie ( 5 sur 11 )<br /> * 1982 [[Franco Uncini]] Italie ( 5 sur 12 )<br /> * 1983 [[Freddie Spencer]] États-Unis ( 6 sur 12 )<br /> * 1984 [[Eddie Lawson]] États-Unis ( 4 sur 12 )<br /> * 1985 [[Freddie Spencer]] États-Unis ( 7 sur 12 )<br /> * 1986 [[Eddie Lawson]] États-Unis ( 7 sur 11 ) <br /> * 1987 [[Wayne Gardner]] Australie ( 7 sur 15 )<br /> * 1988 [[Eddie Lawson]] États-Unis (7 sur 15 ) <br /> * 1989 [[Eddie Lawson]] États-Unis ( 4 sur 15 ) <br /> * 1990 [[Wayne Rainey]] États-Unis ( 7 sur 15 ) <br /> | valign=&quot;top&quot; width=&quot;34%&quot; |<br /> * 1991 [[Wayne Rainey]] États-Unis ( 6 sur 15 ) <br /> * 1992 [[Wayne Rainey]] États-Unis ( 3 sur 13 ) <br /> * 1993 [[Kevin Schwantz]] Australie ( 4 sur 14 ) <br /> * 1994 [[Michael Doohan]] Australie ( 9 sur 14 )<br /> * 1995 [[Michael Doohan]] Australie ( 7 sur 13 )<br /> * 1996 [[Michael Doohan]] Australie ( 8 sur 15 )<br /> * 1997 [[Michael Doohan]] Australie ( 12 sur 15 )<br /> * 1998 [[Michael Doohan]] Australie ( 8 sur 14 )<br /> * 1999 [[Alex Crivillé]] Espagne ( 6 sur 16 )<br /> * 2000 [[Kenny Roberts Jr]] États-Unis ( 4 sur 16 ) <br /> * 2001 [[Valentino Rossi]] Italie ( 11 sur 16 )<br /> * 2002 [[Valentino Rossi]] Italie ( 11 sur 16 )<br /> * 2003 [[Valentino Rossi]] Italie ( 9 sur 16 )<br /> * 2004 [[Valentino Rossi]] Italie ( 9 sur 16 )<br /> * 2005 [[Valentino Rossi]] Italie ( 11 sur 17 )<br /> * 2006 [[Nicky Hayden]] États-Unis ( 2 sur 17 ) <br /> * 2007 [[Casey Stoner]] Australie ( 10 sur 18 )<br /> * 2008 [[Valentino Rossi]] Italie (9 sur 18)<br /> * 2009 [[Valentino Rossi]] Italie (6 sur 17)<br /> * 2010 [[Jorge Lorenzo]] Espagne (9 sur 18)<br /> |}</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Moto_GP&diff=4482 2011-06-07T12:36:56Z

<p>Clémentka : /* Seconde course */</p> <hr /> <div>Cette année encore, la moto GP à reprit.<br /> <br /> MotoGP sont des grands prix de moto. Il y a différentes catégories :<br /> <br /> - Moto GP (La plus célèbre)<br /> <br /> - Moto 2<br /> <br /> - Moto 3<br /> <br /> - Superbike<br /> <br /> <br /> [http://www.motogp.com/fr/MotoGP Site officiel] <br /> <br /> Grand fan de MotoGP je vais donc raconter un peu la saison de cette année qui a débuté.<br /> <br /> L'année dernière vainqueur du championnat 2010 [[Lorenzo]] (numéro 99), il a décidé cette de prendre le numéro 1.<br /> <br /> ==Première course== <br /> <br /> Ce déroulant au Qatar fût gagner par l'Australien [[Casey Stoner]] (Numéro 27, champion du monde 2007), celui-ci à prit dés le début des testes une avance confortable dans les pôles et ensuite à gagné la course avec 3.4s d'avance sur le champion du monde.<br /> <br /> ==Seconde course== <br /> <br /> Espagne, qui est une des épreuves que veulent gagner (énormément de coureur sont espagnole dont [[Lorenzo]]), a été gagné par [[Lorenzo]] lui-même. La course fût au début disputé énormément entre lui et [[Stoner]] qui chuta dans les derniers tours. [[Lorenzo]] prend déjà la première place du classement grâce à la chute de [[Stoner]].<br /> <br /> ==3ème course de la période==<br /> <br /> Au Portugal, [[Pedrosa]] qui est aussi un des coureurs phare de la MotoGp c'est imposer avec une belle victoire, suivit de [[Lorenzo]] et [[Stoner]]. <br /> <br /> ==4ème course==<br /> <br /> La célèbre course du Mans à été remporté par [[Stoner]] pour sa seconde victoire écrasante de la saison, celui-ci à prit l'avance dès le premier tour, suivit de son coéquipière [[Pedrosa]] qui sera victime d'une chute de la faute d'un blocage de la part de [[Simoncelli]] qui passera devant un tribunal pour faute grave. [[Dovizioso]] prendra la seconde place et Lorenzo là 3ème. [[Stoner]] reprendra de l'avance dans le championnat en passant 2ème avec ses points.<br /> <br /> ==5ème course==<br /> <br /> Catalunya, [[Casey]] effectué une échappé dès le premier tour et finira premier avec 2.6s sur Lorenzo le ramenant à 7 points de celui-ci dans le classement des points !<br /> <br /> ==6ème course==<br /> <br /> Prévu en Bretagne le 12 juin !</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Moto_GP&diff=4481 2011-06-07T12:36:38Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>Cette année encore, la moto GP à reprit.<br /> <br /> MotoGP sont des grands prix de moto. Il y a différentes catégories :<br /> <br /> - Moto GP (La plus célèbre)<br /> <br /> - Moto 2<br /> <br /> - Moto 3<br /> <br /> - Superbike<br /> <br /> <br /> [http://www.motogp.com/fr/MotoGP Site officiel] <br /> <br /> Grand fan de MotoGP je vais donc raconter un peu la saison de cette année qui a débuté.<br /> <br /> L'année dernière vainqueur du championnat 2010 [[Lorenzo]] (numéro 99), il a décidé cette de prendre le numéro 1.<br /> <br /> ==Première course== <br /> <br /> Ce déroulant au Qatar fût gagner par l'Australien [[Casey Stoner]] (Numéro 27, champion du monde 2007), celui-ci à prit dés le début des testes une avance confortable dans les pôles et ensuite à gagné la course avec 3.4s d'avance sur le champion du monde.<br /> <br /> ==Seconde course== <br /> <br /> Espagne, qui est une des épreuves que veulent gagner (énormément de coureur sont espagnole dont [[Lorenzo]]), a été gagné par [[Lorenzo lui-même. La course fût au début disputé énormément entre lui et [[Stoner]] qui chuta dans les derniers tours. [[Lorenzo prend déjà la première place du classement grâce à la chute de [[Stoner]].<br /> <br /> ==3ème course de la période==<br /> <br /> Au Portugal, [[Pedrosa]] qui est aussi un des coureurs phare de la MotoGp c'est imposer avec une belle victoire, suivit de [[Lorenzo]] et [[Stoner]]. <br /> <br /> ==4ème course==<br /> <br /> La célèbre course du Mans à été remporté par [[Stoner]] pour sa seconde victoire écrasante de la saison, celui-ci à prit l'avance dès le premier tour, suivit de son coéquipière [[Pedrosa]] qui sera victime d'une chute de la faute d'un blocage de la part de [[Simoncelli]] qui passera devant un tribunal pour faute grave. [[Dovizioso]] prendra la seconde place et Lorenzo là 3ème. [[Stoner]] reprendra de l'avance dans le championnat en passant 2ème avec ses points.<br /> <br /> ==5ème course==<br /> <br /> Catalunya, [[Casey]] effectué une échappé dès le premier tour et finira premier avec 2.6s sur Lorenzo le ramenant à 7 points de celui-ci dans le classement des points !<br /> <br /> ==6ème course==<br /> <br /> Prévu en Bretagne le 12 juin !</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=4478 2011-06-06T11:52:34Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour coconstruire leurs connaissances en informatique (et &quot;accessoirement&quot; gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> =='''Projets'''==<br /> <br /> === '''=&gt; Stop motion''' ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> * [[Stop motion - David Guetta]]<br /> * [[Stop-Motion - Mickael Jackson]]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xg10mq_stop-motion-final_creation Stop_motion_Cha.L.,Max.B.,Mit.W.]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xfw04p_schaunipar_news Video_SchauNiPar]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=io0AcUo0Zvg VidéoRubix cube: Elise, Charline, Caroline, Mathilde]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=UVqAEdnxMvc Journée d'un etudiante stop motion 2011: Peres, Mauxhin, Thiry, Lhote ]<br /> * [[Neb Nadel stop motion]] [http://www.youtube.com/watch?v=DzbkhvAq454][http://www.dailymotion.com/video/xiw9u7_neb-nadel-stop-motion_creation]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=jpOKUkbCvmQ Justine Fortemaison &amp; Charlène Georges: Stop motion Dominos]<br /> <br /> ==== Remarques ====<br /> <br /> === =&gt; Montage vidéo ===<br /> <br /> ==== Résultats ====<br /> <br /> [[Présentation championnat FCWB]]<br /> <br /> === =&gt; OpenStreetMap ===<br /> <br /> <br /> ==== Premier projet OSM ====<br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Steven_guebs Projet Géocatching1]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Moule Projet Géocatching2]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Quentin_paquay Projet Géocatching3]<br /> <br /> ==== [[Second projet OSM]]====<br /> <br /> [[Comment modifier OpenStreetMap]]<br /> <br /> [[Quelques informations utiles pour contribuer au développement de OpenStreetMap]]<br /> <br /> === =&gt; Tableau TBI ===<br /> [[Tableau TBI]]<br /> <br /> == '''TFE '''==<br /> === Document à rendre ===<br /> * [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]<br /> * [[Outils intéressant pour le TFE]]<br /> <br /> === Présentation ===<br /> * [[Comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]]<br /> <br /> == Programmation ==<br /> [http://www.python.org/getit/ Voici un lien pour télécharger le logiciel python]<br /> <br /> [[Synthèse du vocabulaire de python]]<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Solution_exercices_de_python Solution des exercices du cours de python de Gérard Swinnen.]<br /> <br /> == Pages des années précédentes ==<br /> Les [[pages des rhétos de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(<br /> <br /> == Montage vidéo/son ==<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/R%C3%A9cup%C3%A9rer_une_video_publi%C3%A9_sur_internet Récupérer une vidéo publié sur internet]<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/R%C3%A9cup%C3%A9rer_une_vid%C3%A9o_publi%C3%A9_sur_internet Récupérer le son d'une vidéo sur Youtube]<br /> <br /> [[Travailler avec Windows Movie Maker]]<br /> <br /> == Android Market ==<br /> <br /> [[Applications utiles]]<br /> <br /> == Que retenir de ces trois années écoulées...==<br /> <br /> [[Ruban Bleu et Remise du Flambeau]]<br /> <br /> [[Petit mot pour nos chèrs professeurs]]<br /> <br /> == L'histoire des différents pays ==<br /> [[La Corée du Nord]]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Histoire_6GT&diff=4477 2011-06-02T19:55:50Z

<p>Clémentka : /* Synthèse Bilan de Juin 2011 de Mr Leclerc */</p> <hr /> <div>Cours d' Histoire 2h des élèves de Mr Leclerc.<br /> <br /> = Histoire intérieure des USA (crise de 29) =<br /> <br /> '''Causes de la crise de 29'''<br /> <br /> Un grand groupe d'investisseurs Anglais se retire du marché et vendent leurs actions mais beaucoup trop vite.<br /> <br /> ==&gt; Une panique s'installe, tout le monde vend et les biens sont dévalués.<br /> ==&gt; Perte de confiance<br /> <br /> Cette crise gagnera l Europe en 30 et durera jusqu'en 36<br /> <br /> La cause de la '''crise de 29''' (Amérique de l'après guerre 14-18) à pour conséquences des troubles économiques, sociaux, etc. Le racisme apparait avec l'arrivée des républicains au pouvoir (droite) qui favorisent le développement d'une économie extrêmement libre.<br /> <br /> En 1922 : Conférence de Gènes : on essaye de rétablir un équilibre entre les États-Unis et les autres pays.Les États-Unis doivent faire un effort car l'Europe est asphyxié par les U.S.A. Mais, elle provoque une crise, un déséquilibre entre l'Offre et la Demande,les européens ne savent plus acheter autant<br /> <br /> ==&gt; Distorsion entre le prix des matières premières et le prix industriel.<br /> <br /> +Les spéculateurs<br /> +Les mesures protectionnistes sur les importations (= taxes)<br /> <br /> ==&gt; Tout cela entraine un désordre monétaire.<br /> Cette crise d'inflation va favoriser la spéculation plutôt que les investissements<br /> <br /> En 1922, l'Europe commence à se relever en créant de nouvelles industries, tandis que les USA stagnent, dès lors le chômage augmente et la demande diminue. Le président Wilson commence à être critiqué, car il ne tient pas les promesses faites au peuple et les républicains ne le suivent pas. WAST : le congrès se retourne contre le président.<br /> <br /> ==&gt; Grèves, Chômage, inflation, etc. (contre coup de la première guerre mondiale).<br /> <br /> De plus, toutes les entreprises ne tournent pas au même rythme, ce qui engendre un déséquilibre sectoriel. S'en suis l'apparition de l'automobile, de la radio et de la chimie. <br /> <br /> =='''L'économie coule :'''==<br /> <br /> - diminution du monde agriculteur (conservateurs)<br /> <br /> - stabilisation de la démographie (moins d'immigrés)<br /> <br /> - stabilisation puis baisse des salaires<br /> <br /> - aucune épargne<br /> <br /> - apparition du machinisme / travail à la chaîne<br /> <br /> - concurrence des banques car les centres monétaires sont au centre du pays et donc mauvaise répartition de l'or monétaire<br /> <br /> =='''N°1 mondiale en politique :'''==<br /> <br /> Harding, le nouveau président (1920), pense avant tout aux USA. Dans la politique intérieure, 3 hommes vont se consacrer à l'économie de leur pays. Hoover promet que la fortune est au coin de la rue, permet tout (les banques sont totalement libres) il pense que ça va aller mieux tout seul. Les lois favorisent, bien évidemment, les riches et s'en suis une dénationalisation,les politiciens sont achetés.<br /> Le parlement dénonce cette corruption et empêche que l' état ne fasse n importe quoi.Tout est donné aux entreprise pour la concurrence<br /> <br /> =='''Politique intérieure :'''==<br /> <br /> Wilson : liberté, paix<br /> <br /> Harding : politique fermée<br /> <br /> Harding signe avec les pays alliés au coup par coup, ce qui écrase le marché en Chine, augmente la flotte américaine en faisant diminuer celle d'angleterre. C'est la diplomatie du dollar : Prêt d'argent = obéissance.<br /> <br /> <br /> <br /> = Synthèse Bilan de Juin 2011 de Mr Leclerc =<br /> <br /> =='''Questions :'''==<br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Emeline :''<br /> <br /> ONU = l’Organisation des Nations Unies<br /> <br /> '''Historique de l’ONU'''<br /> <br /> Après la première guerre mondiale, 42pays créent la Société des Nations (SDN) qui devait empêcher le retour de la guerre. Malheureusement le SDN échoue, une deuxième guerre mondiale éclate. L’idée de créer l’ONU est déjà évoquée dans la charte de l’Atlantique (1941 signé par Franklin Roosevelt et Winston Churchill), cette charte définit quelques principes de l’après-guerre, tel que la sécurité ou la liberté des mers. Le 1er janvier 1942, les Etats-Unis et ses 25alliés signent la déclaration des Nations Unies qui reprend les idées de cette charte. En 1943, l’URSS, les Etats-Unis, le Royaume-Uni et la Chine signent la déclaration de Moscou où il est appuyé la nécessité de créer une organisation internationale. Enfin le 26 Juin 1945, le chartes des nations unies est signées par 51pays (cette charte fut complétée lors de Yalta et la conférence de San Francisco).<br /> <br /> <br /> '''Expliquez le Conseil de sécurité de l’ONU'''<br /> <br /> Le Conseil de sécurité des Nations unies est l'organe exécutif de l’ONU, organe de décision. Il a « la responsabilité principale du maintien de la paix et de la sécurité internationale » selon la Charte des Nations unies et dispose pour cela de pouvoirs spécifiques tels que le maintien de la paix, l'établissement de sanctions internationales et l'intervention militaire (les casques bleus). Certaines décisions, appelées résolutions, du Conseil de sécurité ont force exécutoire et « les Membres de l'Organisation conviennent d'accepter et d'appliquer les décisions du Conseil de sécurité ».<br /> Il se réunit au siège des Nations unies à New York après avoir siégé dans différentes capitales, telles que Paris ou Addis-Abeba. Ses membres doivent y être présents en permanence, du fait que le Conseil peut être réuni à tout moment, notamment en cas de crise exceptionnelle, ce que ne permettait pas la Charte de la Société des Nations.<br /> Le Conseil de sécurité est composé de quinze membres : cinq permanents pourvus du droit de veto (Chine, États-Unis, France, Royaume-Uni, Russie) et dix membres élus pour deux ans votent des révolutions.<br /> <br /> <br /> '''Expliquez le fonctionnement de l’ONU'''<br /> <br /> Voir schémas n°1 page 232 du livre « Construire l’Histoire 4 : Un monde en mutation (de 1919 à nos jours ». (Important, à connaitre !!)<br /> <br /> Les Membres de l'ONU sont des pays souverains. L'ONU n'est pas un gouvernement<br /> mondial et ne légifère pas. Elle fournit toutefois les moyens d'aider à résoudre les conflits<br /> internationaux et de formuler des politiques sur les questions intéressant l'humanité. Ce<br /> faisant, tous ses Etats membres, grands et petits, riches et pauvres, quel que soit leur<br /> système politique ou social, ont leur mot à dire et disposent d'une voix et d'un vote.<br /> <br /> L'ONU a six organes principaux, dont cinq - l'Assemblé générale, le Conseil de sécurité, le<br /> Conseil économique et social, le Conseil de tutelle et le Secrétariat - se trouvent au Siège de<br /> l'Organisation des Nations Unies à New York. Le sixième organe, la Cour internationale de<br /> Justice, a son siège à La Haye (Pays-Bas).<br /> <br /> <br /> '''Expliquez Néocolonialisme'''<br /> <br /> Définition de la colonisation : Processus international d’occupation d’un territoire par des étrangers et d’une origine commune<br /> <br /> Etymologie : du latin neo, nouveau, et de colonialisme.<br /> <br /> Le terme néocolonialisme désigne, à partir des années 1960, les diverses tentatives d'une ex-puissance coloniale de maintenir par des moyens détournés ou cachés la domination économique ou culturelle sur ses anciennes colonies après leur indépendance. <br /> <br /> Le néocolonialisme est principalement fondé sur des politiques commerciales, économiques et financières qui de facto permettent un contrôle de pays du tiers-monde, ayant une similitude avec le colonialisme traditionnel. Les anciennes puissances colonisatrices tentent par ces moyens de maintenir leur présence dans ces pays, notamment en ce qui concerne l'accès aux matières premières.<br /> <br /> Par extension, le terme néocolonianisme est utilisé pour qualifier les politiques d'institutions financières internationales comme la Banque mondiale, le Fonds Monétaire International ou le G8, qui, par leur choix d'accorder ou non des prêts ou des aides économiques, contraignent les pays pauvres à prendre des mesures structurelles qui accroissent la pauvreté tout en favorisant les intérêts financiers des pays riches et des multinationales.<br /> <br /> <br /> '''Expliquez les accords de Camp David'''<br /> <br /> Les accords de Camp David furent signés le 17 septembre 1978, par le Président égyptien Anouar el-Sadate et le Premier Ministre israélien Menahem Begin, sous la médiation du Président des États-Unis, Jimmy Carter. Ils consistent en deux accords-cadres qui furent signés à la Maison Blanche après 13 jours de négociations secrètes à Camp David (résidence secondaire du président). Ils furent suivis de la signature du premier traité de paix entre Israël et un pays arabe : le traité de paix israélo-égyptien de 1979. Ce sont les premiers signes d’ouvertures entre Israël et l’Égypte. L’Égypte fut bannie de la ligue arabe qui est contre ce traité en 1979. Conséquence, débouche sur les accords de Madrid, d’Oslo et de Camp David 2.<br /> <br /> <br /> '''Expliquez les accords d’Oslo'''<br /> <br /> Les Accords d'Oslo sont le résultat d'un ensemble de discussions menées en secret, en parallèle de celles publiques consécutives à la Conférence de Madrid de 1991, entre des négociateurs israéliens et palestiniens à Oslo en Norvège, pour poser les premiers jalons d'une résolution du conflit israélo-palestinien. La Déclaration de principes, signée à Washington le 13 septembre 1993 en présence de Yitzhak Rabin, Premier ministre israélien, de Yasser Arafat, Président du comité exécutif de l'OLP et de Bill Clinton, Président des États-Unis, instaure un mode de négociations pour régler le problème et pose une base pour une autonomie palestinienne temporaire de 5 ans pour progresser vers la paix. La vive poignée de main entre Yasser Arafat et Yitzhak Rabin derrière la Maison Blanche et devant le Président Bill Clinton suite à la signature des accords de Washington fait renaître l'espoir de l'établissement d'une paix durable entre les deux entités proche-orientales.<br /> Le processus d'Oslo est complété le 4 mai 1994, de l'Accord de Jéricho-Gaza qui investit la nouvelle Autorité Nationale Palestinienne de pouvoirs limités. Enfin, l'accord intérimaire sur la Cisjordanie et la Bande de Gaza ou &quot;Accord de Taba&quot;, qui est signé à Washington le 28 septembre 1995, prévoit les premières élections du Conseil Législatif Palestinien et implique un découpage négocié des territoires palestiniens en zones où les contrôles israélien et palestinien s'appliquent de façon différente, dans l'attente de l'aboutissement des négociations toujours en cours.<br /> Cette tentative de processus de paix israélo-palestinien, largement soutenue par la communauté internationale, sera mise en difficulté entre 1996 et 1999 suite au durcissement des positions de part et d'autre lorsque seront abordés les thèmes cruciaux du statut de Jérusalem, du problème des réfugiés palestiniens, de la lutte contre le terrorisme. Les positions les plus extrêmes s'expriment dans les années qui suivent, lors de l'assassinat de Yitzhak Rabin en 1995 par un étudiant israélien d'extrême-droite, et dans la multiplication des attentats menés par les mouvements palestiniens Hamas et Jihad islamique. Le processus d'Oslo ne pourra plus être relancé après 2000, au déclenchement de la seconde Intifada.<br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Clément :''<br /> <br /> '''Quels facteurs permettent le mouvement de décolonisation ?'''<br /> <br /> Tout commence dès la première guerre mondiale, la France et la Grande-Bretagne puisent dans les populations de leurs empires colonial afin de combattre sur divers fronts. L'Europe était pour tout ces indigènes le modèle de civilisation jusqu’à ce qu’ils découvrent la cruauté de cette guerre. La vision de l’Europe devient tout autre pour eux. Après cette guerre, bien qu’ils estime que la métropole qui les a mobilisés durant cette guerre leur est redevable, il redeviennent de simples colonisé sans droits, libertés que possède les citoyens des métropoles.<br /> En 1919, le communisme défend la cause des prolétaires et par la même occasion celle des colonies. Lénine est entendu jusqu'en Indonésie où un parti communiste se crée en 1930. Ce genre de mouvements fleurissent un peu partout dans les colonies sous l’influence des intellectuels revenant aux pays après avoir été faire leur étude en Occident. Ils s’approprient les idées de libertés et de justice pour les diffuser dans leur pays natal. Gandhi l’a fait pour l’Inde. <br /> La crise de 1930 n’arrange rien. Les exportation des colonies vers l’Occident diminue considérablement ce qui baisse encore les revenus déjà peu élevé des travailleurs des travailleurs coloniaux. Cela provoque des troubles sociaux qui sont lourdement réprimés.<br /> C'est la Seconde Guerre mondiale qui ouvre la voie à l'émancipation des peuples colonisés. En effet, le mécontentement gronde. Les colons sont à nouveau envoyés aux front, le travail forcé reprend et la fiscalité augmente. <br /> Il faut attendre 1945 pour que la charte des nations unies comprenne un article obligeant ses membres à tenir compte des aspirations politique de la population coloniale ainsi que d’aider les pays colons dans leur développement de leurs libres institutions. <br /> En 1948 la déclaration universelle des droits de l’homme proclame l’égalité des races et des droits des peuples de disposer d’eux-mêmes. <br /> Ainsi de 1945 à 1975 les empires coloniaux disparaissent et plus de 70 nouveaux Etats apparaissent sur la scène internationale. <br /> <br /> <br /> '''Expliquez la prise de conscience de Bandoeng ?'''<br /> <br /> A la conférence de Bandoeng (Indonésie), en 1955, se réunissent vingt-neuf délégués de pays d'Afrique et d'Asie (Inde, Pakistan, Birmanie, Indonésie) pour condamner le colonialisme affirmer leur volonté d'indépendance et leur non-alignement sur les puissances mondiales. La charte du non-alignement sera fondée à Belgrade en 1961. Cette charte réclame l’instauration d’un cœxistence pacifique entre les différent blocs et affirme le droit des peuples à l’autodétermination et à la libre disposition de leurs richesses.<br /> <br /> Les nouveaux États indépendants asiatiques cherchent en effet à soutenir les peuples encore dépendants du tiers-monde dans leur lutte pour l'émancipation. Tous les participants s'accordent sur leur volonté de coopérer et de s'opposer au colonialisme. Ils revendiquent :<br /> - La décolonisation et l'émancipation des peuples d'Afrique et d'Asie;<br /> - La coexistence pacifique et le développement économique;<br /> - La non-ingérence dans les affaires intérieures.<br /> <br /> La conférence a une incidence psychologique très importante. Elle exalte en effet les droits fondamentaux des peuples colonisés et témoigne de leur force de résistance contre la domination européenne. Sentant leurs positions toujours plus menacées, les métropoles européennes n'ont bientôt plus guère d'autre choix que de s'orienter toujours plus vers l'unité et de s'interroger sur les moyens de conserver des liens privilégiés avec leurs colonies.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Charlotte L :''<br /> <br /> '''Quelles sont les origines du conflit israélo-palestinien?'''<br /> <br /> Lors du démantèlement de l'Empire Ottoman, après la première guerre mondiale, le Royaume-Uni reçoit un mandat ( permet d'attribuer des terres ou un état à une population ) sur le territoire palestinien. Il se trouve alors confronté à 2 peuples voulant la même terre : Les juifs de la Palestine et de la diaspora, et les Arabes palestiniens.<br /> Le Royaume-Uni avait promis depuis 1917 l'instauration d'un &quot;foyer national Juif&quot;.<br /> Après 1945, Le Royaume-Uni renonce à son mandat. L'ONU partage alors le territoire mais les Arabes palestiniens refusent l'offre. Malgré le refus, l'indépendance de l'Etat d'Israel est proclamée le 14 mai 1948. Les armées des pays limitrophes s'allient aux Palestiniens et c'est ainsi que débutent60 ans de guerre. <br /> L'origine de ce conflit part simplement d'un partage et attribution de terre qui ne convient pas aux 2 peuples concernés.<br /> <br /> <br /> '''Expliquer la guerre Iran-Irak 1980-1988'''<br /> <br /> En septembre 1980, le président irakien Saddam Hussein attaque l'Iran. Il veut empêcher que la révolution islamique ne se propage dans son pays. Au départ, la guerre reste centrée sur le Chatt al Arab (région frontalière du sud riche en pétrole) puis se propage. Malgré son isolement diplomatique, l'Iran résiste aux troupes irakiennes. Cette guerre fait près d' 1 million de morts, dont 60% du côté iranien. Elle se termine par le retour aux anciennes frontières. Elle ruine l'Iran et endette l'Irak surtout envers l'Arabie Saoudite et le Koweit.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Charlotte P''<br /> <br /> '''Comment se termine la guerre froide?'''<br /> Gorbatchev est nommé premier secrétaire du PCUS. Il hérite d'un pays en crise.<br /> Le taux de croissance économique baisse. Premier signe de l'inefficacité du communisme.<br /> Echec de l'invasion de l'Afghanistan qui cause beaucoup de problèmes financiers.<br /> Les intellectuels commencent à dénoncer le système politique et le régime communiste.<br /> La société civile adhère de moins en moins aux idées communistes et veulent plus de libertés.<br /> <br /> Les réformes politique et économiques sont mis en place et signature d'un traité de désarmement nucléaire avec les etats unis.<br /> Le glasnost ne progresse pas<br /> Le chômage augmente de plus en plus<br /> Les pays satellites se rebelles et prennent leur indépendances.<br /> <br /> <br /> Dès août 1990, George Herbert Walker Bush, nouveau président des États-Unis, annonçait la fin de l’affrontement Est/Ouest, c’est-à-dire de la guerre froide et de la bipolarisation du monde. Les États-Unis l’ont gagné sans affrontement militaire direct. En 1991, les deux principales organisations internationales des pays communistes, le COMECON, qui apporte un soutien économique, et le Pacte de Varsovie, qui apporte un soutien militaire, se dissolvent à leur tour.<br /> <br /> <br /> '''Conséquences économiques de la chute de l'URSS'''<br /> <br /> Le désengagement soviétique en Afrique a mécaniquement impliqué celui des nations occidentales, certes moindre. <br /> La suppression de l’aide financière et matérielle russe a provoqué des situations de chaos économique : les armées pillent les populations, la profusion des armes renforce l’insécurité. L’adaptation des économies dirigées à l’économie de marché est d’autant plus difficile que l’aide économique se tarit. <br /> Dans les pays endettés du Sud les crises se multiplient : émeutes urbaines liées à la montée du chômage et la cherté de la vie, mais aussi féroces affrontements pour le pouvoir, puisque la scène politique est libéralisée.<br /> Il n’y a désormais plus d’obstacle à l’expansion de l’économie libérale. <br /> Les processus d’urbanisation, d’industrialisation du tiers monde, les valeurs des peuples sont parfois ignorées, créant de vraies frustrations.<br /> La promesse de prospérité et de richesse de l’Occident devient indigence, déracinement, ce qui crée des frustrations.<br /> <br /> Cette reconfiguration de la scène politique internationale va fragiliser un peu plus les nouveaux Etats, issus de la décolonisation et qui vivaient de subsides des grandes puissances.<br /> <br /> Dès l’accès à l’indépendance des états colonisés, des combats éclatent pour le contrôle des ressources et le partage des revenus. En effet, ces Etats sont mal préparés à assumer leurs pouvoirs régaliens : répartition légitime des richesses, contrôle du territoire, monopole étatique de la violence. La déficience de l’autorité dans ces pays fournit aux grandes puissances la liberté d’asseoir leur autorité sur les jeunes Etats. En attisant les revendications identitaires elles placent sous tutelle les nations post coloniales pour préserver leurs intérêts économiques. <br /> <br /> Le regard porté par les Etats influents est sélectif, il suit la logique de leurs intérêts, la différenciation économique entre Etats issus de la décolonisation nourrit les économies illicites, le crime organisé, parfois avec la complicité bienveillante d’une administration corrompue. <br /> <br /> Néanmoins, l’interdépendance des économies, le désengagement économique des super puissances et l’avènement de micro Etats ont fragilisé l’économie des Etats « faibles » qui restent parfois sous la coupe des intérêts d’Etats puissants, ou subissent l’emprise d’organisations criminelles. Ces dernières ont d’ailleurs tout intérêt à maintenir les Etats défaillants pour prospérer. Leur entreprise est malheureusement facilitée par l’une des conséquences inattendues de l’effondrement soviétique: la prolifération d’armes de petits calibres. Chaque courant politique au pouvoir en place, chaque ethnie qui s’estime lésée peut désormais se procurer facilement des armes légères.<br /> <br /> <br /> '''Décolonisation Congo Belge'''<br /> <br /> Le Congo Belge proclame son indépendance le 30 juin 1960, mais le nouveau pays reste miné par la violence et les luttes intestines, dont celle qui mène à la sécession de la province du Katanga.<br /> <br /> Le Mouvement national congolais (MNC) de Patrice Lumumba joue un rôle déterminant dans la marche vers l'indépendance du Congo belge qui s'intensifie à partir de 1958. Les émeutes de Léopoldville, en janvier 1959, et la détérioration de la situation économique contribuent à accélérer le débat sur l'indépendance dont les modalités sont discutées entre Belges et Congolais au début de 1960. <br /> Lors de la proclamation signée à Léopoldville le 30 juin 1960, le président est Joseph Kasavubu et le premier ministre Patrice Lumumba. <br /> La sécession de la province minière du Katanga, le 11 juillet 1960, exacerbe le climat de crise. <br /> Des troupes belges et des Casques bleus de l'Organisation des Nations unies (ONU) interviennent sur le territoire alors qu'un bras de fer s'engage entre Kasavubu et Lumumba. <br /> Le 14 septembre, le colonel Joseph Mobutu dirige un coup d'État qui est suivi par l'arrestation et l'assassinat de Lumumba. <br /> Des combats, entrecoupés de cessez-le-feu, ponctueront les années suivantes. La sécession du Katanga prendra fin en janvier 1963. <br /> <br /> <br /> '''Comment le refroidissement entre les deux blocs se manifeste-t-il?'''<br /> <br /> En Bulgarie Roumanie et Hongrie, les politiciens communistes prennent peu à peu le pouvoir au sein des gouvernements. Les élections sont manipulés et les communistes se retrouvent définitivement au pouvoir.<br /> En Pologne idem malgré le fait que le pays soit profondément catholique et anticommunistes.<br /> Idem pour la Yougoslavie, l'Albanie, la Tchécoslovaquie. <br /> Tous les pays forment petit à petit les états satellites de l'URSS. Le bloc de pays sera plus tard séparé du reste du monde grace « au rideau de fer » .<br /> <br /> 1947. Les américains, qui se sont rendu compte à quel point la plupart des pays qui sortent de la seconde guerre mondiale ont énormément de problèmes économiques, créent le plan Marshall pour les aider. L'URSS n'accepte pas le plan et interdit à ses états satellites d'en bénéficier. <br /> L'organisation de Coopération économique (OECE) est ensuite crée par les américains. Pour répondre à cela, l'URSS crée le plan Cameron.<br /> <br /> 1949. <br /> L'Allemagne est séparée en deux. Le coté Est appartient à l'URSS et cela constitue le 8eme état satellite de l'empire (RDA). Le coté Ouest appartient aux états unis (RFA).<br /> Explication: Les Usa, le royaume-Uni et les français ont un désaccord avec l'URSS car ils n'arrivent pas a trouver un accord quand à l'avenir de l'Allemagne.<br /> Les USA, le RU et la France décident alors de créer une nouvelle monnaie: le mark. Staline réagit en bloquant les routes ce qui privent la partie ouest de vivres et de charbon. C'est le blocus de berlin. Les Américains réagissent en envoyant par voie aérienne des vivres. <br /> En même temps, création de l'OTAN (USA, Canada et 10 pays de l'Europe). Quand la RFA adhère au pacte, l'URSS et ses états satellites adhèrent au pacte de Varsovie.<br /> <br /> 'Évènements importants de la guerre froide'<br /> <br /> La guerre de Corée eut lieu de 1950 à 1953 entre les forces de la Corée du Nord communiste, soutenues par la République populaire de Chine et l'Union soviétique, et celles de la Corée du Sud sous influence occidentale, soutenues par les Nations unies (principalement les États-Unis). La guerre a eut lieu car les deux puissances ont la Corée du l'occupation japonaise (nord: armée rouge, sud: armée américaine). Comme les deux puissances n'arrivent pas a s'accorder sur les modalités de réunification, la Corée est coupée en deux.<br /> <br /> 1953: Staline meurt. Nikita Khrouchtchev prend sa place.<br /> 1961: mur de Berlin<br /> 1962: Crise de cuba (voir explications plus loin)<br /> 1972-73: détente entre les deux blocs<br /> l'URSS continue à s'étendre: elle envahit une partie du continent africain, l'Éthiopie, la péninsule indochinoise, et certains pays d'Amérique latine. Pendant ce temps, les Américains ne font rien.<br /> 1976: Invasion de l'Afghanistan de l'URSS. Les USA se réveillent enfin.<br /> Dernière bataille: la guerre des euromissiles. <br /> Les deux blocs installent des euromissiles dans leur camps.<br /> 1985: Gorbatchev au pouvoir. Il signe avec les USA un traité pour enlever les euromissiles + chûte du mur de Berlin + chute des régimes communistes d'Europe de l'Est.<br /> 1991: URSS disparait.<br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Emilie :''<br /> <br /> <br /> '''Quelles sont les causes du sous-développement ?'''<br /> <br /> -passé colonial :<br /> <br /> • fixation des frontières des colonies sans tenir compte des religions et ethnies locales, ce qui renforce les rivalités ethniques.<br /> <br /> • mauvais développement de l'enseignement, trop peu de diplômés, élite pouvant diriger le pays insuffisante.<br /> <br /> • néocolonialisme, les richesses des anciens pays colonisés continuent à être exportées vers leur métropole.<br /> <br /> • Dette des pays du sud envers les pays du nord, intérêts énormes. Le plan d'ajustement structurel servant à réduire cette dette comportant certaines mesures telles que la réduction des dépenses publiques en matière d'éducation, de santé, d'infrastructures... ralentit encore le développement.<br /> <br /> -géographie du pays (sols stériles, climat sévère, relief hostile...)<br /> <br /> -problèmes politiques (corruption, instabilité, rivalités ethniques...)<br /> <br /> -problèmes économiques (faible développement technologique, insuffisance des moyens de communication...)<br /> <br /> -problèmes sociaux (accès à l'éducation plutôt réduit, structures sociales inégalitaires...)<br /> <br /> <br /> '''Pourquoi les pays en voie de développement s'endettent-ils si rapidement ?'''<br /> <br /> Ce sont généralement d'anciens pays colonisés où s'est ensuite exercé le néocolonialisme, leurs richesses ont été exportées dans les pays développés du nord (métropoles). Ceci explique en partie pourquoi les pays du sud ont contracté une si grosses dette envers les pays du nord (faiblesse des rentrées et coût important des biens de production achetés dans les pays développés). La dette étant très importante, les intérêts le sont également.<br /> <br /> Ensuite, les pays du nord détiennent le quasi-monopole des capitaux, des services, du marché de consommation, de la fabrication des produits manufacturés et des biens d'équipement... Ils fixent donc eux même, pour leur plus grand profit, les prix des matières de base qu'ils importent des pays du sud, ainsi que les prix des biens et services qu'ils leur fournissent.<br /> <br /> Enfin, une grande partie de la production des pays sous-développés est entre les mains d'entreprises multinationales qui ne prennent pas en compte l'intérêt du pays où elles sont implantées. De par la vente de ces produits, ils sont encore plus dépendants économiquement. Et les salaires restent toujours aussi bas car l'offre de travail est illimitée et qu'ils se contentent d'un salaire proche du minimum vital.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Partie réalisée par Kathy en Collaboration avec Aurélien Sibret'':<br /> <br /> <br /> '''Pourquoi la Belgique est-elle un État fédéral ?'''La Belgique est un État fédéral depuis qu’elle est composée de Communautés et de Régions. Ainsi le pouvoir de décision n'appartient plus exclusivement au Gouvernement fédéral et au Parlement fédéral. L'administration du pays est maintenant assurée par diverses instances qui exercent de manière autonome leurs compétences dans les matières qui leur sont propres.<br /> <br /> '''Quesque le Non-alignement ?'''Suite à la conférence de Bandung , les nations du Tiers Monde s’affirment et décide le non-alignement.<br /> Le non-alignement est une véritable doctrine qui élabore la volonté d’indépendance des petits pays face aux grands. Ces petits pays refusent de se rallier à un des 2 blocs et désirent être identifier comme un 3ème bloc pour lutter pour la coexistence pacifique. Le ralliement de la plupart des pays du Tiers-monde à ce mouvement constitue une force mondiale que doivent ménager les grandes puissances.<br /> <br /> '''La coexistence pacifique''' est une doctrine venue du monde communiste. C'est Khrouchtchev qui en 1956 évoque la coexistence pacifique. Il ne s'agit aucunement pour aucun des deux blocs de renoncer à son idéologie mais d'éviter les crises pouvant déboucher sur une apocalypse nucléaire, d'autant plus que les blocs s'effritent. Les années 60 sont donc marquées par des signes de détente tant en Europe qu'en Asie et surtout entre USA et URSS. C'est une embellie dans les relations internationales; mais les tensions se maintiennent puisque aucun des deux grands ne renoncent à ses ambitions planétaires En effet de nombreuses crises traversent cette période: <br /> <br /> <br /> '''La crise de Suez''': 1956 <br /> Nasser, dirigeant égyptien, décide de nationaliser le canal de Suez (canal hautement stratégique puisqu'il évite de contourner l'Afrique pour rejoindre l'Océan Indien). Israël envahit le Sinaï(partie de l’Egypte), la France et l'Angleterre, complices d'Israël, occupent également la zone du canal de Suez. Face aux pressions américano-soviétiques, la France et le Royaume-Uni doivent se retirer. Le prestige de Nasser est au plus haut. Le 4 Novembre 1956, les Nations Unies votent pour la résolution du maintient de la paix. Mais il faut assurer l'accès au canal pour tous, et un retrait israélien de Sinaï. Les États-Unis ont soutenu cette résolution en faisant pression sur le gouvernement britannique et française. La Grande-Bretagne et la France acceptent alors de retirer leurs troupes. Avec le temps l'ONU a réussit à maintenir la navigabilité du canal libre, et la paix dans la péninsule du Sinaï. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Cuba''' 1962 <br /> La crise la plus grave est celle de Cuba en octobre 1962. Depuis 1959, Cuba est dirigé par Fidel Castro qui a chassé le dictateur soutenu par les américains: Batista. Cuba s'éloigne alors de la sphère d'influence américaine, les américains soutiennent les forces anticastristes ( personnes contre le régime et la doctrine politique de Fidel Castro )qui tentent de débarquer dans la baie des cochons (1961). Castro cherche alors un soutien en Union Soviétique. Khrouchtchev décide d'installer des missiles nucléaires sur l'île, dirigés (1962) contre les États-Unis. La tension devient extrême. Kennedy décide le blocus de l'île et décide d'intercepter les navires soviétiques porteurs de missiles. S’intale alors un deal, URSS retire leur missiles à la condition que les américains s'engagent à respecter l'indépendance de Cuba et à retirer leurs propres missiles de Turquie. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Le coup de Prague'''1948: Prise de pouvoir communiste à Prague<br /> <br /> Après deux semaines de pression soviétique, les communistes tchèques opèrent &quot;le coup de Prague&quot;. Cumulant une vague de démissions communistes et le lancement de mouvements de rue et de grèves, les communistes menés par Klement Gottwald parviennent à prendre le contrôle du pays. Le président Edouard Benes, affaibli et isolé, se retire et démissionne, laissant s’installer une démocratie populaire pour éviter la guerre civile. C’est ainsi qu'au cœur de la Guerre froide, le cas particulier de la Tchécoslovaquie prend fin.<br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Clément K :''<br /> <br /> <br /> '''Pourquoi et comment les américains et leurs alliés envahissent-ils l'Irak?'''<br /> <br /> Si les Américains sont parti en guerre contre l'Irak c'est car en 1998 les Irakiens ont refusé l'inspection de leurs sites militaire par la Commission spéciale des Nation unie pour le Désarmement. En effet, les États-Unis les accusaient d'avoir des arme de destruction massive. Mais ce n'est qu'à partir de 2003, après les attentats sur les tours jumelles qu'une coalition militaire dirigée par les États-Unis lance l'assaut contre l'Irak, sans le feu vert de l'ONU seule la Grande Bretagne les ont suivit dans le conflit. Le régime de Saddam Hussein est tombé 1 mois plus tard et il fut pendu en décembre 2006.<br /> <br /> =='''Définitions :'''==<br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Emeline :''<br /> <br /> <br /> '''• Intifada :''' Intifada (aussi écrit : Intifadah) est un terme arabe signifiant soulèvement. Employé à plusieurs reprises au Liban mais également en Irak, en Algérie, en Tunisie (voir l'intifada de Sidi Bouzid par exemple) ou au Maroc, pour désigner une révolte contre un régime oppresseur ou un ennemi étranger, elle désigne également deux forts mouvements d'opposition populaire contre l'armée israélienne présente dans les territoires occupés et dans certaines zones dévolues à l'Autorité palestinienne (bande de Gaza et la Cisjordanie). C'est un fait majeur au sein du conflit israélo-palestinien. <br /> <br /> <br /> '''• FIS :''' Front Islamique du salut, était une formation politique algérienne militant pour la création d'un État islamique. Elle a été dissoute en mars 1992 par le tribunal administratif d'Alger.<br /> <br /> <br /> '''• Yalta :''' Tenue du 4 au 11 février 1945 dans le palais de Livadia situé dans les environs de la station balnéaire de Yalta, sur la côte de la mer Noire, en Crimée, la conférence de Yalta réunit en grand secret les chefs de gouvernement de l'Union soviétique (Joseph Staline), du Royaume-Uni (Winston Churchill), des États-Unis (Franklin D. Roosevelt) dans les buts suivants :<br /> 1. adopter une stratégie commune afin de hâter la fin de la guerre,<br /> 2. régler le sort de l’Europe après la défaite du IIIe Reich et<br /> 3. garantir la stabilité du monde au-delà de la victoire.<br /> Le propos principal de Staline était sans doute de préserver son pays de futures attaques, comme en 1914 et en 1941, en le protégeant par un glacis territorial et politique. La meilleure solution pour lui, c’était la création d’une Pologne qui serait dirigée par un gouvernement ami de l’Union soviétique.<br /> Churchill et Roosevelt, de leur côté, étaient disposés à obtenir de la part de Staline la promesse que l'URSS entrerait en guerre contre le Japon dans les trois mois après la capitulation de l’Allemagne. Il est vrai que Staline négociait en position de force, les armées soviétiques n’étant plus qu’à une centaine de kilomètres de Berlin. Par ailleurs, Roosevelt, dont la santé se dégradait de plus en plus, faisait preuve d’une totale méconnaissance des valeurs morales de son interlocuteur1 en affirmant : « Si je lui donne tout ce qu'il me sera possible de donner sans rien réclamer en échange, noblesse oblige, il ne tentera pas d'annexer quoi que ce soit et travaillera à bâtir un monde de démocratie et de paix. »<br /> <br /> <br /> '''• Conférence de San Francisco :''' se déroulant dans la ville du même nom, a été initiée par les États-Unis et a regroupé 51 États (48 États et 3 sièges pour l'URSS : un pour l'Ukraine, un pour la Biélorussie et un dernier pour l'URSS elle-même) du 25 avril au 26 juin 1945 afin d'établir une alliance commune. Sa convocation avait été décidée en février lors de la conférence de Yalta. C'est à l'issue de la Conférence de San Francisco que naquît l'Organisation des Nations Unies (ONU), avec la signature de la Charte des Nations Unies.<br /> C'est Georges Bidault, ministre des affaires étrangères du gouvernement provisoire dirigé par Charles de Gaulle, qui était le chef de la délégation française à cette conférence. Il a obtenu, avec l'appui de l'Union Soviétique, du Canada, et de plusieurs pays latino-américains, que le français soit langue de travail à égalité avec l'anglais1. C'est sur les instructions de De Gaulle que Georges Bidault fit prévaloir le maintien du français comme langue officielle de l'ONU et comme langue de travail du Secrétariat de cette organisation avec l'anglais<br /> <br /> <br /> '''• Traité de San Francisco :''' La « Conférence de la paix » concernant les campagnes du Pacifique s'est ouverte le 1er septembre 1951 dans la ville de San Francisco et s'est conclue par la signature du Traité de San Francisco ou Traité de paix avec le Japon le 8 septembre 1951. Le Japon reconnaît l’indépendance de la Corée et Formose et s'engage à offrir des compensations aux pays et aux victimes de son expansionnisme militaire. Quarante-huit pays alliés de la Seconde Guerre mondiale signèrent ce document, mais d'importants pays ne se présentèrent pas à la conférence ou refusèrent de signer comme la Chine populaire, l'Union soviétique, et l'Inde.<br /> <br /> <br /> '''• FAO :''' Food and Agriculture Organization (organisation pour l’alimentation et l’agriculture), est une organisation spécialisée du système des Nations unies, créée en 1945 à Québec. Son siège est à Rome depuis 1951. La FAO regroupe 190 membres (189 États plus l’Union européenne). Son objectif suprême affiché est « Aider à construire un monde libéré de la faim », sa devise, inscrite sur son logotype, est « Fiat panis » (expression latine signifiant « qu'il y ait du pain (pour tous) »).<br /> <br /> <br /> '''• UNICEF :''' United Nations International Children’s Emergency Fund (Fond des nations unis pour l’enfance) (N-Y) est une agence de l'Organisation des Nations unies (ONU) consacrée à l'amélioration et à la promotion de la condition des enfants. Elle a activement participé à la rédaction, la conception et la promotion de la convention universelle des droits de l'enfant, adoptée suite au sommet de New York en 1989. <br /> <br /> <br /> '''• RDC :''' République démocratique du Congo, appelé plus simplement Congo, est le troisième plus vaste pays d'Afrique derrière le Soudan et l'Algérie et le plus peuplé d'Afrique centrale. De 1908 à 1960, cette ancienne colonie était appelée Congo belge jusqu'en 1966, date du renommage de la capitale en Kinshasa. Avec la zaïrianisation, le pays s'est appelé Zaïre de 1971 à 1997. Ces frontières ont été reconnues à l'issue de la conférence de Berlin, en 1885. Le 1er août 1885, Léopold II de Belgique accepta la souveraineté sur l'État indépendant du Congo. Les atrocités inhérentes au système d'exploitation acharnée du caoutchouc rouge furent telles qu'elles indignèrent la communauté internationale de l'époque et obligèrent le roi des Belges à renoncer à son régime personnel au Congo. En 1908, l'État belge reprit l'exploitation de la colonie.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Clément :''<br /> <br /> <br /> '''• OECE :''' L'Organisation Européenne de Coopération Economique (OECE) a été instituée le 16 avril 1948. Elle est issue du Plan Marshall et de la Conférence des Seize (Conférence de coopération économique européenne) qui a œuvré pour l'établissement d'une organisation permanente chargée d'assurer la mise en oeuvre d'un programme de relèvement commun et, en particulier, de superviser la répartition de l'aide. Le siège de l'Organisation a été fixé à Paris. <br /> <br /> <br /> '''• RDA :''' République démocratique d’Allemagne, également appelée Allemagne de l'Est, est un ancien État européen socialiste qui a existé durant la seconde moitié du XXe siècle. La RDA a, en effet, été créée le 7 octobre 1949 par les communistes allemands inféodés à l’URSS à partir de territoires que l'Armée rouge occupait en Allemagne.<br /> <br /> <br /> '''• Isolationnisme :''' Politique visant à s’abstenir de tout engagement diplomatique ou économique vis-à-vis d’autres nations.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Charlotte L :''<br /> <br /> <br /> '''• Arafat :''' C'est le dirigent du du Fatah et de l'organisation de libération de la Palestine. Il a reçu le prix Nobel de la pais en 1994.<br /> <br /> <br /> '''• MONUC :''' Mission de l'Organisation des Nations Unies en République démocratique du Congo, (devenu MONUSCO depuis le 1er juillet 2010.<br /> C'est une mission (de l'ONU) de maintien de la paix en RDC créé en 1999.)<br /> <br /> <br /> '''• OCDE :''' Organisation de Coopération et de Développement Economique. (C'est une organisation internationale d'études économiques dont les pays membres (en général les plus développés) ont le même système de gouvernement démocratique et la même économie de marché.)<br /> <br /> <br /> '''• OLP :''' Organisation de Libération de la Palestine. (Créé en 1964, se présente comme un mouvement de résistance armée représentant les palestiniens. L'Israel l'a considérée comme une organisation terroriste jusqu'aux accords d'Oslo ou dès lors, il la considère comme un interlocuteur diplomatique.<br /> L'OLP est désormais reconnue comme le partenaire palestinien des négociations pour régler le conflit israélo-palestinien.)<br /> <br /> '''• ONU :''' Organisation des nations unies. (but : paix internationale)<br /> <br /> <br /> '''• OTAN :''' Organisation du Traité de l'Atlantique-Nord. (L'Alliance a été créée pour assurer la sécurité de l'Occident suite à la Seconde Guerre mondiale, en prévention d'éventuelles tentatives allemandes d'Impérialisme et en luttant contre les ambitions de conquête de l'Union Soviétiqueappuyée par ses satellites)<br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Emilie :''<br /> <br /> <br /> '''• Programme de la Guerre des étoiles :''' C'est un terme ayant initialement désigné le programme américain de défense antimissiles nommé officiellement « Initiative de défense stratégique » (IDS) qui a été lancé en 1983 par le président américain Ronald Reagan. Il s'agit d'un projet de réseau de satellites dont le rôle serait la détection et la destruction de missiles balistiques lancés contre les États-Unis.<br /> <br /> <br /> '''• Conférence de l'Atlantique :''' La Conférence de l'Atlantique permit la négociation de la Charte de l'Atlantique, par le premier ministre britannique Churchill et le président américain Roosevelt, à bord de navires de guerre ancrés au Canada. La Charte de l'Atlantique proposait une vision pour l'après-Seconde Guerre Mondiale, en dépit du fait que les États-Unis n'étaient pas encore entrés dans le conflit. Les participants espéraient être rejoints par l'Union soviétique, qui avait été envahie au mois de juin précédent, mais ce ne fut pas le cas.<br /> <br /> <br /> '''• Bande de Gaza :''' C'est une bande de terre de 41 km de long sur la côte orientale de la mer Méditerranée. Elle tire son nom de sa principale ville, Gaza. Son territoire est entouré au nord, à l'est et au sud-est par l’État d'Israël, et au sud-ouest par l'Égypte. La bande de Gaza n'est juridiquement rattachée à aucun État, bien que l'Égypte et Israël l'aient anciennement occupée successivement.<br /> Le processus de paix concrétisé par les Accords d'Oslo signés en 1993 a placé la bande de Gaza sous l'administration intérimaire de l'Autorité palestinienne. À la suite du déclenchement de la seconde Intifada, le gouvernement israélien a procédé unilatéralement au retrait en 2005 de son armée sur le terrain et au déplacement forcé de la population juive qui s'était implantée dans la bande de Gaza.<br /> <br /> <br /> '''• Mahmoud Abbas :''' Plus connu sous son nom de guerre d’Abou Mazen, il est le Président de l'Autorité palestinienne depuis janvier 2005 et le Secrétaire général de l’Organisation de libération de la Palestine. Il a également occupé le poste de Premier ministre de l'Autorité palestinienne sous la présidence de Yasser Arafat.<br /> <br /> ''Partie préparée par Charlotte P''<br /> <br /> '''• Soekarno:'''<br /> Homme politique indonésien, il milite dès sa jeunesse pour le mouvement nationaliste contre les Hollandais.<br /> Il fonde en 1927 le parti national indonésien. Plusieurs fois emprisonné et exilé, il est libéré au moment de l'invasion japonaise de 1942.<br /> Les Japonais l'installent comme président du Conseil. En 1945, il reste au pouvoir et proclame l'indépendance de l'Indonésie. Il en est le premier président à partir de 1949. Il met en place un régime autoritaire dont il devient le président à vie à partir de 1963.<br /> Il est cependant forcé de se retirer de la vie politique en 1967 à la suite d'un coup d'état militaire.<br /> <br /> <br /> '''• Gamal Abd el-Nasser:'''<br /> Héros de la guerre de 1948 contre Israël, le colonel Gamal Abd el-Nasser renverse en 1952 le roi Farouk 1er et proclame la République. En 1956, il demande aux Américains de l'aider à financer un barrage sur le Nil. Mais Washington, qui le suspecte de sympathies pro-soviétiques, refuse son concours. Du coup, Nasser décide de se procurer l'argent en nationalisant le canal de Suez. Il perd la guerre des Six Jours1 contre Israël (1967) ; il mène une politique de rapprochement avec l’URSS, et tente de renforcer les liens entre les Etats arabes. Jusqu’à sa mort et malgré une série d’échecs retentissants, le «raïs» (président) va incarner de la sorte la renaissance du nationalisme arabe.<br /> <br /> <br /> '''• Perestroïka:'''<br /> Politique de restructuration économique lancée en URSS en 1985 <br /> OU<br /> Fut le nom donné aux réformes économiques et sociales de Mikhaïl Gorbatchev menées d'avril 1985 à décembre 1991 en Union soviétique.<br /> <br /> <br /> '''• Glasnost:'''<br /> La glasnost (en russe, traditionnellement traduit par transparence) est une politique de liberté d'expression et de la publication d'informations, introduite par Mikhaïl Gorbatchev en URSS en 1985. Le but de Gorbatchev avec la glasnost fut en partie de mettre la pression sur les conservateurs du parti qui étaient opposés à sa politique de restructuration économique (la perestroïka). Cependant, la perestroïka va accentuer la crise économique et va précipiter l'URSS et sa population dans des conditions de vie très difficiles, ce qui va provoquer une montée des contestations.<br /> <br /> <br /> '''• Gorbatchev:'''<br /> Homme d'État soviétique ( 1931 - ). Membre du parti communiste depuis 1952, il devient un membre national du parti à partir de 1970. A partir de 1982, il devient le numéro deux du pays avec l'arrivée d'Andropov au pouvoir. En 1988, il accède à la tête de l'URSS. Il tente de mettre en place un programme de réformes économiques basé sur la &quot;perestroïka&quot; (restructuration) et sur la &quot;glasnost&quot; (transparence). Sa politique tranche singulièrement avec celle de ces prédécesseurs. Mais les conséquences ont tendances à le dépasser et il ne peut rien faire pour redresser une économie chancelante. En 1987, il signe avec Ronald Reagan, président des Etats-Unis, un accord sur l'élimination des missiles de moyenne portée en Europe. En 1989, la chute du mur de Berlin symbolise sa politique d'ouverture vis-à-vis des pays du Pacte de Varsovie.En décembre 1991, il est contraint à démissionner au profit de Boris Eltsine. Il poursuit son action interne et internationale.<br /> <br /> <br /> '''• Conférence de Yalta (4-11 février 1945):'''<br /> Conférence qui réunit à Livadia (Yalta) Roosevelt, Churchill et Staline en vue de régler les problèmes posés par la défaite proche des Allemands.<br /> Signés en février 1945 par les Américains, les Britanniques et les Soviétiques, les accords de Yalta prévoient notamment, devant la défaite certaine de l'Allemagne, le partage de celle-ci en quatre zones d'occupation, ainsi que l'entrée en guerre de l'Union soviétique contre le Japon. Cette dernière clause est rendue inutile par les bombardements d'Hiroshima et de Nagasaki ; mais la décision permet aux Soviétiques de redevenir maîtres de la Chine du Nord et de la Corée du Nord, occupées jusque-là par le Japon. En outre, les trois pays vainqueurs décident la création d'une organisation internationale, qui sera l'O.N.U., et permettent l'amputation de la Pologne au bénéfice de l'U.R.S.S; perte de territoire compensée aux dépens de l'Allemagne. La Corée est partagée en deux zones d'influence, américaine et soviétique.<br /> <br /> <br /> '''• Nikita Khrouchtev:'''<br /> Homme d'état soviétique ( 1894 - 1971 ). A partir de 1934, il devient membre du Parti Communiste Soviétique. Il s'impose rapidement comme un successeur éventuel de Staline et s'emploie à éliminer les autres prétendants. Finalement à la mort de Staline en 1953, il est le seul sur les rangs pour lui succéder.<br /> A la tête de l'URSS, il met en place une politique de réformes économiques, en développant notamment les industries de consommation. Il dénonce publiquement le culte de la personnalité et les crimes commis par Staline. Sur le plan extérieur, il prône le dialogue et le respect de la coexistence pacifique. Cependant l'intervention de l'Armée Rouge en Hongrie ( 1956 ), la construction du mur de Berlin ( 1961 ), la rupture avec la Chine ( 1961 ) ou Cuba ( 1963 ) donnent à cette politique un aspect confus. Il en est de même avec la politique intérieure, les résultats se font attendre.<br /> Le bilan médiocre de sa politique lui coûte le pouvoir, il est démis de ces fonctions en 1964.<br /> <br /> ''Partie réalisé par Kathy Stoffen''<br /> <br /> <br /> •''' Fatah''' : mouvement de résistance pour la libération de la Palestine fondé en 1959. Organisation politiquo-militaire qui prend la tête de l’Autorité palestinienne en 1996.<br /> <br /> <br /> . '''Hamas''': mouvement islamique, se revendiquant de résistance, et classé terroriste par de nombreux Etats, dont le programme politique est l’instauration d'un unique État palestinien sur toute la terre de l'ancienne Palestine.<br /> <br /> <br /> • ''' FMI''' (Fond Monétaire International): <br /> • Il appartient à l’ONU<br /> • Promouvoir la coopération monétaire internationale<br /> • Garantie la stabilité financière des pays<br /> • Facilite les échanges internationaux<br /> • Stabilise l’économie<br /> • Fait reculer la pauvreté<br /> Le FMI assure la stabilité du système monétaire international et la gestion des crises monétaire et financiers.<br /> <br /> <br /> • ''' OPEP''' (Organisation des Pays Exportateurs de Pétrole): C’est un cartel de pays visant à négocier avec les sociétés pétrolières pour tout ce qui touche à la production de pétrole , son prix et les futures droits de concessions.<br /> <br /> <br /> • ''' Talibans''': Etudiant en théologie islamique d’ethnie pachto. Les Talibans, issus des écoles du Pakistan et de l’Afghanistan, ont formé une armée qui a pris le pouvoir dans ce dernier pays(Afghanistan) en 1966 et y a fait régner la terreur jusqu’en 2001.<br /> <br /> ----<br /> <br /> Merci de compléter cet article pour en améliorer son contenu si possible et pas juste profiter de cette synthèse et nous pouvons remercier Charlotte Léger qui est a l'initiative de cet article.<br /> <br /> Merci d'avance pour vos contributions.</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=4476 2011-06-01T08:46:15Z

<p>Clémentka : /* TFE */</p> <hr /> <div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour coconstruire leurs connaissances en informatique (et &quot;accessoirement&quot; gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> =='''Projets'''==<br /> <br /> === '''=&gt; Stop motion''' ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> * [[Stop motion - David Guetta]]<br /> * [[Stop-Motion - Mickael Jackson]]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xg10mq_stop-motion-final_creation Stop_motion_Cha.L.,Max.B.,Mit.W.]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xfw04p_schaunipar_news Video_SchauNiPar]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=io0AcUo0Zvg VidéoRubix cube: Elise, Charline, Caroline, Mathilde]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=UVqAEdnxMvc Journée d'un etudiante stop motion 2011: Peres, Mauxhin, Thiry, Lhote ]<br /> * [[Neb Nadel stop motion]] [http://www.youtube.com/watch?v=DzbkhvAq454][http://www.dailymotion.com/video/xiw9u7_neb-nadel-stop-motion_creation]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=jpOKUkbCvmQ Justine Fortemaison &amp; Charlène Georges: Stop motion Dominos]<br /> <br /> ==== Remarques ====<br /> <br /> === =&gt; Montage vidéo ===<br /> <br /> ==== Résultats ====<br /> <br /> [[Présentation championnat FCWB]]<br /> <br /> === =&gt; OpenStreetMap ===<br /> <br /> <br /> ==== Premier projet OSM ====<br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Steven_guebs Projet Géocatching1]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Moule Projet Géocatching2]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Quentin_paquay Projet Géocatching3]<br /> <br /> ==== [[Second projet OSM]]====<br /> <br /> [[Comment modifier OpenStreetMap]]<br /> <br /> [[Quelques informations utiles pour contribuer au développement de OpenStreetMap]]<br /> <br /> === =&gt; Tableau TBI ===<br /> [[Tableau TBI]]<br /> <br /> == '''TFE '''==<br /> === Document à rendre ===<br /> * [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]<br /> * [[Outils intéressant pour le TFE]]<br /> <br /> === Présentation ===<br /> * [[Comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]]<br /> <br /> == Programmation ==<br /> [http://www.python.org/getit/ Voici un lien pour télécharger le logiciel python]<br /> <br /> [[Synthèse du vocabulaire de python]]<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Solution_exercices_de_python Solution des exercices du cours de python de Gérard Swinnen.]<br /> <br /> == Pages des années précédentes ==<br /> Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(<br /> <br /> == Montage vidéo/son ==<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/R%C3%A9cup%C3%A9rer_une_video_publi%C3%A9_sur_internet Récupérer une vidéo publié sur internet]<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/R%C3%A9cup%C3%A9rer_une_vid%C3%A9o_publi%C3%A9_sur_internet Récupérer le son d'une vidéo sur Youtube]<br /> <br /> [[Travailler avec Windows Movie Maker]]<br /> <br /> == Que retenir de ces trois années écoulées...==<br /> <br /> [[Ruban Bleu et Remise du Flambeau]]<br /> <br /> [[Petit mot pour nos chèrs professeurs]]<br /> <br /> == L'histoire des différents pays ==<br /> [[La Corée du Nord]]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Histoire_6GT&diff=4475 2011-06-01T08:39:02Z

<p>Clémentka : /* Questions : */</p> <hr /> <div>Cours d' Histoire 2h des élèves de Mr Leclerc.<br /> <br /> = Histoire intérieure des USA (crise de 29) =<br /> <br /> '''Causes de la crise de 29'''<br /> <br /> Un grand groupe d'investisseurs Anglais se retire du marché et vendent leurs actions mais beaucoup trop vite.<br /> <br /> ==&gt; Une panique s'installe, tout le monde vend et les biens sont dévalués.<br /> ==&gt; Perte de confiance<br /> <br /> Cette crise gagnera l Europe en 30 et durera jusqu'en 36<br /> <br /> La cause de la '''crise de 29''' (Amérique de l'après guerre 14-18) à pour conséquences des troubles économiques, sociaux, etc. Le racisme apparait avec l'arrivée des républicains au pouvoir (droite) qui favorisent le développement d'une économie extrêmement libre.<br /> <br /> En 1922 : Conférence de Gènes : on essaye de rétablir un équilibre entre les États-Unis et les autres pays.Les États-Unis doivent faire un effort car l'Europe est asphyxié par les U.S.A. Mais, elle provoque une crise, un déséquilibre entre l'Offre et la Demande,les européens ne savent plus acheter autant<br /> <br /> ==&gt; Distorsion entre le prix des matières premières et le prix industriel.<br /> <br /> +Les spéculateurs<br /> +Les mesures protectionnistes sur les importations (= taxes)<br /> <br /> ==&gt; Tout cela entraine un désordre monétaire.<br /> Cette crise d'inflation va favoriser la spéculation plutôt que les investissements<br /> <br /> En 1922, l'Europe commence à se relever en créant de nouvelles industries, tandis que les USA stagnent, dès lors le chômage augmente et la demande diminue. Le président Wilson commence à être critiqué, car il ne tient pas les promesses faites au peuple et les républicains ne le suivent pas. WAST : le congrès se retourne contre le président.<br /> <br /> ==&gt; Grèves, Chômage, inflation, etc. (contre coup de la première guerre mondiale).<br /> <br /> De plus, toutes les entreprises ne tournent pas au même rythme, ce qui engendre un déséquilibre sectoriel. S'en suis l'apparition de l'automobile, de la radio et de la chimie. <br /> <br /> =='''L'économie coule :'''==<br /> <br /> - diminution du monde agriculteur (conservateurs)<br /> <br /> - stabilisation de la démographie (moins d'immigrés)<br /> <br /> - stabilisation puis baisse des salaires<br /> <br /> - aucune épargne<br /> <br /> - apparition du machinisme / travail à la chaîne<br /> <br /> - concurrence des banques car les centres monétaires sont au centre du pays et donc mauvaise répartition de l'or monétaire<br /> <br /> =='''N°1 mondiale en politique :'''==<br /> <br /> Harding, le nouveau président (1920), pense avant tout aux USA. Dans la politique intérieure, 3 hommes vont se consacrer à l'économie de leur pays. Hoover promet que la fortune est au coin de la rue, permet tout (les banques sont totalement libres) il pense que ça va aller mieux tout seul. Les lois favorisent, bien évidemment, les riches et s'en suis une dénationalisation,les politiciens sont achetés.<br /> Le parlement dénonce cette corruption et empêche que l' état ne fasse n importe quoi.Tout est donné aux entreprise pour la concurrence<br /> <br /> =='''Politique intérieure :'''==<br /> <br /> Wilson : liberté, paix<br /> <br /> Harding : politique fermée<br /> <br /> Harding signe avec les pays alliés au coup par coup, ce qui écrase le marché en Chine, augmente la flotte américaine en faisant diminuer celle d'angleterre. C'est la diplomatie du dollar : Prêt d'argent = obéissance.<br /> <br /> <br /> <br /> = Synthèse Bilan de Juin 2011 de Mr Leclerc =<br /> <br /> =='''Questions :'''==<br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Emeline :''<br /> <br /> ONU = l’Organisation des Nations Unies<br /> <br /> '''Historique de l’ONU'''<br /> <br /> Après la première guerre mondiale, 42pays créent la Société des Nations (SDN) qui devait empêcher le retour de la guerre. Malheureusement le SDN échoue, une deuxième guerre mondiale éclate. L’idée de créer l’ONU est déjà évoquée dans la charte de l’Atlantique (1941 signé par Franklin Roosevelt et Winston Churchill), cette charte définit quelques principes de l’après-guerre, tel que la sécurité ou la liberté des mers. Le 1er janvier 1942, les Etats-Unis et ses 25alliés signent la déclaration des Nations Unies qui reprend les idées de cette charte. En 1943, l’URSS, les Etats-Unis, le Royaume-Uni et la Chine signent la déclaration de Moscou où il est appuyé la nécessité de créer une organisation internationale. Enfin le 26 Juin 1945, le chartes des nations unies est signées par 51pays (cette charte fut complétée lors de Yalta et la conférence de San Francisco).<br /> <br /> <br /> '''Expliquez le Conseil de sécurité de l’ONU'''<br /> <br /> Le Conseil de sécurité des Nations unies est l'organe exécutif de l’ONU, organe de décision. Il a « la responsabilité principale du maintien de la paix et de la sécurité internationale » selon la Charte des Nations unies et dispose pour cela de pouvoirs spécifiques tels que le maintien de la paix, l'établissement de sanctions internationales et l'intervention militaire (les casques bleus). Certaines décisions, appelées résolutions, du Conseil de sécurité ont force exécutoire et « les Membres de l'Organisation conviennent d'accepter et d'appliquer les décisions du Conseil de sécurité ».<br /> Il se réunit au siège des Nations unies à New York après avoir siégé dans différentes capitales, telles que Paris ou Addis-Abeba. Ses membres doivent y être présents en permanence, du fait que le Conseil peut être réuni à tout moment, notamment en cas de crise exceptionnelle, ce que ne permettait pas la Charte de la Société des Nations.<br /> Le Conseil de sécurité est composé de quinze membres : cinq permanents pourvus du droit de veto (Chine, États-Unis, France, Royaume-Uni, Russie) et dix membres élus pour deux ans votent des révolutions.<br /> <br /> <br /> '''Expliquez le fonctionnement de l’ONU'''<br /> <br /> Voir schémas n°1 page 232 du livre « Construire l’Histoire 4 : Un monde en mutation (de 1919 à nos jours ». (Important, à connaitre !!)<br /> <br /> Les Membres de l'ONU sont des pays souverains. L'ONU n'est pas un gouvernement<br /> mondial et ne légifère pas. Elle fournit toutefois les moyens d'aider à résoudre les conflits<br /> internationaux et de formuler des politiques sur les questions intéressant l'humanité. Ce<br /> faisant, tous ses Etats membres, grands et petits, riches et pauvres, quel que soit leur<br /> système politique ou social, ont leur mot à dire et disposent d'une voix et d'un vote.<br /> <br /> L'ONU a six organes principaux, dont cinq - l'Assemblé générale, le Conseil de sécurité, le<br /> Conseil économique et social, le Conseil de tutelle et le Secrétariat - se trouvent au Siège de<br /> l'Organisation des Nations Unies à New York. Le sixième organe, la Cour internationale de<br /> Justice, a son siège à La Haye (Pays-Bas).<br /> <br /> <br /> '''Expliquez Néocolonialisme'''<br /> <br /> Définition de la colonisation : Processus international d’occupation d’un territoire par des étrangers et d’une origine commune<br /> <br /> Etymologie : du latin neo, nouveau, et de colonialisme.<br /> <br /> Le terme néocolonialisme désigne, à partir des années 1960, les diverses tentatives d'une ex-puissance coloniale de maintenir par des moyens détournés ou cachés la domination économique ou culturelle sur ses anciennes colonies après leur indépendance. <br /> <br /> Le néocolonialisme est principalement fondé sur des politiques commerciales, économiques et financières qui de facto permettent un contrôle de pays du tiers-monde, ayant une similitude avec le colonialisme traditionnel. Les anciennes puissances colonisatrices tentent par ces moyens de maintenir leur présence dans ces pays, notamment en ce qui concerne l'accès aux matières premières.<br /> <br /> Par extension, le terme néocolonianisme est utilisé pour qualifier les politiques d'institutions financières internationales comme la Banque mondiale, le Fonds Monétaire International ou le G8, qui, par leur choix d'accorder ou non des prêts ou des aides économiques, contraignent les pays pauvres à prendre des mesures structurelles qui accroissent la pauvreté tout en favorisant les intérêts financiers des pays riches et des multinationales.<br /> <br /> <br /> '''Expliquez les accords de Camp David'''<br /> <br /> Les accords de Camp David furent signés le 17 septembre 1978, par le Président égyptien Anouar el-Sadate et le Premier Ministre israélien Menahem Begin, sous la médiation du Président des États-Unis, Jimmy Carter. Ils consistent en deux accords-cadres qui furent signés à la Maison Blanche après 13 jours de négociations secrètes à Camp David (résidence secondaire du président). Ils furent suivis de la signature du premier traité de paix entre Israël et un pays arabe : le traité de paix israélo-égyptien de 1979. Ce sont les premiers signes d’ouvertures entre Israël et l’Égypte. L’Égypte fut bannie de la ligue arabe qui est contre ce traité en 1979. Conséquence, débouche sur les accords de Madrid, d’Oslo et de Camp David 2.<br /> <br /> <br /> '''Expliquez les accords d’Oslo'''<br /> <br /> Les Accords d'Oslo sont le résultat d'un ensemble de discussions menées en secret, en parallèle de celles publiques consécutives à la Conférence de Madrid de 1991, entre des négociateurs israéliens et palestiniens à Oslo en Norvège, pour poser les premiers jalons d'une résolution du conflit israélo-palestinien. La Déclaration de principes, signée à Washington le 13 septembre 1993 en présence de Yitzhak Rabin, Premier ministre israélien, de Yasser Arafat, Président du comité exécutif de l'OLP et de Bill Clinton, Président des États-Unis, instaure un mode de négociations pour régler le problème et pose une base pour une autonomie palestinienne temporaire de 5 ans pour progresser vers la paix. La vive poignée de main entre Yasser Arafat et Yitzhak Rabin derrière la Maison Blanche et devant le Président Bill Clinton suite à la signature des accords de Washington fait renaître l'espoir de l'établissement d'une paix durable entre les deux entités proche-orientales.<br /> Le processus d'Oslo est complété le 4 mai 1994, de l'Accord de Jéricho-Gaza qui investit la nouvelle Autorité Nationale Palestinienne de pouvoirs limités. Enfin, l'accord intérimaire sur la Cisjordanie et la Bande de Gaza ou &quot;Accord de Taba&quot;, qui est signé à Washington le 28 septembre 1995, prévoit les premières élections du Conseil Législatif Palestinien et implique un découpage négocié des territoires palestiniens en zones où les contrôles israélien et palestinien s'appliquent de façon différente, dans l'attente de l'aboutissement des négociations toujours en cours.<br /> Cette tentative de processus de paix israélo-palestinien, largement soutenue par la communauté internationale, sera mise en difficulté entre 1996 et 1999 suite au durcissement des positions de part et d'autre lorsque seront abordés les thèmes cruciaux du statut de Jérusalem, du problème des réfugiés palestiniens, de la lutte contre le terrorisme. Les positions les plus extrêmes s'expriment dans les années qui suivent, lors de l'assassinat de Yitzhak Rabin en 1995 par un étudiant israélien d'extrême-droite, et dans la multiplication des attentats menés par les mouvements palestiniens Hamas et Jihad islamique. Le processus d'Oslo ne pourra plus être relancé après 2000, au déclenchement de la seconde Intifada.<br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Clément :''<br /> <br /> '''Quels facteurs permettent le mouvement de décolonisation ?'''<br /> <br /> Tout commence dès la première guerre mondiale, la France et la Grande-Bretagne puisent dans les populations de leurs empires colonial afin de combattre sur divers fronts. L'Europe était pour tout ces indigènes le modèle de civilisation jusqu’à ce qu’ils découvrent la cruauté de cette guerre. La vision de l’Europe devient tout autre pour eux. Après cette guerre, bien qu’ils estime que la métropole qui les a mobilisés durant cette guerre leur est redevable, il redeviennent de simples colonisé sans droits, libertés que possède les citoyens des métropoles.<br /> En 1919, le communisme défend la cause des prolétaires et par la même occasion celle des colonies. Lénine est entendu jusqu'en Indonésie où un parti communiste se crée en 1930. Ce genre de mouvements fleurissent un peu partout dans les colonies sous l’influence des intellectuels revenant aux pays après avoir été faire leur étude en Occident. Ils s’approprient les idées de libertés et de justice pour les diffuser dans leur pays natal. Gandhi l’a fait pour l’Inde. <br /> La crise de 1930 n’arrange rien. Les exportation des colonies vers l’Occident diminue considérablement ce qui baisse encore les revenus déjà peu élevé des travailleurs des travailleurs coloniaux. Cela provoque des troubles sociaux qui sont lourdement réprimés.<br /> C'est la Seconde Guerre mondiale qui ouvre la voie à l'émancipation des peuples colonisés. En effet, le mécontentement gronde. Les colons sont à nouveau envoyés aux front, le travail forcé reprend et la fiscalité augmente. <br /> Il faut attendre 1945 pour que la charte des nations unies comprenne un article obligeant ses membres à tenir compte des aspirations politique de la population coloniale ainsi que d’aider les pays colons dans leur développement de leurs libres institutions. <br /> En 1948 la déclaration universelle des droits de l’homme proclame l’égalité des races et des droits des peuples de disposer d’eux-mêmes. <br /> Ainsi de 1945 à 1975 les empires coloniaux disparaissent et plus de 70 nouveaux Etats apparaissent sur la scène internationale. <br /> <br /> <br /> '''Expliquez la prise de conscience de Bandoeng ?'''<br /> <br /> A la conférence de Bandoeng (Indonésie), en 1955, se réunissent vingt-neuf délégués de pays d'Afrique et d'Asie (Inde, Pakistan, Birmanie, Indonésie) pour condamner le colonialisme affirmer leur volonté d'indépendance et leur non-alignement sur les puissances mondiales. La charte du non-alignement sera fondée à Belgrade en 1961. Cette charte réclame l’instauration d’un cœxistence pacifique entre les différent blocs et affirme le droit des peuples à l’autodétermination et à la libre disposition de leurs richesses.<br /> <br /> Les nouveaux États indépendants asiatiques cherchent en effet à soutenir les peuples encore dépendants du tiers-monde dans leur lutte pour l'émancipation. Tous les participants s'accordent sur leur volonté de coopérer et de s'opposer au colonialisme. Ils revendiquent :<br /> - La décolonisation et l'émancipation des peuples d'Afrique et d'Asie;<br /> - La coexistence pacifique et le développement économique;<br /> - La non-ingérence dans les affaires intérieures.<br /> <br /> La conférence a une incidence psychologique très importante. Elle exalte en effet les droits fondamentaux des peuples colonisés et témoigne de leur force de résistance contre la domination européenne. Sentant leurs positions toujours plus menacées, les métropoles européennes n'ont bientôt plus guère d'autre choix que de s'orienter toujours plus vers l'unité et de s'interroger sur les moyens de conserver des liens privilégiés avec leurs colonies.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Charlotte L :''<br /> <br /> '''Quelles sont les origines du conflit israélo-palestinien?'''<br /> <br /> Lors du démantèlement de l'Empire Ottoman, après la première guerre mondiale, le Royaume-Uni reçoit un mandat ( permet d'attribuer des terres ou un état à une population ) sur le territoire palestinien. Il se trouve alors confronté à 2 peuples voulant la même terre : Les juifs de la Palestine et de la diaspora, et les Arabes palestiniens.<br /> Le Royaume-Uni avait promis depuis 1917 l'instauration d'un &quot;foyer national Juif&quot;.<br /> Après 1945, Le Royaume-Uni renonce à son mandat. L'ONU partage alors le territoire mais les Arabes palestiniens refusent l'offre. Malgré le refus, l'indépendance de l'Etat d'Israel est proclamée le 14 mai 1948. Les armées des pays limitrophes s'allient aux Palestiniens et c'est ainsi que débutent60 ans de guerre. <br /> L'origine de ce conflit part simplement d'un partage et attribution de terre qui ne convient pas aux 2 peuples concernés.<br /> <br /> <br /> '''Expliquer la guerre Iran-Irak 1980-1988'''<br /> <br /> En septembre 1980, le président irakien Saddam Hussein attaque l'Iran. Il veut empêcher que la révolution islamique ne se propage dans son pays. Au départ, la guerre reste centrée sur le Chatt al Arab (région frontalière du sud riche en pétrole) puis se propage. Malgré son isolement diplomatique, l'Iran résiste aux troupes irakiennes. Cette guerre fait près d' 1 million de morts, dont 60% du côté iranien. Elle se termine par le retour aux anciennes frontières. Elle ruine l'Iran et endette l'Irak surtout envers l'Arabie Saoudite et le Koweit.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Charlotte P''<br /> <br /> '''Comment se termine la guerre froide?'''<br /> Gorbatchev est nommé premier secrétaire du PCUS. Il hérite d'un pays en crise.<br /> Le taux de croissance économique baisse. Premier signe de l'inefficacité du communisme.<br /> Echec de l'invasion de l'Afghanistan qui cause beaucoup de problèmes financiers.<br /> Les intellectuels commencent à dénoncer le système politique et le régime communiste.<br /> La société civile adhère de moins en moins aux idées communistes et veulent plus de libertés.<br /> <br /> Les réformes politique et économiques sont mis en place et signature d'un traité de désarmement nucléaire avec les etats unis.<br /> Le glasnost ne progresse pas<br /> Le chômage augmente de plus en plus<br /> Les pays satellites se rebelles et prennent leur indépendances.<br /> <br /> <br /> Dès août 1990, George Herbert Walker Bush, nouveau président des États-Unis, annonçait la fin de l’affrontement Est/Ouest, c’est-à-dire de la guerre froide et de la bipolarisation du monde. Les États-Unis l’ont gagné sans affrontement militaire direct. En 1991, les deux principales organisations internationales des pays communistes, le COMECON, qui apporte un soutien économique, et le Pacte de Varsovie, qui apporte un soutien militaire, se dissolvent à leur tour.<br /> <br /> <br /> '''Conséquences économiques de la chute de l'URSS'''<br /> <br /> Le désengagement soviétique en Afrique a mécaniquement impliqué celui des nations occidentales, certes moindre. <br /> La suppression de l’aide financière et matérielle russe a provoqué des situations de chaos économique : les armées pillent les populations, la profusion des armes renforce l’insécurité. L’adaptation des économies dirigées à l’économie de marché est d’autant plus difficile que l’aide économique se tarit. <br /> Dans les pays endettés du Sud les crises se multiplient : émeutes urbaines liées à la montée du chômage et la cherté de la vie, mais aussi féroces affrontements pour le pouvoir, puisque la scène politique est libéralisée.<br /> Il n’y a désormais plus d’obstacle à l’expansion de l’économie libérale. <br /> Les processus d’urbanisation, d’industrialisation du tiers monde, les valeurs des peuples sont parfois ignorées, créant de vraies frustrations.<br /> La promesse de prospérité et de richesse de l’Occident devient indigence, déracinement, ce qui crée des frustrations.<br /> <br /> Cette reconfiguration de la scène politique internationale va fragiliser un peu plus les nouveaux Etats, issus de la décolonisation et qui vivaient de subsides des grandes puissances.<br /> <br /> Dès l’accès à l’indépendance des états colonisés, des combats éclatent pour le contrôle des ressources et le partage des revenus. En effet, ces Etats sont mal préparés à assumer leurs pouvoirs régaliens : répartition légitime des richesses, contrôle du territoire, monopole étatique de la violence. La déficience de l’autorité dans ces pays fournit aux grandes puissances la liberté d’asseoir leur autorité sur les jeunes Etats. En attisant les revendications identitaires elles placent sous tutelle les nations post coloniales pour préserver leurs intérêts économiques. <br /> <br /> Le regard porté par les Etats influents est sélectif, il suit la logique de leurs intérêts, la différenciation économique entre Etats issus de la décolonisation nourrit les économies illicites, le crime organisé, parfois avec la complicité bienveillante d’une administration corrompue. <br /> <br /> Néanmoins, l’interdépendance des économies, le désengagement économique des super puissances et l’avènement de micro Etats ont fragilisé l’économie des Etats « faibles » qui restent parfois sous la coupe des intérêts d’Etats puissants, ou subissent l’emprise d’organisations criminelles. Ces dernières ont d’ailleurs tout intérêt à maintenir les Etats défaillants pour prospérer. Leur entreprise est malheureusement facilitée par l’une des conséquences inattendues de l’effondrement soviétique: la prolifération d’armes de petits calibres. Chaque courant politique au pouvoir en place, chaque ethnie qui s’estime lésée peut désormais se procurer facilement des armes légères.<br /> <br /> <br /> '''Décolonisation Congo Belge'''<br /> <br /> Le Congo Belge proclame son indépendance le 30 juin 1960, mais le nouveau pays reste miné par la violence et les luttes intestines, dont celle qui mène à la sécession de la province du Katanga.<br /> <br /> Le Mouvement national congolais (MNC) de Patrice Lumumba joue un rôle déterminant dans la marche vers l'indépendance du Congo belge qui s'intensifie à partir de 1958. Les émeutes de Léopoldville, en janvier 1959, et la détérioration de la situation économique contribuent à accélérer le débat sur l'indépendance dont les modalités sont discutées entre Belges et Congolais au début de 1960. <br /> Lors de la proclamation signée à Léopoldville le 30 juin 1960, le président est Joseph Kasavubu et le premier ministre Patrice Lumumba. <br /> La sécession de la province minière du Katanga, le 11 juillet 1960, exacerbe le climat de crise. <br /> Des troupes belges et des Casques bleus de l'Organisation des Nations unies (ONU) interviennent sur le territoire alors qu'un bras de fer s'engage entre Kasavubu et Lumumba. <br /> Le 14 septembre, le colonel Joseph Mobutu dirige un coup d'État qui est suivi par l'arrestation et l'assassinat de Lumumba. <br /> Des combats, entrecoupés de cessez-le-feu, ponctueront les années suivantes. La sécession du Katanga prendra fin en janvier 1963. <br /> <br /> <br /> '''Comment le refroidissement entre les deux blocs se manifeste-t-il?'''<br /> <br /> En Bulgarie Roumanie et Hongrie, les politiciens communistes prennent peu à peu le pouvoir au sein des gouvernements. Les élections sont manipulés et les communistes se retrouvent définitivement au pouvoir.<br /> En Pologne idem malgré le fait que le pays soit profondément catholique et anticommunistes.<br /> Idem pour la Yougoslavie, l'Albanie, la Tchécoslovaquie. <br /> Tous les pays forment petit à petit les états satellites de l'URSS. Le bloc de pays sera plus tard séparé du reste du monde grace « au rideau de fer » .<br /> <br /> 1947. Les américains, qui se sont rendu compte à quel point la plupart des pays qui sortent de la seconde guerre mondiale ont énormément de problèmes économiques, créent le plan Marshall pour les aider. L'URSS n'accepte pas le plan et interdit à ses états satellites d'en bénéficier. <br /> L'organisation de Coopération économique (OECE) est ensuite crée par les américains. Pour répondre à cela, l'URSS crée le plan Cameron.<br /> <br /> 1949. <br /> L'Allemagne est séparée en deux. Le coté Est appartient à l'URSS et cela constitue le 8eme état satellite de l'empire (RDA). Le coté Ouest appartient aux états unis (RFA).<br /> Explication: Les Usa, le royaume-Uni et les français ont un désaccord avec l'URSS car ils n'arrivent pas a trouver un accord quand à l'avenir de l'Allemagne.<br /> Les USA, le RU et la France décident alors de créer une nouvelle monnaie: le mark. Staline réagit en bloquant les routes ce qui privent la partie ouest de vivres et de charbon. C'est le blocus de berlin. Les Américains réagissent en envoyant par voie aérienne des vivres. <br /> En même temps, création de l'OTAN (USA, Canada et 10 pays de l'Europe). Quand la RFA adhère au pacte, l'URSS et ses états satellites adhèrent au pacte de Varsovie.<br /> <br /> 'Évènements importants de la guerre froide'<br /> <br /> La guerre de Corée eut lieu de 1950 à 1953 entre les forces de la Corée du Nord communiste, soutenues par la République populaire de Chine et l'Union soviétique, et celles de la Corée du Sud sous influence occidentale, soutenues par les Nations unies (principalement les États-Unis). La guerre a eut lieu car les deux puissances ont la Corée du l'occupation japonaise (nord: armée rouge, sud: armée américaine). Comme les deux puissances n'arrivent pas a s'accorder sur les modalités de réunification, la Corée est coupée en deux.<br /> <br /> 1953: Staline meurt. Nikita Khrouchtchev prend sa place.<br /> 1961: mur de Berlin<br /> 1962: Crise de cuba (voir explications plus loin)<br /> 1972-73: détente entre les deux blocs<br /> l'URSS continue à s'étendre: elle envahit une partie du continent africain, l'Éthiopie, la péninsule indochinoise, et certains pays d'Amérique latine. Pendant ce temps, les Américains ne font rien.<br /> 1976: Invasion de l'Afghanistan de l'URSS. Les USA se réveillent enfin.<br /> Dernière bataille: la guerre des euromissiles. <br /> Les deux blocs installent des euromissiles dans leur camps.<br /> 1985: Gorbatchev au pouvoir. Il signe avec les USA un traité pour enlever les euromissiles + chûte du mur de Berlin + chute des régimes communistes d'Europe de l'Est.<br /> 1991: URSS disparait.<br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Emilie :''<br /> <br /> <br /> '''Quelles sont les causes du sous-développement ?'''<br /> <br /> -passé colonial :<br /> <br /> • fixation des frontières des colonies sans tenir compte des religions et ethnies locales, ce qui renforce les rivalités ethniques.<br /> <br /> • mauvais développement de l'enseignement, trop peu de diplômés, élite pouvant diriger le pays insuffisante.<br /> <br /> • néocolonialisme, les richesses des anciens pays colonisés continuent à être exportées vers leur métropole.<br /> <br /> • Dette des pays du sud envers les pays du nord, intérêts énormes. Le plan d'ajustement structurel servant à réduire cette dette comportant certaines mesures telles que la réduction des dépenses publiques en matière d'éducation, de santé, d'infrastructures... ralentit encore le développement.<br /> <br /> -géographie du pays (sols stériles, climat sévère, relief hostile...)<br /> <br /> -problèmes politiques (corruption, instabilité, rivalités ethniques...)<br /> <br /> -problèmes économiques (faible développement technologique, insuffisance des moyens de communication...)<br /> <br /> -problèmes sociaux (accès à l'éducation plutôt réduit, structures sociales inégalitaires...)<br /> <br /> <br /> '''Pourquoi les pays en voie de développement s'endettent-ils si rapidement ?'''<br /> <br /> Ce sont généralement d'anciens pays colonisés où s'est ensuite exercé le néocolonialisme, leurs richesses ont été exportées dans les pays développés du nord (métropoles). Ceci explique en partie pourquoi les pays du sud ont contracté une si grosses dette envers les pays du nord (faiblesse des rentrées et coût important des biens de production achetés dans les pays développés). La dette étant très importante, les intérêts le sont également.<br /> <br /> Ensuite, les pays du nord détiennent le quasi-monopole des capitaux, des services, du marché de consommation, de la fabrication des produits manufacturés et des biens d'équipement... Ils fixent donc eux même, pour leur plus grand profit, les prix des matières de base qu'ils importent des pays du sud, ainsi que les prix des biens et services qu'ils leur fournissent.<br /> <br /> Enfin, une grande partie de la production des pays sous-développés est entre les mains d'entreprises multinationales qui ne prennent pas en compte l'intérêt du pays où elles sont implantées. De par la vente de ces produits, ils sont encore plus dépendants économiquement. Et les salaires restent toujours aussi bas car l'offre de travail est illimitée et qu'ils se contentent d'un salaire proche du minimum vital.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Partie réalisée par Kathy en Collaboration avec Aurélien Sibret'':<br /> <br /> <br /> '''Pourquoi la Belgique est-elle un État fédéral ?'''La Belgique est un État fédéral depuis qu’elle est composée de Communautés et de Régions. Ainsi le pouvoir de décision n'appartient plus exclusivement au Gouvernement fédéral et au Parlement fédéral. L'administration du pays est maintenant assurée par diverses instances qui exercent de manière autonome leurs compétences dans les matières qui leur sont propres.<br /> <br /> '''Quesque le Non-alignement ?'''Suite à la conférence de Bandung , les nations du Tiers Monde s’affirment et décide le non-alignement.<br /> Le non-alignement est une véritable doctrine qui élabore la volonté d’indépendance des petits pays face aux grands. Ces petits pays refusent de se rallier à un des 2 blocs et désirent être identifier comme un 3ème bloc pour lutter pour la coexistence pacifique. Le ralliement de la plupart des pays du Tiers-monde à ce mouvement constitue une force mondiale que doivent ménager les grandes puissances.<br /> <br /> '''La coexistence pacifique''' est une doctrine venue du monde communiste. C'est Khrouchtchev qui en 1956 évoque la coexistence pacifique. Il ne s'agit aucunement pour aucun des deux blocs de renoncer à son idéologie mais d'éviter les crises pouvant déboucher sur une apocalypse nucléaire, d'autant plus que les blocs s'effritent. Les années 60 sont donc marquées par des signes de détente tant en Europe qu'en Asie et surtout entre USA et URSS. C'est une embellie dans les relations internationales; mais les tensions se maintiennent puisque aucun des deux grands ne renoncent à ses ambitions planétaires En effet de nombreuses crises traversent cette période: <br /> <br /> <br /> '''La crise de Suez''': 1956 <br /> Nasser, dirigeant égyptien, décide de nationaliser le canal de Suez (canal hautement stratégique puisqu'il évite de contourner l'Afrique pour rejoindre l'Océan Indien). Israël envahit le Sinaï(partie de l’Egypte), la France et l'Angleterre, complices d'Israël, occupent également la zone du canal de Suez. Face aux pressions américano-soviétiques, la France et le Royaume-Uni doivent se retirer. Le prestige de Nasser est au plus haut. Le 4 Novembre 1956, les Nations Unies votent pour la résolution du maintient de la paix. Mais il faut assurer l'accès au canal pour tous, et un retrait israélien de Sinaï. Les États-Unis ont soutenu cette résolution en faisant pression sur le gouvernement britannique et française. La Grande-Bretagne et la France acceptent alors de retirer leurs troupes. Avec le temps l'ONU a réussit à maintenir la navigabilité du canal libre, et la paix dans la péninsule du Sinaï. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Cuba''' 1962 <br /> La crise la plus grave est celle de Cuba en octobre 1962. Depuis 1959, Cuba est dirigé par Fidel Castro qui a chassé le dictateur soutenu par les américains: Batista. Cuba s'éloigne alors de la sphère d'influence américaine, les américains soutiennent les forces anticastristes ( personnes contre le régime et la doctrine politique de Fidel Castro )qui tentent de débarquer dans la baie des cochons (1961). Castro cherche alors un soutien en Union Soviétique. Khrouchtchev décide d'installer des missiles nucléaires sur l'île, dirigés (1962) contre les États-Unis. La tension devient extrême. Kennedy décide le blocus de l'île et décide d'intercepter les navires soviétiques porteurs de missiles. S’intale alors un deal, URSS retire leur missiles à la condition que les américains s'engagent à respecter l'indépendance de Cuba et à retirer leurs propres missiles de Turquie. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Le coup de Prague'''1948: Prise de pouvoir communiste à Prague<br /> <br /> Après deux semaines de pression soviétique, les communistes tchèques opèrent &quot;le coup de Prague&quot;. Cumulant une vague de démissions communistes et le lancement de mouvements de rue et de grèves, les communistes menés par Klement Gottwald parviennent à prendre le contrôle du pays. Le président Edouard Benes, affaibli et isolé, se retire et démissionne, laissant s’installer une démocratie populaire pour éviter la guerre civile. C’est ainsi qu'au cœur de la Guerre froide, le cas particulier de la Tchécoslovaquie prend fin.<br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Clément K :''<br /> <br /> <br /> '''Pourquoi et comment les américains et leurs alliés envahissent-ils l'Irak?'''<br /> <br /> Si les Américains sont parti en guerre contre l'Irak c'est car en 1998 les Irakiens ont refusé l'inspection de leurs sites militaire par la Commission spéciale des Nation unie pour le Désarmement. En effet, les États-Unis les accusaient d'avoir des arme de destruction massive. Mais ce n'est qu'à partir de 2003, après les attentats sur les tours jumelles qu'une coalition militaire dirigée par les États-Unis lance l'assaut contre l'Irak, sans le feu vert de l'ONU seule la Grande Bretagne les ont suivit dans le conflit. Le régime de Saddam Hussein est tombé 1 mois plus tard et il fut pendu en décembre 2006.<br /> <br /> =='''Définitions :'''==<br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Emeline :''<br /> <br /> <br /> '''• Intifada :''' Intifada (aussi écrit : Intifadah) est un terme arabe signifiant soulèvement. Employé à plusieurs reprises au Liban mais également en Irak, en Algérie, en Tunisie (voir l'intifada de Sidi Bouzid par exemple) ou au Maroc, pour désigner une révolte contre un régime oppresseur ou un ennemi étranger, elle désigne également deux forts mouvements d'opposition populaire contre l'armée israélienne présente dans les territoires occupés et dans certaines zones dévolues à l'Autorité palestinienne (bande de Gaza et la Cisjordanie). C'est un fait majeur au sein du conflit israélo-palestinien. <br /> <br /> <br /> '''• FIS :''' Front Islamique du salut, était une formation politique algérienne militant pour la création d'un État islamique. Elle a été dissoute en mars 1992 par le tribunal administratif d'Alger.<br /> <br /> <br /> '''• Yalta :''' Tenue du 4 au 11 février 1945 dans le palais de Livadia situé dans les environs de la station balnéaire de Yalta, sur la côte de la mer Noire, en Crimée, la conférence de Yalta réunit en grand secret les chefs de gouvernement de l'Union soviétique (Joseph Staline), du Royaume-Uni (Winston Churchill), des États-Unis (Franklin D. Roosevelt) dans les buts suivants :<br /> 1. adopter une stratégie commune afin de hâter la fin de la guerre,<br /> 2. régler le sort de l’Europe après la défaite du IIIe Reich et<br /> 3. garantir la stabilité du monde au-delà de la victoire.<br /> Le propos principal de Staline était sans doute de préserver son pays de futures attaques, comme en 1914 et en 1941, en le protégeant par un glacis territorial et politique. La meilleure solution pour lui, c’était la création d’une Pologne qui serait dirigée par un gouvernement ami de l’Union soviétique.<br /> Churchill et Roosevelt, de leur côté, étaient disposés à obtenir de la part de Staline la promesse que l'URSS entrerait en guerre contre le Japon dans les trois mois après la capitulation de l’Allemagne. Il est vrai que Staline négociait en position de force, les armées soviétiques n’étant plus qu’à une centaine de kilomètres de Berlin. Par ailleurs, Roosevelt, dont la santé se dégradait de plus en plus, faisait preuve d’une totale méconnaissance des valeurs morales de son interlocuteur1 en affirmant : « Si je lui donne tout ce qu'il me sera possible de donner sans rien réclamer en échange, noblesse oblige, il ne tentera pas d'annexer quoi que ce soit et travaillera à bâtir un monde de démocratie et de paix. »<br /> <br /> <br /> '''• Conférence de San Francisco :''' se déroulant dans la ville du même nom, a été initiée par les États-Unis et a regroupé 51 États (48 États et 3 sièges pour l'URSS : un pour l'Ukraine, un pour la Biélorussie et un dernier pour l'URSS elle-même) du 25 avril au 26 juin 1945 afin d'établir une alliance commune. Sa convocation avait été décidée en février lors de la conférence de Yalta. C'est à l'issue de la Conférence de San Francisco que naquît l'Organisation des Nations Unies (ONU), avec la signature de la Charte des Nations Unies.<br /> C'est Georges Bidault, ministre des affaires étrangères du gouvernement provisoire dirigé par Charles de Gaulle, qui était le chef de la délégation française à cette conférence. Il a obtenu, avec l'appui de l'Union Soviétique, du Canada, et de plusieurs pays latino-américains, que le français soit langue de travail à égalité avec l'anglais1. C'est sur les instructions de De Gaulle que Georges Bidault fit prévaloir le maintien du français comme langue officielle de l'ONU et comme langue de travail du Secrétariat de cette organisation avec l'anglais<br /> <br /> <br /> '''• Traité de San Francisco :''' La « Conférence de la paix » concernant les campagnes du Pacifique s'est ouverte le 1er septembre 1951 dans la ville de San Francisco et s'est conclue par la signature du Traité de San Francisco ou Traité de paix avec le Japon le 8 septembre 1951. Le Japon reconnaît l’indépendance de la Corée et Formose et s'engage à offrir des compensations aux pays et aux victimes de son expansionnisme militaire. Quarante-huit pays alliés de la Seconde Guerre mondiale signèrent ce document, mais d'importants pays ne se présentèrent pas à la conférence ou refusèrent de signer comme la Chine populaire, l'Union soviétique, et l'Inde.<br /> <br /> <br /> '''• FAO :''' Food and Agriculture Organization (organisation pour l’alimentation et l’agriculture), est une organisation spécialisée du système des Nations unies, créée en 1945 à Québec. Son siège est à Rome depuis 1951. La FAO regroupe 190 membres (189 États plus l’Union européenne). Son objectif suprême affiché est « Aider à construire un monde libéré de la faim », sa devise, inscrite sur son logotype, est « Fiat panis » (expression latine signifiant « qu'il y ait du pain (pour tous) »).<br /> <br /> <br /> '''• UNICEF :''' United Nations International Children’s Emergency Fund (Fond des nations unis pour l’enfance) (N-Y) est une agence de l'Organisation des Nations unies (ONU) consacrée à l'amélioration et à la promotion de la condition des enfants. Elle a activement participé à la rédaction, la conception et la promotion de la convention universelle des droits de l'enfant, adoptée suite au sommet de New York en 1989. <br /> <br /> <br /> '''• RDC :''' République démocratique du Congo, appelé plus simplement Congo, est le troisième plus vaste pays d'Afrique derrière le Soudan et l'Algérie et le plus peuplé d'Afrique centrale. De 1908 à 1960, cette ancienne colonie était appelée Congo belge jusqu'en 1966, date du renommage de la capitale en Kinshasa. Avec la zaïrianisation, le pays s'est appelé Zaïre de 1971 à 1997. Ces frontières ont été reconnues à l'issue de la conférence de Berlin, en 1885. Le 1er août 1885, Léopold II de Belgique accepta la souveraineté sur l'État indépendant du Congo. Les atrocités inhérentes au système d'exploitation acharnée du caoutchouc rouge furent telles qu'elles indignèrent la communauté internationale de l'époque et obligèrent le roi des Belges à renoncer à son régime personnel au Congo. En 1908, l'État belge reprit l'exploitation de la colonie.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Clément :''<br /> <br /> <br /> '''• OECE :''' L'Organisation Européenne de Coopération Economique (OECE) a été instituée le 16 avril 1948. Elle est issue du Plan Marshall et de la Conférence des Seize (Conférence de coopération économique européenne) qui a œuvré pour l'établissement d'une organisation permanente chargée d'assurer la mise en oeuvre d'un programme de relèvement commun et, en particulier, de superviser la répartition de l'aide. Le siège de l'Organisation a été fixé à Paris. <br /> <br /> <br /> '''• RDA :''' République démocratique d’Allemagne, également appelée Allemagne de l'Est, est un ancien État européen socialiste qui a existé durant la seconde moitié du XXe siècle. La RDA a, en effet, été créée le 7 octobre 1949 par les communistes allemands inféodés à l’URSS à partir de territoires que l'Armée rouge occupait en Allemagne.<br /> <br /> <br /> '''• Isolationnisme :''' Politique visant à s’abstenir de tout engagement diplomatique ou économique vis-à-vis d’autres nations.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Charlotte L :''<br /> <br /> <br /> '''• Arafat :''' Plusieurs significations sur wikipedia, donc je cherche tjs mais si vous trouvez n'hésitez pas à changer.<br /> <br /> <br /> '''• MONUC :''' Mission de l'Organisation des Nations Unies en République démocratique du Congo, (devenu MONUSCO depuis le 1er juillet 2010.<br /> C'est une mission (de l'ONU) de maintien de la paix en RDC créé en 1999.)<br /> <br /> <br /> '''• OCDE :''' Organisation de Coopération et de Développement Economique. (C'est une organisation internationale d'études économiques dont les pays membres (en général les plus développés) ont le même système de gouvernement démocratique et la même économie de marché.)<br /> <br /> <br /> '''• OLP :''' Organisation de Libération de la Palestine. (Créé en 1964, se présente comme un mouvement de résistance armée représentant les palestiniens. L'Israel l'a considérée comme une organisation terroriste jusqu'aux accords d'Oslo ou dès lors, il la considère comme un interlocuteur diplomatique.<br /> L'OLP est désormais reconnue comme le partenaire palestinien des négociations pour régler le conflit israélo-palestinien.)<br /> <br /> '''• ONU :''' Organisation des nations unies. (but : paix internationale)<br /> <br /> <br /> '''• OTAN :''' Organisation du Traité de l'Atlantique-Nord. (L'Alliance a été créée pour assurer la sécurité de l'Occident suite à la Seconde Guerre mondiale, en prévention d'éventuelles tentatives allemandes d'Impérialisme et en luttant contre les ambitions de conquête de l'Union Soviétiqueappuyée par ses satellites)<br /> <br /> <br /> ''Partie préparée par Emilie :''<br /> <br /> <br /> '''• Programme de la Guerre des étoiles :''' C'est un terme ayant initialement désigné le programme américain de défense antimissiles nommé officiellement « Initiative de défense stratégique » (IDS) qui a été lancé en 1983 par le président américain Ronald Reagan. Il s'agit d'un projet de réseau de satellites dont le rôle serait la détection et la destruction de missiles balistiques lancés contre les États-Unis.<br /> <br /> <br /> '''• Conférence de l'Atlantique :''' La Conférence de l'Atlantique permit la négociation de la Charte de l'Atlantique, par le premier ministre britannique Churchill et le président américain Roosevelt, à bord de navires de guerre ancrés au Canada. La Charte de l'Atlantique proposait une vision pour l'après-Seconde Guerre Mondiale, en dépit du fait que les États-Unis n'étaient pas encore entrés dans le conflit. Les participants espéraient être rejoints par l'Union soviétique, qui avait été envahie au mois de juin précédent, mais ce ne fut pas le cas.<br /> <br /> <br /> '''• Bande de Gaza :''' C'est une bande de terre de 41 km de long sur la côte orientale de la mer Méditerranée. Elle tire son nom de sa principale ville, Gaza. Son territoire est entouré au nord, à l'est et au sud-est par l’État d'Israël, et au sud-ouest par l'Égypte. La bande de Gaza n'est juridiquement rattachée à aucun État, bien que l'Égypte et Israël l'aient anciennement occupée successivement.<br /> Le processus de paix concrétisé par les Accords d'Oslo signés en 1993 a placé la bande de Gaza sous l'administration intérimaire de l'Autorité palestinienne. À la suite du déclenchement de la seconde Intifada, le gouvernement israélien a procédé unilatéralement au retrait en 2005 de son armée sur le terrain et au déplacement forcé de la population juive qui s'était implantée dans la bande de Gaza.<br /> <br /> <br /> '''• Mahmoud Abbas :''' Plus connu sous son nom de guerre d’Abou Mazen, il est le Président de l'Autorité palestinienne depuis janvier 2005 et le Secrétaire général de l’Organisation de libération de la Palestine. Il a également occupé le poste de Premier ministre de l'Autorité palestinienne sous la présidence de Yasser Arafat.<br /> <br /> ''Partie préparée par Charlotte P''<br /> <br /> '''• Soekarno:'''<br /> Homme politique indonésien, il milite dès sa jeunesse pour le mouvement nationaliste contre les Hollandais.<br /> Il fonde en 1927 le parti national indonésien. Plusieurs fois emprisonné et exilé, il est libéré au moment de l'invasion japonaise de 1942.<br /> Les Japonais l'installent comme président du Conseil. En 1945, il reste au pouvoir et proclame l'indépendance de l'Indonésie. Il en est le premier président à partir de 1949. Il met en place un régime autoritaire dont il devient le président à vie à partir de 1963.<br /> Il est cependant forcé de se retirer de la vie politique en 1967 à la suite d'un coup d'état militaire.<br /> <br /> <br /> '''• Gamal Abd el-Nasser:'''<br /> Héros de la guerre de 1948 contre Israël, le colonel Gamal Abd el-Nasser renverse en 1952 le roi Farouk 1er et proclame la République. En 1956, il demande aux Américains de l'aider à financer un barrage sur le Nil. Mais Washington, qui le suspecte de sympathies pro-soviétiques, refuse son concours. Du coup, Nasser décide de se procurer l'argent en nationalisant le canal de Suez. Il perd la guerre des Six Jours1 contre Israël (1967) ; il mène une politique de rapprochement avec l’URSS, et tente de renforcer les liens entre les Etats arabes. Jusqu’à sa mort et malgré une série d’échecs retentissants, le «raïs» (président) va incarner de la sorte la renaissance du nationalisme arabe.<br /> <br /> <br /> '''• Perestroïka:'''<br /> Politique de restructuration économique lancée en URSS en 1985 <br /> OU<br /> Fut le nom donné aux réformes économiques et sociales de Mikhaïl Gorbatchev menées d'avril 1985 à décembre 1991 en Union soviétique.<br /> <br /> <br /> '''• Glasnost:'''<br /> La glasnost (en russe, traditionnellement traduit par transparence) est une politique de liberté d'expression et de la publication d'informations, introduite par Mikhaïl Gorbatchev en URSS en 1985. Le but de Gorbatchev avec la glasnost fut en partie de mettre la pression sur les conservateurs du parti qui étaient opposés à sa politique de restructuration économique (la perestroïka). Cependant, la perestroïka va accentuer la crise économique et va précipiter l'URSS et sa population dans des conditions de vie très difficiles, ce qui va provoquer une montée des contestations.<br /> <br /> <br /> '''• Gorbatchev:'''<br /> Homme d'État soviétique ( 1931 - ). Membre du parti communiste depuis 1952, il devient un membre national du parti à partir de 1970. A partir de 1982, il devient le numéro deux du pays avec l'arrivée d'Andropov au pouvoir. En 1988, il accède à la tête de l'URSS. Il tente de mettre en place un programme de réformes économiques basé sur la &quot;perestroïka&quot; (restructuration) et sur la &quot;glasnost&quot; (transparence). Sa politique tranche singulièrement avec celle de ces prédécesseurs. Mais les conséquences ont tendances à le dépasser et il ne peut rien faire pour redresser une économie chancelante. En 1987, il signe avec Ronald Reagan, président des Etats-Unis, un accord sur l'élimination des missiles de moyenne portée en Europe. En 1989, la chute du mur de Berlin symbolise sa politique d'ouverture vis-à-vis des pays du Pacte de Varsovie.En décembre 1991, il est contraint à démissionner au profit de Boris Eltsine. Il poursuit son action interne et internationale.<br /> <br /> <br /> '''• Conférence de Yalta (4-11 février 1945):'''<br /> Conférence qui réunit à Livadia (Yalta) Roosevelt, Churchill et Staline en vue de régler les problèmes posés par la défaite proche des Allemands.<br /> Signés en février 1945 par les Américains, les Britanniques et les Soviétiques, les accords de Yalta prévoient notamment, devant la défaite certaine de l'Allemagne, le partage de celle-ci en quatre zones d'occupation, ainsi que l'entrée en guerre de l'Union soviétique contre le Japon. Cette dernière clause est rendue inutile par les bombardements d'Hiroshima et de Nagasaki ; mais la décision permet aux Soviétiques de redevenir maîtres de la Chine du Nord et de la Corée du Nord, occupées jusque-là par le Japon. En outre, les trois pays vainqueurs décident la création d'une organisation internationale, qui sera l'O.N.U., et permettent l'amputation de la Pologne au bénéfice de l'U.R.S.S; perte de territoire compensée aux dépens de l'Allemagne. La Corée est partagée en deux zones d'influence, américaine et soviétique.<br /> <br /> <br /> '''• Nikita Khrouchtev:'''<br /> Homme d'état soviétique ( 1894 - 1971 ). A partir de 1934, il devient membre du Parti Communiste Soviétique. Il s'impose rapidement comme un successeur éventuel de Staline et s'emploie à éliminer les autres prétendants. Finalement à la mort de Staline en 1953, il est le seul sur les rangs pour lui succéder.<br /> A la tête de l'URSS, il met en place une politique de réformes économiques, en développant notamment les industries de consommation. Il dénonce publiquement le culte de la personnalité et les crimes commis par Staline. Sur le plan extérieur, il prône le dialogue et le respect de la coexistence pacifique. Cependant l'intervention de l'Armée Rouge en Hongrie ( 1956 ), la construction du mur de Berlin ( 1961 ), la rupture avec la Chine ( 1961 ) ou Cuba ( 1963 ) donnent à cette politique un aspect confus. Il en est de même avec la politique intérieure, les résultats se font attendre.<br /> Le bilan médiocre de sa politique lui coûte le pouvoir, il est démis de ces fonctions en 1964.<br /> <br /> ''Partie réalisé par Kathy Stoffen''<br /> <br /> <br /> •''' Fatah''' : mouvement de résistance pour la libération de la Palestine fondé en 1959. Organisation politiquo-militaire qui prend la tête de l’Autorité palestinienne en 1996.<br /> <br /> <br /> . '''Hamas''': mouvement islamique, se revendiquant de résistance, et classé terroriste par de nombreux Etats, dont le programme politique est l’instauration d'un unique État palestinien sur toute la terre de l'ancienne Palestine.<br /> <br /> <br /> • ''' FMI''' (Fond Monétaire International): <br /> • Il appartient à l’ONU<br /> • Promouvoir la coopération monétaire internationale<br /> • Garantie la stabilité financière des pays<br /> • Facilite les échanges internationaux<br /> • Stabilise l’économie<br /> • Fait reculer la pauvreté<br /> Le FMI assure la stabilité du système monétaire international et la gestion des crises monétaire et financiers.<br /> <br /> <br /> • ''' OPEP''' (Organisation des Pays Exportateurs de Pétrole): C’est un cartel de pays visant à négocier avec les sociétés pétrolières pour tout ce qui touche à la production de pétrole , son prix et les futures droits de concessions.<br /> <br /> <br /> • ''' Talibans''': Etudiant en théologie islamique d’ethnie pachto. Les Talibans, issus des écoles du Pakistan et de l’Afghanistan, ont formé une armée qui a pris le pouvoir dans ce dernier pays(Afghanistan) en 1966 et y a fait régner la terreur jusqu’en 2001.<br /> <br /> ----<br /> <br /> Merci de compléter cet article pour en améliorer son contenu si possible et pas juste profiter de cette synthèse et nous pouvons remercier Charlotte Léger qui est a l'initiative de cet article.<br /> <br /> Merci d'avance pour vos contributions.</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=4462 2011-05-30T08:51:00Z

<p>Clémentka : /* Second projet OSM */</p> <hr /> <div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour coconstruire leurs connaissances en informatique (et &quot;accessoirement&quot; gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> =='''Projets'''==<br /> <br /> === '''=&gt; Stop motion''' ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> * [[Stop motion - David Guetta]]<br /> * [[Stop-Motion - Mickael Jackson]]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xg10mq_stop-motion-final_creation Stop_motion_Cha.L.,Max.B.,Mit.W.]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xfw04p_schaunipar_news Video_SchauNiPar]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=io0AcUo0Zvg VidéoRubix cube: Elise, Charline, Caroline, Mathilde]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=UVqAEdnxMvc Journée d'un etudiante stop motion 2011: Peres, Mauxhin, Thiry, Lhote ]<br /> * [[Neb Nadel stop motion]] [http://www.youtube.com/watch?v=DzbkhvAq454][http://www.dailymotion.com/video/xiw9u7_neb-nadel-stop-motion_creation]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=jpOKUkbCvmQ Justine Fortemaison &amp; Charlène Georges: Stop motion Dominos]<br /> <br /> ==== Remarques ====<br /> <br /> === =&gt; Montage vidéo ===<br /> <br /> ==== Résultats ====<br /> <br /> [[Présentation championnat FCWB]]<br /> <br /> === =&gt; OpenStreetMap ===<br /> <br /> <br /> ==== Premier projet OSM ====<br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Steven_guebs Projet Géocatching1]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Moule Projet Géocatching2]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Quentin_paquay Projet Géocatching3]<br /> <br /> ==== [[Second projet OSM]]====<br /> <br /> [[Comment modifier OpenStreetMap]]<br /> <br /> [[Quelques informations utiles pour contribuer au développement de OpenStreetMap]]<br /> <br /> === =&gt; Tableau TBI ===<br /> [[Comment faire un Tableau Blanc Interactif !?]]<br /> <br /> == '''TFE '''==<br /> === Document à rendre ===<br /> * [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]<br /> * [[outils intéressant pour le TFE]]<br /> <br /> === Présentation ===<br /> * [[comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]]<br /> <br /> == Programmation ==<br /> [http://www.python.org/getit/ Voici un lien pour télécharger le logiciel python]<br /> <br /> [[Synthèse du vocabulaire de python]]<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Solution_exercices_de_python Solution des exercices du cours de python de Gérard Swinnen.]<br /> <br /> == Pages des années précédentes ==<br /> Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(<br /> <br /> == Montage vidéo/son ==<br /> <br /> [[Récupérer une vidéo publié sur internet]]<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/R%C3%A9cup%C3%A9rer_une_video_publi%C3%A9_sur_internet Récupérer le son d'une vidéo sur Youtube]<br /> <br /> [[Travailler avec Windows Movie Maker]]<br /> <br /> == Que retenir de ces trois années écoulées...==<br /> <br /> [[Ruban Bleu et Remise du Flambeau]]<br /> <br /> [[Petit mot pour nos chèrs professeurs]]<br /> <br /> == L'histoire des différents pays ==<br /> [[La Corée du Nord]]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=4453 2011-05-30T08:44:06Z

<p>Clémentka : /* =&gt; OpenStreetMap */</p> <hr /> <div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour coconstruire leurs connaissances en informatique (et &quot;accessoirement&quot; gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> =='''Projets'''==<br /> <br /> === '''=&gt; Stop motion''' ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> * [[Stop motion - David Guetta]]<br /> * [[Stop-Motion - Mickael Jackson]]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xg10mq_stop-motion-final_creation Stop_motion_Cha.L.,Max.B.,Mit.W.]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xfw04p_schaunipar_news Video_SchauNiPar]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=io0AcUo0Zvg VidéoRubix cube: Elise, Charline, Caroline, Mathilde]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=UVqAEdnxMvc Journée d'un etudiante stop motion 2011: Peres, Mauxhin, Thiry, Lhote ]<br /> * [[Neb Nadel stop motion]] [http://www.youtube.com/watch?v=DzbkhvAq454][http://www.dailymotion.com/video/xiw9u7_neb-nadel-stop-motion_creation]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=jpOKUkbCvmQ Justine Fortemaison &amp; Charlène Georges: Stop motion Dominos]<br /> <br /> ==== Remarques ====<br /> <br /> === =&gt; Montage vidéo ===<br /> <br /> ==== Résultats ====<br /> <br /> [[Présentation championnat FCWB]]<br /> <br /> === =&gt; OpenStreetMap ===<br /> <br /> <br /> ==== Premier projet OSM ====<br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Steven_guebs Projet Géocatching1]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Moule Projet Géocatching2]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Quentin_paquay Projet Géocatching3]<br /> <br /> ==== [[Second projet OSM]]====<br /> <br /> [[Quelques informations utiles pour contribuer au développement de OpenStreetMap]]<br /> <br /> === =&gt; Tableau TBI ===<br /> [[Comment faire un Tableau Blanc Interactif !?]]<br /> <br /> == '''TFE '''==<br /> === Document à rendre ===<br /> * [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]<br /> * [[outils intéressant pour le TFE]]<br /> <br /> === Présentation ===<br /> * [[comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]]<br /> <br /> == Programmation ==<br /> [http://www.python.org/getit/ Voici un lien pour télécharger le logiciel python]<br /> <br /> [[Synthèse du vocabulaire de python]]<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Solution_exercices_de_python Solution des exercices du cours de python de Gérard Swinnen.]<br /> <br /> == Pages des années précédentes ==<br /> Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(<br /> <br /> == Montage vidéo/son ==<br /> <br /> [[Récupérer une vidéo publié sur internet]]<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/R%C3%A9cup%C3%A9rer_une_video_publi%C3%A9_sur_internet Récupérer le son d'une vidéo sur Youtube]<br /> <br /> [[Travailler avec Windows Movie Maker]]<br /> <br /> == Que retenir de ces trois années écoulées...==<br /> <br /> [[Ruban Bleu et Remise du Flambeau]]<br /> <br /> [[Petit mot pour nos chèrs professeurs]]<br /> <br /> == L'histoire des différents pays ==<br /> [[La Corée du Nord]]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Liste_de_nos_objectifs&diff=4445 2011-05-30T08:34:46Z

<p>Clémentka : Nouvelle page : *Placer des batiments administratif tels que la caserne des pompier, des militaire, l'hôtel de ville,... *Placer des lieux de restauration et de distraction important dans Bastogne ...</p> <hr /> <div>*Placer des batiments administratif tels que la caserne des pompier, des militaire, l'hôtel de ville,...<br /> *Placer des lieux de restauration et de distraction important dans Bastogne<br /> *Tracer les nouvelles rue tout près de Renval<br /> *Tracer la &quot;cité&quot; roi Baudouin derrière le colruyt ainsi que le bâtiment du colruyt.<br /> *Tracer les routes du parking du grand GB<br /> *...</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=4443 2011-05-30T08:32:07Z

<p>Clémentka : /* Résultats */</p> <hr /> <div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour coconstruire leurs connaissances en informatique (et &quot;accessoirement&quot; gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> =='''Projets'''==<br /> <br /> === '''=&gt; Stop motion''' ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> * [[Stop motion - David Guetta]]<br /> * [[Stop-Motion - Mickael Jackson]]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xg10mq_stop-motion-final_creation Stop_motion_Cha.L.,Max.B.,Mit.W.]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xfw04p_schaunipar_news Video_SchauNiPar]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=io0AcUo0Zvg VidéoRubix cube: Elise, Charline, Caroline, Mathilde]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=UVqAEdnxMvc Journée d'un etudiante stop motion 2011: Peres, Mauxhin, Thiry, Lhote ]<br /> * [[Neb Nadel stop motion]] [http://www.youtube.com/watch?v=DzbkhvAq454][http://www.dailymotion.com/video/xiw9u7_neb-nadel-stop-motion_creation]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=jpOKUkbCvmQ Justine Fortemaison &amp; Charlène Georges: Stop motion Dominos]<br /> <br /> ==== Remarques ====<br /> <br /> === =&gt; Montage vidéo ===<br /> <br /> ==== Résultats ====<br /> <br /> [[Présentation championnat FCWB]]<br /> <br /> === =&gt; OpenStreetMap ===<br /> <br /> <br /> ==== Premier projet OSM ====<br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Steven_guebs Projet Géocatching1]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Moule Projet Géocatching2]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Quentin_paquay Projet Géocatching3]<br /> <br /> ==== [[Second projet OSM]]====<br /> <br /> === =&gt; Tableau TBI ===<br /> [[Comment faire un Tableau Blanc Interactif !?]]<br /> <br /> == '''TFE '''==<br /> === Document à rendre ===<br /> * [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]<br /> * [[outils intéressant pour le TFE]]<br /> <br /> === Présentation ===<br /> * [[comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]]<br /> <br /> == Programmation ==<br /> [http://www.python.org/getit/ Voici un lien pour télécharger le logiciel python]<br /> <br /> [[Synthèse du vocabulaire de python]]<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Solution_exercices_de_python Solution des exercices du cours de python de Gérard Swinnen.]<br /> <br /> == Pages des années précédentes ==<br /> Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(<br /> <br /> == Montage vidéo/son ==<br /> <br /> [[Récupérer une vidéo publié sur internet]]<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/R%C3%A9cup%C3%A9rer_une_video_publi%C3%A9_sur_internet Récupérer le son d'une vidéo sur Youtube]<br /> <br /> [[Travailler avec Windows Movie Maker]]<br /> <br /> == Que retenir de ces trois années écoulées...==<br /> <br /> [[Ruban Bleu et Remise du Flambeau]]<br /> <br /> [[Petit mot pour nos chèrs professeurs]]<br /> <br /> == L'histoire des différents pays ==<br /> [[La Corée du Nord]]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Second_projet_OSM&diff=4386 2011-05-25T08:58:35Z

<p>Clémentka : Nouvelle page : Pour notre second projet en informatique, nous avons décidé de contribuer au développement du site [http://www.openstreetmap.org/ OpenStreetMap]. Pour réaliser cela, nous avions ...</p> <hr /> <div>Pour notre second projet en informatique, nous avons décidé de contribuer au développement du site [http://www.openstreetmap.org/ OpenStreetMap]. Pour réaliser cela, nous avions regardé ce qui avait été déjà été tracé dans la région de Bastogne et ce qui n'y était pas. Nous avons donc élaborer une liste de routes, bâtiments, parcs, terrains de foot,... à tracer. Et nous sommes allé sur le terrain avec le GPS pour faire ces traces et ces marques<br /> <br /> [[Liste de nos objectifs]]<br /> <br /> Nous avions organisé notre planning en prévoyant de sortir tracer les routes, ect. durant un gros mois et puis le reste du temps transférer les données du GPS sur l'ordinateur et les poster sur le site OSM. <br /> <br /> ==Problème rencontré==<br /> <br /> *Mise à jour du site durant le temps qu'on sortait avec le GPS permettant de compléter la région de Bastogne sans forcément devoir allé sur le terrain grâce au logiciel [http://wiki.openstreetmap.org/wiki/Potlatch_2 Potlatch]. Donc tout le temps qu'on avait passé à l'extérieur n'a servit à rien vu qu'on avait essentiellement tracé les routes, hors avec le nouveau logiciel c'est inutile de se rendre sur le terrain pour pouvoir les tracer. De plus, durant ce temps où nous n'étions pas sur les ordinateur, des personnes sont passé par le site et on tracé de nombreuses choses que nous désirons faire.<br /> <br /> ==Solution trouvé==<br /> <br /> Nous avons cartographié ce qu'on trouvait à faire tel que<br /> <br /> *Placer des bâtiments administratif tels que la caserne des pompiers, des militaire, l'hôtel de ville,...<br /> *Placer des lieux de restauration et de distraction important dans Bastogne<br /> *Tracer les routes du parking du grand GB<br /> *Placer les différentes écoles de la ville<br /> *Placer les magasins tel que les garages de voiture, les librairies, les boulangeries, les magasins de vêtements et bien d'autre.<br /> *Tracer la Wiltz<br /> *Corriger certaines erreurs faites par d'autres utilisateurs (mauvais placement de café, de route, de délimitation de parcelle<br /> *Délimitation de zone urbaine<br /> *ect.</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=4375 2011-05-25T08:22:02Z

<p>Clémentka : /* =&gt; OpenStreetMap */</p> <hr /> <div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour coconstruire leurs connaissances en informatique (et &quot;accessoirement&quot; gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> =='''Projets'''==<br /> <br /> === '''=&gt; Stop motion''' ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> * [[Stop motion - David Guetta]]<br /> * [[Stop-Motion - Mickael Jackson]]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xg10mq_stop-motion-final_creation Stop_motion_Cha.L.,Max.B.,Mit.W.]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xfw04p_schaunipar_news Video_SchauNiPar]<br /> <br /> ==== Remarques ====<br /> <br /> === =&gt; Montage vidéo ===<br /> <br /> ==== Résultats ====<br /> <br /> [[Présentation championnat FCWB]]<br /> <br /> === =&gt; OpenStreetMap ===<br /> <br /> ==== Premier projet OSM ====<br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Steven_guebs Projet Géocatching1]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Moule Projet Géocatching2]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Quentin_paquay Projet Géocatching3]<br /> <br /> ==== [[Second projet OSM]]====<br /> <br /> === =&gt; Tableau TBI ===<br /> [[Comment faire un tableur TBI]]<br /> <br /> == '''TFE '''==<br /> === Document à rendre ===<br /> * [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]<br /> * [[outils intéressant pour le TFE]]<br /> <br /> === Présentation ===<br /> * [[comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]]<br /> <br /> =='''Programmation '''==<br /> [http://www.python.org/getit/ Voici un lien pour télécharger le logiciel python]<br /> <br /> [[Synthèse du vocabulaire de python]]<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Solution_exercices_de_python Solution des exercices du cours de python de Gérard Swinnen.]<br /> <br /> == Pages des années précédentes ==<br /> Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(<br /> <br /> == Divers ==<br /> [[récupérer une vidéo publié sur internet]]<br /> <br /> [[Travailler avec Windows Movie Maker]]<br /> <br /> [[Ruban Bleu et Remise du Flambeau]]<br /> <br /> <br /> == '''Que retenir de ces trois années écoulées...''' ==<br /> <br /> <br /> Tout d'abord parlons de nos &quot;gentils&quot; professeurs:<br /> <br /> Certains ont un look spécial, d'autre une vitesse d'écriture au tableau plus qu'impressionnante et d'autres leurs caractères bien trempés.<br /> Mais nous nous devons quand même de les remercier de nous avoir enseignés leur savoir, à leur façon.<br /> <br /> Ensuite, des rencontres: <br /> De bonnes comme de mauvaises nous en avons fait un paquet, nous ne pourrons jamais les oublier et il faut le souligner.<br /> Des amis avec qui nous avons tout partager, des prises de têtes aussi.<br /> <br /> Après, des choses marquantes au niveau de nos études. Un TFE qui a pris une bonne partie de notre temps, des projets, des devoirs, des contrôles, des examens mais aussi des partages; Notamment l'exposé scientifique dans les maisons de retraite, pour nous sciences fortes.<br /> Une retraite religieuse, un voyage rhétos, 4 rubans bleus vécus et 2 nous concernant, une remise du flambeau et des pièces de théâtres à en rester bouche bée.<br /> <br /> Pour finir, ça va nous manquer... On voulait être dehors mais maintenant on voudrait y rester.</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Tableau_TBI&diff=4371 2011-05-25T08:17:33Z

<p>Clémentka : Résumé automatique : blanchiment</p> <hr /> <div></div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Comment_faire_un_tableur_TBI&diff=4370 2011-05-25T08:17:18Z

<p>Clémentka : Nouvelle page : Projet: Créer un [http://johnnylee.net/projects/wii/ TBI], ou un tableau blanc interactif a l'aide d'une télécommande pour wii. Cela peu sembler un peu compliqué mais en fait n...</p> <hr /> <div>Projet:<br /> <br /> Créer un [http://johnnylee.net/projects/wii/ TBI], ou un tableau blanc interactif a l'aide d'une télécommande pour wii.<br /> <br /> Cela peu sembler un peu compliqué mais en fait non ^^<br /> <br /> <br /> Il faut 5 choses pour réaliser un TBI :<br /> <br /> un stylet infrarouge, une télécommande wii, un projecteur, un programme et une dongle bluetooth<br /> <br /> Tous les éléments et leur utilité sont présentés [http://www.mesobius.com/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=19&amp;Itemid=37 ici]<br /> <br /> '''1) Le stylet infrarouge'''<br /> <br /> On peut en acheter un tout fait mais, on va vous expliquer comment le faire soi-même.<br /> <br /> Il vous faut un gros bic, un fluo, ou n'importe quoi qui pourrait contenir une petite installation électronique, vous devez avoir aussi une [http://fr.farnell.com/osram/sfh484-2/emetteur-ir-5mm-880nm/dp/1212737 LED infrarouge], une pile AAA, un bouton et du fil pour connecter le tout<br /> <br /> [[Image:Stylet.jpg]]<br /> <br /> '''2) Un programme permettant l'utilisation de celui-ci'''<br /> <br /> Johnny Chung Lee utilise une version simplifiée du programme SmoothBoard disponible gratuitement sur internet et dans n'importe quelle langue [http://www.smoothboard.net/downloads ici] <br /> <br /> '''3) Montage et test'''<br /> <br /> Voici le test que nous avons effectués en vidéo ! De plus à la fin, les choses à améliorer !<br /> <br /> [Cliquez ici! http://www.youtube.com/watch?v=74VTpApSuZ0]<br /> <br /> '''4) Conseils'''<br /> <br /> Après l'essai de notre TBI nous avons constaté quelques problèmes qui faisaient que nos gestes étaient mal capté par la Wii mot.<br /> Plusieurs facteurs en étaient la causes : <br /> - Il est conseillé d'avoir des pilles neuves pour commencer (aussi bien dans le stilet que dans la wiimot)<br /> - Pour augmenter la précision du geste il est mieux d'avoir une ledd infrarouge puissante<br /> - Le dernier conseil est de placer la télécommande Wii face au tableau pour facilité le cadrage.<br /> <br /> <br /> Et voilà à la place de dépenser 2.000€ nous en avons eu pour 70-80€ grand maximum.<br /> <br /> *Groupe: <br /> Lucas Vanderavero,<br /> Robin Chevigne,<br /> Florian Grandjean,<br /> Ludovic Fraselle,<br /> Anddy Tuaux</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=4369 2011-05-25T08:16:54Z

<p>Clémentka : /* Projets */</p> <hr /> <div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour coconstruire leurs connaissances en informatique (et &quot;accessoirement&quot; gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> =='''Projets'''==<br /> <br /> === '''=&gt; Stop motion''' ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> * [[Stop motion - David Guetta]]<br /> * [[Stop-Motion - Mickael Jackson]]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xg10mq_stop-motion-final_creation Stop_motion_Cha.L.,Max.B.,Mit.W.]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xfw04p_schaunipar_news Video_SchauNiPar]<br /> <br /> ==== Remarques ====<br /> <br /> === =&gt; Montage vidéo ===<br /> <br /> ==== Résultats ====<br /> <br /> [[Présentation championnat FCWB]]<br /> <br /> === =&gt; OpenStreetMap ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> ==== Remarques ====<br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Steven_guebs Projet Géocatching1]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Moule Projet Géocatching2]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Quentin_paquay Projet Géocatching3]<br /> <br /> === =&gt; Tableau TBI ===<br /> [[Comment faire un tableur TBI]]<br /> <br /> == '''TFE '''==<br /> === Document à rendre ===<br /> * [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]<br /> * [[outils intéressant pour le TFE]]<br /> <br /> === Présentation ===<br /> * [[comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]]<br /> <br /> =='''Programmation '''==<br /> [http://www.python.org/getit/ Voici un lien pour télécharger le logiciel python]<br /> <br /> [[Synthèse du vocabulaire de python]]<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Solution_exercices_de_python Solution des exercices du cours de python de Gérard Swinnen.]<br /> <br /> == Pages des années précédentes ==<br /> Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(<br /> <br /> == Divers ==<br /> [[récupérer une vidéo publié sur internet]]<br /> <br /> [[Travailler avec Windows Movie Maker]]<br /> <br /> [[Ruban Bleu et Remise du Flambeau]]<br /> <br /> <br /> == '''Que retenir de ces trois années écoulées...''' ==<br /> <br /> <br /> Tout d'abord parlons de nos &quot;gentils&quot; professeurs:<br /> <br /> Certains ont un look spécial, d'autre une vitesse d'écriture au tableau plus qu'impressionnante et d'autres leurs caractères bien trempés.<br /> Mais nous nous devons quand même de les remercier de nous avoir enseignés leur savoir, à leur façon.<br /> <br /> Ensuite, des rencontres: <br /> De bonnes comme de mauvaises nous en avons fait un paquet, nous ne pourrons jamais les oublier et il faut le souligner.<br /> Des amis avec qui nous avons tout partager, des prises de têtes aussi.<br /> <br /> Après, des choses marquantes au niveau de nos études. Un TFE qui a pris une bonne partie de notre temps, des projets, des devoirs, des contrôles, des examens mais aussi des partages; Notamment l'exposé scientifique dans les maisons de retraite, pour nous sciences fortes.<br /> Une retraite religieuse, un voyage rhétos, 4 rubans bleus vécus et 2 nous concernant, une remise du flambeau et des pièces de théâtres à en rester bouche bée.<br /> <br /> Pour finir, ça va nous manquer... On voulait être dehors mais maintenant on voudrait y rester.</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=4357 2011-05-23T08:55:45Z

<p>Clémentka : /* Remarques */</p> <hr /> <div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour coconstruire leurs connaissances en informatique (et &quot;accessoirement&quot; gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> =='''Projets'''==<br /> <br /> === '''=&gt; Stop motion''' ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> * [[Stop motion - David Guetta]]<br /> * [[Stop-Motion - Mickael Jackson]]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xg10mq_stop-motion-final_creation Stop_motion_Cha.L.,Max.B.,Mit.W.]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xfw04p_schaunipar_news Video_SchauNiPar]<br /> <br /> ==== Remarques ====<br /> <br /> === =&gt; Montage vidéo ===<br /> <br /> ==== Résultats ====<br /> <br /> [[Présentation championnat FCWB]]<br /> <br /> === =&gt; OpenStreetMap ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> ==== Remarques ====<br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Steven_guebs Projet Géocatching1]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Moule Projet Géocatching2]<br /> <br /> * [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Quentin_paquay Projet Géocatching3]<br /> <br /> === [[Tableau TBI]] ===<br /> <br /> == '''TFE '''==<br /> === Document à rendre ===<br /> * [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]<br /> * [[outils intéressant pour le TFE]]<br /> <br /> === Présentation ===<br /> * [[comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]]<br /> <br /> =='''Programmation '''==<br /> [http://www.python.org/getit/ Voici un lien pour télécharger le logiciel python]<br /> <br /> [[Synthèse du vocabulaire de python]]<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Solution_exercices_de_python Solution des exercices du cours de python de Gérard Swinnen.]<br /> <br /> == Pages des années précédentes ==<br /> Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(<br /> <br /> == Divers ==<br /> [[récupérer une vidéo publié sur internet]]<br /> <br /> [[Travailler avec Windows Movie Maker]]<br /> <br /> [[Ruban Bleu et Remise du Flambeau]]<br /> <br /> <br /> == '''Que retenir de ces trois années écoulées...''' ==<br /> <br /> <br /> Tout d'abord parlons de nos &quot;gentils&quot; professeurs:<br /> <br /> Certains ont un look spécial, d'autre une vitesse d'écriture au tableau plus qu'impressionnante et d'autres leurs caractères bien trempés.<br /> Mais nous nous devons quand même de les remercier de nous avoir enseignés leur savoir, à leur façon.<br /> <br /> Ensuite, des rencontres: <br /> De bonnes comme de mauvaises nous en avons fait un paquet, nous ne pourrons jamais les oublier et il faut le souligner.<br /> Des amis avec qui nous avons tout partager, des prises de têtes aussi.<br /> <br /> Après, des choses marquantes au niveau de nos études. Un TFE qui a pris une bonne partie de notre temps, des projets, des devoirs, des contrôles, des examens mais aussi des partages; Notamment l'exposé scientifique dans les maisons de retraite, pour nous sciences fortes.<br /> Une retraite religieuse, un voyage rhétos, 4 rubans bleus vécus et 2 nous concernant, une remise du flambeau et des pièces de théâtres à en rester bouche bée.<br /> <br /> Pour finir, ça va nous manquer... On voulait être dehors mais maintenant on voudrait y rester.</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=4353 2011-05-23T08:49:54Z

<p>Clémentka : /* Programmation */</p> <hr /> <div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour coconstruire leurs connaissances en informatique (et &quot;accessoirement&quot; gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> =='''Projets'''==<br /> <br /> === '''=&gt; Stop motion''' ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> * [[Stop motion - David Guetta]]<br /> * [[Stop-Motion - Mickael Jackson]]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xg10mq_stop-motion-final_creation Stop_motion_Cha.L.,Max.B.,Mit.W.]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xfw04p_schaunipar_news Video_SchauNiPar]<br /> <br /> ==== Remarques ====<br /> <br /> === =&gt; Montage vidéo ===<br /> <br /> ==== Résultats ====<br /> <br /> [[Présentation championnat FCWB]]<br /> <br /> === =&gt; OpenStreetMap ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> ==== Remarques ====<br /> * [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Steven_guebs Projet Géocatching1]]<br /> , [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Moule Projet Géocatching2]]<br /> , [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Quentin_paquay Projet Géocatching3]]<br /> <br /> === [[Tableau TBI]] ===<br /> <br /> == '''TFE '''==<br /> === Document à rendre ===<br /> * [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]<br /> * [[outils intéressant pour le TFE]]<br /> <br /> === Présentation ===<br /> * [[comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]]<br /> <br /> =='''Programmation '''==<br /> [http://www.python.org/getit/ Voici un lien pour télécharger le logiciel python]<br /> <br /> [[Synthèse du vocabulaire de python]]<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Solution_exercices_de_python Solution des exercices du cours de python de Gérard Swinnen.]<br /> <br /> == Pages des années précédentes ==<br /> Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(<br /> <br /> == Divers ==<br /> [[récupérer une vidéo publié sur internet]]<br /> <br /> [[Travailler avec Windows Movie Maker]]<br /> <br /> [[Ruban Bleu et Remise du Flambeau]]<br /> <br /> <br /> == '''Que retenir de ces trois années écoulées...''' ==<br /> <br /> <br /> Tout d'abord parlons de nos &quot;gentils&quot; professeurs:<br /> <br /> Certains ont un look spécial, d'autre une vitesse d'écriture au tableau plus qu'impressionnante et d'autres leurs caractères bien trempés.<br /> Mais nous nous devons quand même de les remercier de nous avoir enseignés leur savoir, à leur façon.<br /> <br /> Ensuite, des rencontres: <br /> De bonnes comme de mauvaises nous en avons fait un paquet, nous ne pourrons jamais les oublier et il faut le souligner.<br /> Des amis avec qui nous avons tout partager, des prises de têtes aussi.<br /> <br /> Après, des choses marquantes au niveau de nos études. Un TFE qui a pris une bonne partie de notre temps, des projets, des devoirs, des contrôles, des examens mais aussi des partages; Notamment l'exposé scientifique dans les maisons de retraite, pour nous sciences fortes.<br /> Une retraite religieuse, un voyage rhétos, 4 rubans bleus vécus et 2 nous concernant, une remise du flambeau et des pièces de théâtres à en rester bouche bée.<br /> <br /> Pour finir, ça va nous manquer... On voulait être dehors mais maintenant on voudrait y rester.</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Synth%C3%A8se_du_vocabulaire_de_python&diff=4341 2011-05-23T08:46:06Z

<p>Clémentka : Nouvelle page : {| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;text-align:center; width:80%;&quot; {|border=&quot;1&quot; |- ! scope=col | Language ! scope=col | Signification |- |'''print''' |permet d'afficher une ou plusieurs vari...</p> <hr /> <div>{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;text-align:center; width:80%;&quot;<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |-<br /> ! scope=col | Language<br /> ! scope=col | Signification<br /> |-<br /> |'''print'''<br /> |permet d'afficher une ou plusieurs variable(s)<br /> |-<br /> |'''while'''<br /> |permet de former une boucle (traduction de l'anglais: tant que)<br /> |-<br /> |'''if'''<br /> |permet de faire un ou des condition(s)(traduction de l'anglais: si)<br /> |-<br /> |'''elif'''<br /> |suivre une condition (traduction de l'anglais: sinon si)<br /> |-<br /> |'''else'''<br /> |permet de terminer une condition (traduction de l'anglais: sinon)<br /> |-<br /> |'''break'''<br /> |permet d'interrompre une boucle<br /> |-<br /> |'''continue'''<br /> |permet de continuer une boucle<br /> |-<br /> |'''&lt;'''<br /> |strictement inférieur à<br /> |-<br /> |'''&gt;'''<br /> |strictement supérieur à<br /> |-<br /> |'''&lt;='''<br /> |inférieur ou égal à<br /> |-<br /> |'''&gt;='''<br /> |supérieur ou égal à<br /> |-<br /> |'''=='''<br /> |égal à<br /> |-<br /> |'''!='''<br /> |différent de<br /> |-<br /> |'''and'''<br /> |permet de mettre des conditions en parallèle mais elles doivent être obligatoirement respectées toutes les deux (traduction de l'anglais: et)<br /> |-<br /> |'''or'''<br /> |permet de mettre des conditions en parrallèle mais si une est respectées, ca fonctionnera (traduction de l'anglais: ou)<br /> |-<br /> |'''not'''<br /> |inverse une variable<br /> |-<br /> |'''int'''<br /> |permet à l'utilisateur de transformer une chaine de caractère en un chiffre entier<br /> |-<br /> |'''float'''<br /> |permet à l'utilisateur de transformer une chaine de caractère en un chiffre réel (à &quot;virgule flottante&quot;)<br /> |-<br /> |'''input'''<br /> |permet une interaction avec l'utilisateur en lui demandant quelque chose<br /> |-<br /> |'''.append( )'''<br /> |permet d'ajouter dans une liste ce que l'utilisateur a mis dans les parenthèses <br /> |}<br /> |}</div>

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<p>Clémentka : /* synthèse du vocabulaire de python */</p> <hr /> <div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour coconstruire leurs connaissances en informatique (et &quot;accessoirement&quot; gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> =='''Projets'''==<br /> <br /> === '''=&gt; Stop motion''' ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> * [[Stop motion - David Guetta]]<br /> * [[Stop-Motion - Mickael Jackson]]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xg10mq_stop-motion-final_creation Stop_motion_Cha.L.,Max.B.,Mit.W.]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xfw04p_schaunipar_news Video_SchauNiPar]<br /> <br /> ==== Remarques ====<br /> <br /> === =&gt; Montage vidéo ===<br /> <br /> ==== Résultats ====<br /> <br /> [[Présentation championnat FCWB]]<br /> <br /> === =&gt; OpenStreetMap ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> ==== Remarques ====<br /> * [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Steven_guebs Projet Géocatching1]]<br /> , [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Moule Projet Géocatching2]]<br /> , [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Quentin_paquay Projet Géocatching3]]<br /> <br /> === [[Tableau TBI]] ===<br /> <br /> == '''TFE '''==<br /> === Document à rendre ===<br /> * [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]<br /> * [[outils intéressant pour le TFE]]<br /> <br /> === Présentation ===<br /> * [[comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]]<br /> <br /> =='''Programmation '''==<br /> Voici un lien pour télécharger le logiciel python :<br /> [http://www.python.org/getit/]<br /> [[Synthèse du vocabulaire de python]]<br /> <br /> == Pages des années précédentes ==<br /> Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(<br /> <br /> == Divers ==<br /> [[récupérer une vidéo publié sur internet]]<br /> <br /> [[Travailler avec Windows Movie Maker]]<br /> <br /> [[Ruban Bleu et Remise du Flambeau]]<br /> <br /> <br /> == '''Que retenir de ces trois années écoulées...''' ==<br /> <br /> <br /> Tout d'abord parlons de nos &quot;gentils&quot; professeurs:<br /> <br /> Certains ont un look spécial, d'autre une vitesse d'écriture au tableau plus qu'impressionnante et d'autres leurs caractères bien trempés.<br /> Mais nous nous devons quand même de les remercier de nous avoir enseignés leur savoir, à leur façon.<br /> <br /> Ensuite, des rencontres: <br /> De bonnes comme de mauvaises nous en avons fait un paquet, nous ne pourrons jamais les oublier et il faut le souligner.<br /> Des amis avec qui nous avons tout partager, des prises de têtes aussi.<br /> <br /> Après, des choses marquantes au niveau de nos études. Un TFE qui a pris une bonne partie de notre temps, des projets, des devoirs, des contrôles, des examens mais aussi des partages; Notamment l'exposé scientifique dans les maisons de retraite, pour nous sciences fortes.<br /> Une retraite religieuse, un voyage rhétos, 4 rubans bleus vécus et 2 nous concernant, une remise du flambeau et des pièces de théâtres à en rester bouche bée.<br /> <br /> Pour finir, ça va nous manquer... On voulait être dehors mais maintenant on voudrait y rester.</div>

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<p>Clémentka : /* synthèse du vocabulaire de python */</p> <hr /> <div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour coconstruire leurs connaissances en informatique (et &quot;accessoirement&quot; gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> =='''Projets'''==<br /> <br /> === '''=&gt; Stop motion''' ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> * [[Stop motion - David Guetta]]<br /> * [[Stop-Motion - Mickael Jackson]]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xg10mq_stop-motion-final_creation Stop_motion_Cha.L.,Max.B.,Mit.W.]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xfw04p_schaunipar_news Video_SchauNiPar]<br /> <br /> ==== Remarques ====<br /> <br /> === =&gt; Montage vidéo ===<br /> <br /> ==== Résultats ====<br /> <br /> [[Présentation championnat FCWB]]<br /> <br /> === =&gt; OpenStreetMap ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> ==== Remarques ====<br /> * [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Steven_guebs Projet Géocatching1]]<br /> , [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Moule Projet Géocatching2]]<br /> , [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Quentin_paquay Projet Géocatching3]]<br /> <br /> === [[Tableau TBI]] ===<br /> <br /> == '''TFE '''==<br /> === Document à rendre ===<br /> * [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]<br /> * [[outils intéressant pour le TFE]]<br /> <br /> === Présentation ===<br /> * [[comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]]<br /> <br /> =='''Programmation '''==<br /> Voici un lien pour télécharger le logiciel python :<br /> [http://www.python.org/getit/]<br /> [Synthèse du vocabulaire de python]<br /> {| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;text-align:center; width:80%;&quot;<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |-<br /> ! scope=col | Language<br /> ! scope=col | Signification<br /> |-<br /> |'''print'''<br /> |permet d'afficher une ou plusieurs variable(s)<br /> |-<br /> |'''while'''<br /> |permet de former une boucle (traduction de l'anglais: tant que)<br /> |-<br /> |'''if'''<br /> |permet de faire un ou des condition(s)(traduction de l'anglais: si)<br /> |-<br /> |'''elif'''<br /> |suivre une condition (traduction de l'anglais: sinon si)<br /> |-<br /> |'''else'''<br /> |permet de terminer une condition (traduction de l'anglais: sinon)<br /> |-<br /> |'''break'''<br /> |permet d'interrompre une boucle<br /> |-<br /> |'''continue'''<br /> |permet de continuer une boucle<br /> |-<br /> |'''&lt;'''<br /> |strictement inférieur à<br /> |-<br /> |'''&gt;'''<br /> |strictement supérieur à<br /> |-<br /> |'''&lt;='''<br /> |inférieur ou égal à<br /> |-<br /> |'''&gt;='''<br /> |supérieur ou égal à<br /> |-<br /> |'''=='''<br /> |égal à<br /> |-<br /> |'''!='''<br /> |différent de<br /> |-<br /> |'''and'''<br /> |permet de mettre des conditions en parallèle mais elles doivent être obligatoirement respectées toutes les deux (traduction de l'anglais: et)<br /> |-<br /> |'''or'''<br /> |permet de mettre des conditions en parrallèle mais si une est respectées, ca fonctionnera (traduction de l'anglais: ou)<br /> |-<br /> |'''not'''<br /> |inverse une variable<br /> |-<br /> |'''int'''<br /> |permet à l'utilisateur de transformer une chaine de caractère en un chiffre entier<br /> |-<br /> |'''float'''<br /> |permet à l'utilisateur de transformer une chaine de caractère en un chiffre réel (à &quot;virgule flottante&quot;)<br /> |-<br /> |'''input'''<br /> |permet une interaction avec l'utilisateur en lui demandant quelque chose<br /> |-<br /> |'''.append( )'''<br /> |permet d'ajouter dans une liste ce que l'utilisateur a mis dans les parenthèses <br /> |}<br /> |}<br /> <br /> [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Solution_exercices_de_python Solution des exercices du cours de python de Gérard Swinnen.]<br /> <br /> == Pages des années précédentes ==<br /> Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(<br /> <br /> == Divers ==<br /> [[récupérer une vidéo publié sur internet]]<br /> <br /> [[Travailler avec Windows Movie Maker]]<br /> <br /> [[Ruban Bleu et Remise du Flambeau]]<br /> <br /> <br /> == '''Que retenir de ces trois années écoulées...''' ==<br /> <br /> <br /> Tout d'abord parlons de nos &quot;gentils&quot; professeurs:<br /> <br /> Certains ont un look spécial, d'autre une vitesse d'écriture au tableau plus qu'impressionnante et d'autres leurs caractères bien trempés.<br /> Mais nous nous devons quand même de les remercier de nous avoir enseigné leur savoir, à leur façon.<br /> <br /> Ensuite, des rencontres: <br /> De bonnes comme de mauvaises nous en avons fait un paquet, nous ne pourrons jamais les oublier et il faut le souligner.<br /> Des amis avec qui nous avons tout partager, des prises de têtes aussi.<br /> <br /> Après, des choses marquantes au niveau de nos études. Un TFE qui a pris une bonne partie de notre temps, des projets, des devoirs, des contrôles, des examens mais aussi des partages; Notamment l'exposé scientifique dans les maisons de retraite, pour nous sciences fortes.<br /> Une retraite religieuse, un voyage rhétos, 4 rubans bleus vécus et 2 nous concernant, une remise du flambeau et des pièces de théâtres à en rester bouche bée.<br /> <br /> Pour finir, ça va nous manquer... On voulait être dehors mais maintenant on voudrait y rester.</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=4030 2011-03-02T13:27:15Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>=='''Qui sommes-nous ?'''==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour coconstruire leurs connaissances en informatique (et &quot;accessoirement&quot; gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> =='''Projets'''==<br /> <br /> === Stop motion ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> * [[Stop motion - David Guetta]]<br /> * [[Stop-Motion - Mickael Jackson]]<br /> * [http://www.dailymotion.com/video/xg10mq_stop-motion-final_creation Stop_motion_Cha.L.,Max.B.,Mit.W.]<br /> ==== Remarques ====<br /> === OpenStreetMap ===<br /> ==== Résultats ==== <br /> ==== Remarques ====<br /> * [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Steven_guebs Projet Géocatching1]]<br /> , [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Moule Projet Géocatching2]]<br /> , [[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Utilisateur:Quentin_paquay Projet Géocatching3]]<br /> <br /> === [[Tableau TBI]] ===<br /> <br /> == '''TFE '''==<br /> === Document à rendre ===<br /> * [[Bases de traitement de texte pour le TFE]]<br /> * [[outils intéressant pour le TFE]]<br /> <br /> === Présentation ===<br /> * [[comment faire une bonne présentation assistée par ordinateur]]<br /> <br /> =='''Programmation '''==<br /> === synthèse du vocabulaire de python ===<br /> {| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;text-align:center; width:80%;&quot;<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |-<br /> ! scope=col | Language<br /> ! scope=col | Signification<br /> |-<br /> |'''print'''<br /> |permet d'afficher une ou plusieurs variable(s)<br /> |-<br /> |'''while'''<br /> |permet de former une boucle (traduction de l'anglais: tant que)<br /> |-<br /> |'''if'''<br /> |permet de faire un ou des condition(s)(traduction de l'anglais: si)<br /> |-<br /> |'''elif'''<br /> |suivre une condition (traduction de l'anglais: sinon si)<br /> |-<br /> |'''else'''<br /> |permet de terminer une condition (traduction de l'anglais: sinon)<br /> |-<br /> |'''break'''<br /> |permet d'interrompre une boucle<br /> |-<br /> |'''continue'''<br /> |permet de continuer une boucle<br /> |-<br /> |'''&lt;'''<br /> |strictement inférieur à<br /> |-<br /> |'''&gt;'''<br /> |strictement supérieur à<br /> |-<br /> |'''&lt;='''<br /> |inférieur ou égal à<br /> |-<br /> |'''&gt;='''<br /> |supérieur ou égal à<br /> |-<br /> |'''=='''<br /> |égal à<br /> |-<br /> |'''!='''<br /> |différent de<br /> |-<br /> |'''and'''<br /> |permet de mettre des conditions en parallèle mais elles doivent être obligatoirement respectées toutes les deux (traduction de l'anglais: et)<br /> |-<br /> |'''or'''<br /> |permet de mettre des conditions en parrallèle mais si une est respectées, ca fonctionnera (traduction de l'anglais: ou)<br /> |-<br /> |'''not'''<br /> |inverse une variable<br /> |-<br /> |'''int'''<br /> |permet à l'utilisateur de transformer une chaine de caractère en un chiffre<br /> |-<br /> |'''input'''<br /> |permet une interaction avec l'utilisateur en lui demandant quelque chose<br /> |}<br /> |}<br /> <br /> == Pages des années précédentes ==<br /> Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(<br /> <br /> == Divers ==<br /> [[récupérer une video publié sur internet]]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Histoire_6GT&diff=4006 2011-02-02T22:31:25Z

<p>Clémentka : /* Histoire intérieure des USA (crise de 29) */</p> <hr /> <div>Cours d' Histoire 2h des élèves de Mr Leclerc.<br /> <br /> = Histoire intérieure des USA (crise de 29) =<br /> <br /> '''Causes de la crise de 29'''<br /> <br /> Un grand groupe d'investisseurs Anglais se retire du marché et vendent leurs actions mais beaucoup trop vite.<br /> <br /> ==&gt; Une panique s'installe, tout le monde vend et les biens sont dévalués.<br /> ==&gt; Perte de confiance<br /> <br /> Cette crise gagnera l Europe en 30 et durera jusqu'en 36<br /> <br /> La cause de la '''crise de 29''' (Amérique de l'après guerre 14-18) à pour conséquences des troubles économiques, sociaux, etc. Le racisme apparait avec l'arrivée des républicains au pouvoir (droite) qui favorisent le développement d'une économie extrêmement libre.<br /> <br /> En 1922 : Conférence de Gènes : on essaye de rétablir un équilibre entre les États-Unis et les autres pays.Les États-Unis doivent faire un effort car l'Europe est asphyxié par les U.S.A. Mais, elle provoque une crise, un déséquilibre entre l'Offre et la Demande,les européens ne savent plus acheter autant<br /> <br /> ==&gt; Distorsion entre le prix des matières premières et le prix industriel.<br /> <br /> +Les spéculateurs<br /> +Les mesures protectionnistes sur les importations (= taxes)<br /> <br /> ==&gt; Tout cela entraine un désordre monétaire.<br /> Cette crise d'inflation va favoriser la spéculation plutôt que les investissements<br /> <br /> En 1922, l'Europe commence à se relever en créant de nouvelles industries, tandis que les USA stagnent, dès lors le chômage augmente et la demande diminue. Le président Wilson commence à être critiqué, car il ne tient pas les promesses faites au peuple et les républicains ne le suivent pas. WAST : le congrès se retourne contre le président.<br /> <br /> ==&gt; Grèves, Chômage, inflation, etc. (contre coup de la première guerre mondiale).<br /> <br /> De plus, toutes les entreprises ne tournent pas au même rythme, ce qui engendre un déséquilibre sectoriel. S'en suis l'apparition de l'automobile, de la radio et de la chimie. <br /> <br /> =='''L'économie coule :'''==<br /> <br /> - diminution du monde agriculteur (conservateurs)<br /> <br /> - stabilisation de la démographie (moins d'immigrés)<br /> <br /> - stabilisation puis baisse des salaires<br /> <br /> - aucune épargne<br /> <br /> - apparition du machinisme / travail à la chaîne<br /> <br /> - concurrence des banques car les centres monétaires sont au centre du pays et donc mauvaise répartition de l'or monétaire<br /> <br /> =='''N°1 mondiale en politique :'''==<br /> <br /> Harding, le nouveau président (1920), pense avant tout aux USA. Dans la politique intérieure, 3 hommes vont se consacrer à l'économie de leur pays. Hoover promet que la fortune est au coin de la rue, permet tout (les banques sont totalement libres) il pense que ça va aller mieux tout seul. Les lois favorisent, bien évidemment, les riches et s'en suis une dénationalisation,les politiciens sont achetés.<br /> Le parlement dénonce cette corruption et empêche que l' état ne fasse n importe quoi.Tout est donné aux entreprise pour la concurrence<br /> <br /> =='''Politique intérieure :'''==<br /> <br /> Wilson : liberté, paix<br /> <br /> Harding : politique fermée<br /> <br /> Harding signe avec les pays alliés au coup par coup, ce qui écrase le marché en Chine, augmente la flotte américaine en faisant diminuer celle d'angleterre. C'est la diplomatie du dollar : Prêt d'argent = obéissance.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> Merci de compléter cet article pour en améliorer son contenu si possible et pas juste profiter de cette synthèse et nous pouvons remercier Charlotte Léger qui est a l'initiative de cette article.<br /> <br /> Merci d'avance pour vos contributions.</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Discussion:Histoire_3GT&diff=4005 2011-02-02T21:31:01Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div><br /> == La''' WAST''' c'est pas un mouvement raciste provoqué par les républicains?==<br /> <br /> <br /> <br /> &quot;A la fin de la 1ère guerre mondiale, les Américains retournèrent chez eux, bien décidés à reprendre leur attitude isolationniste vis-à-vis de l'Europe. Cela se fit à l'encontre du président Wilson, car ayant lancé le projet de créer la SDN, le Congrès refusa d'y adhérer. <br /> <br /> L'économie se portant bien, le nouveau président républicain Harding favorisa une économie libre pour tous. Cela eut pour effet le développement d'une bulle spéculative et une surproduction agricole et industrielle. Ainsi, cette production augmenta de 50% entre 1920 et 1929. De plus, les USA prêtèrent énormément aux Européens pour qu'ils reconstruisent leurs industries. En contrepartie de ces prêts, ceux-ci devaient acheter certaines denrées aux Américains. <br /> <br /> Le 24 octobre 1929, la bulle spéculative éclata, révélant la véritable face de l'économie américaine. De ce jeudi, surnommé partout dans le monde « le jeudi noir », éclata une crise financière. Cette crise eut d'énormes conséquences sur l'économie mondiale, provoquant de nombreux licenciements accompagnés d'une baisse de la consommation et des investissements. &quot; <br /> <br /> <br /> Voilà ce que j'ai sur ce sujet dans mon TFE concernant les USA entre 1918 et 1929. Il y a peut-être moyen de fusionner les deux mais je sais pas faire ça aujourd'hui ; )</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Histoire_6GT&diff=3984 2011-01-30T21:14:40Z

<p>Clémentka : /* Histoire intérieure des USA ( crise de 29 ) */</p> <hr /> <div>Cours d' Histoire 2h des élèves de Mr Leclerc.<br /> <br /> = Histoire intérieure des USA (crise de 29) =<br /> <br /> La cause de la '''crise de 29''' (Amérique de l'après guerre 14-18) à pour conséquences des troubles économiques, sociaux, etc. Le racisme apparait avec l'arrivée des républicains au pouvoir (droite) qui favorisent le développement de l'économie américaine.<br /> <br /> En 1922, l'Europe commence à se relever en créant de nouvelles industries, tandis que les USA stagnent, dès lors le chômage augmente et la demande diminue. Le président Wilson commence à être critiqué, car il ne tient pas les promesses faitent au peuple et les républicains ne le suivent pas. WAST : le congrès se retourne contre le président.<br /> <br /> ==&gt; Grèves, Chômage, inflation, etc. (contre coup de la première guerre mondiale).<br /> <br /> De plus, toutes les entreprises ne tournent pas au même rythme, ce qui engendre un déséquilibre sectoriel. S'en suis l'apparition de l'automobile, de la radio et de la chimie. <br /> <br /> =='''L'économie coule :'''==<br /> <br /> - diminution du monde agriculteur (conservateurs)<br /> <br /> - stabilisation de la démographie (moins d'immigrés)<br /> <br /> - stabilisation puis baisse des salaires<br /> <br /> - aucune épargne<br /> <br /> - apparition du machinisme / travail à la chaîne<br /> <br /> - concurrence des banques car les centres monétaires sont au centre du pays et donc mauvaise répartition de l'or monétaire<br /> <br /> =='''N°1 mondiale en politique :'''==<br /> <br /> Harding, le nouveau président (1920), pense avant tout aux USA. Dans la politique intérieure, 3 hommes vont se consacrer à l'économie de leur pays. Hoover permet tout (les banques sont totalement libres) il pense que ça va aller mieux tout seul. Les lois favorisent, bien évidemment, les riches et s'en suis une dénationalisation.<br /> <br /> =='''Politique intérieure :'''==<br /> <br /> Wilson : liberté, paix<br /> <br /> Harding : politique fermée<br /> <br /> Harding signe avec les pays alliés au coup par coup, ce qui écrase le marché en Chine, augmente la flotte américaine en faisant diminuer celle d'angleterre. C'est la diplomatie du dollar : Prêt d'argent = obéissance.</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Discussion:Histoire_3GT&diff=3983 2011-01-30T21:06:31Z

<p>Clémentka : Nouvelle page : &quot;A la fin de la 1ère guerre mondiale, les Américains retournèrent chez eux, bien décidés à reprendre leur attitude isolationniste vis-à-vis de l'Europe. Cela se fit à l'encon...</p> <hr /> <div>&quot;A la fin de la 1ère guerre mondiale, les Américains retournèrent chez eux, bien décidés à reprendre leur attitude isolationniste vis-à-vis de l'Europe. Cela se fit à l'encontre du président Wilson, car ayant lancé le projet de créer la SDN, le Congrès refusa d'y adhérer. <br /> <br /> L'économie se portant bien, le nouveau président républicain Harding favorisa une économie libre pour tous. Cela eut pour effet le développement d'une bulle spéculative et une surproduction agricole et industrielle. Ainsi, cette production augmenta de 50% entre 1920 et 1929. De plus, les USA prêtèrent énormément aux Européens pour qu'ils reconstruisent leurs industries. En contrepartie de ces prêts, ceux-ci devaient acheter certaines denrées aux Américains. <br /> <br /> Le 24 octobre 1929, la bulle spéculative éclata, révélant la véritable face de l'économie américaine. De ce jeudi, surnommé partout dans le monde « le jeudi noir », éclata une crise financière. Cette crise eut d'énormes conséquences sur l'économie mondiale, provoquant de nombreux licenciements accompagnés d'une baisse de la consommation et des investissements. &quot; <br /> <br /> <br /> Voilà ce que j'ai sur ce sujet dans mon TFE concernant les USA entre 1918 et 1929. Il y a peut-être moyen de fusionner les deux mais je sais pas faire ça aujourd'hui ; )</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_-_David_Guetta&diff=3926 2010-12-08T13:28:14Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>Dans le cadre du cours d'informatique, nous avons réalisé un stop motion.<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=GVY1LU14XiY Lien de la vidéo]<br /> <br /> <br /> A la base nous devions faire un court métrage avec un sketch et des effets spéciaux de Star Wars dedans. Suite à une série de problème et de manque de temps nous avons décidé à l'unanimité de changer de projet pour réaliser un Stop Motion.<br /> <br /> ==1er projet==<br /> <br /> '''Problèmes rencontrés'''<br /> <br /> *Lorsque que nous avons eu fini de répéter la scène et d'apprendre le dialogue et que nous avons décidé de filmer, la caméra n'avait plus de batterie. <br /> <br /> *Alors qu'on avait fini de tourner la mini-scène (3minutes) il était impossible d'installer le programme entièrement sur l'ordinateur et pareil sur l'ordinateur portable qu'un membre du groupe avait apporté.<br /> <br /> *Mr Schoubben a été absent durant un jour donc on n'a pas su faire ce qu'on voulait ce jour là<br /> <br /> '''Solutions trouvées'''<br /> <br /> Changement de projet pour une réalisation d'un stop motion<br /> <br /> ==2ème proje==<br /> <br /> '''Problèmes rencontrés'''<br /> <br /> *Plus de place sur la carte mémoire de l'appareil photo de l'école et coupure de courant alors qu'on les vidait sur l'ordi de l'école. <br /> <br /> *Mal compréhension de quand on devait rendre le projet (quand on vous en avait parlé on a oublié une semaine) =&gt; précipitation pour le réaliser pour pouvoir le poster à temps.<br /> <br /> '''Solutions trouvées'''<br /> <br /> Prise des photos pendant nos heures d'étude le mardi et après 16h et finalisation à l'heure du mercredi d'informatique avec nos appareil photos.<br /> <br /> ==Liens externes==<br /> <br /> [http://fr-fr.facebook.com/pages/David-Getta/114914551854287?sk=wall]<br /> [http://video.aol.ca/video-detail/projet-informatique-stop-motion-david-getta/4256612208]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_-_David_Guetta&diff=3913 2010-12-06T09:42:27Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>Dans le cadre du cours d'informatique, nous avons réalisé un stop motion.<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=GVY1LU14XiY Lien de la vidéo]<br /> <br /> <br /> A la base nous devions faire un court métrage avec un sketch et des effets spéciaux de Star Wars dedans. Suite à une série de problème et de manque de temps nous avons décidé à l'unanimité de changer de projet pour réaliser un Stop Motion.<br /> <br /> ==1er projet==<br /> <br /> '''Problèmes rencontrés'''<br /> <br /> *Lorsque que nous avons eu fini de répéter la scène et d'apprendre le dialogue et que nous avons décidé de filmer, la caméra n'avait plus de batterie. <br /> <br /> *Alors qu'on avait fini de tourner la mini-scène (3minutes) il était impossible d'installer le programme entièrement sur l'ordinateur et pareil sur l'ordinateur portable qu'un membre du groupe avait apporté.<br /> <br /> *Mr Schoubben a été absent durant un jour donc on n'a pas su faire ce qu'on voulait ce jour là<br /> <br /> '''Solutions trouvées'''<br /> <br /> Changement de projet pour une réalisation d'un stop motion<br /> <br /> ==2ème proje==<br /> <br /> '''Problèmes rencontrés'''<br /> <br /> *Plus de place sur la carte mémoire de l'appareil photo de l'école et coupure de courant alors qu'on les vidait sur l'ordi de l'école. <br /> <br /> *Mal compréhension de quand on devait rendre le projet (quand on vous en avait parlé on a oublié une semaine) =&gt; précipitation pour le réaliser pour pouvoir le poster à temps.<br /> <br /> '''Solutions trouvées'''<br /> <br /> Prise des photos pendant nos heures d'étude le mardi et après 16h et finalisation à l'heure du mercredi d'informatique avec nos appareil photos.</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_-_David_Guetta&diff=3908 2010-12-06T09:36:14Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>Dans le cadre du cours d'informatique, nous avons réalisé un stop motion.<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=GVY1LU14XiY Lien de la vidéo]<br /> <br /> <br /> A la base nous devions faire un court métrage avec un sketch et des effets spéciaux de Star Wars dedans. Suite à une série de problème et de manque de temps nous avons décidé à l'unanimité de changer de projet pour réaliser un Stop Motion.<br /> <br /> 1er projet<br /> <br /> Problèmes rencontrés<br /> <br /> Lorsque que nous avons eu fini de répéter la scène et d'apprendre le dialogue et que nous avons décidé de filmer, la caméra n'avait plus de batterie. Alors qu'on avait fini de tourner la mini-scène (3minutes) il était impossible d'installer le programme entièrement sur l'ordinateur et pareil sur l'ordinateur portable qu'un membre du groupe avait apporté. Mr Schoubben a été absent durant un jour donc on n'a pas su faire ce qu'on voulait ce jour là<br /> <br /> Solutions trouvées<br /> <br /> Changement de projet pour une réalisation d'un stop motion<br /> <br /> 2ème projet<br /> <br /> Problèmes rencontrés<br /> <br /> Plus de place sur la carte mémoire de l'appareil photo de l'école et coupure de courant alors qu'on les vidait sur l'ordi de l'école. Mal compréhension de quand on devait rendre le projet (quand on vous en avait parlé on a oublié une semaine) =&gt; précipitation pour le réaliser pour pouvoir le poster à temps.<br /> <br /> Solutions trouvées<br /> <br /> Prise des photos pendant nos heures d'étude le mardi et après 16h et finalisation à l'heure du mercredi d'informatique avec nos appareil photos.</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_-_David_Guetta&diff=3842 2010-12-01T09:55:32Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>Dans le cadre du cours d'informatique, nous avons réalisé un stop motion.<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=GVY1LU14XiY Lien de la vidéo]<br /> <br /> <br /> A la base nous devions faire un court métrage avec un sketch et des effet spéciaux de Star Wars dedans. Suite à une série de problème et de manque de temps nous avons décidé à l'unanimité de changer de projet pour réaliser un Stop Motion.<br /> <br /> ==1er projet==<br /> <br /> '''Problèmes rencontrés'''<br /> <br /> *Lorsque que nous avons eu fini de répéter la scène et d'apprendre le dialogue et que nous avons décidé de filmer, la caméra n'avais plus de batterie.<br /> <br /> *Alors qu'on avait fini de tourner la mini scène ( 3minutes) il était impossible d'installer le programme entièrement sur l'ordinateur et pareil sur l'ordinateur portable qu'un membre du groupe avait apporter.<br /> <br /> *Mr Schoubben a été absent durant un jour donc on a pas su faire ce qu'on voulait se jour là <br /> <br /> '''Solutions trouvées'''<br /> <br /> *Changement de projet pour une réalisation d'un stop motion<br /> <br /> ==2ème projet==<br /> <br /> '''Problèmes rencontrés'''<br /> <br /> *Plus de place sur la carte mémoire de l'appareil photo de l'école et coupure de courant alors qu'on les vidait sur l'ordi de l'école.<br /> <br /> *Mal compréhension de quand on devait rendre le projet (quand on vous en avait parlé on a oublié une semaine) =&gt; précipitation pour le réaliser pour pouvoir le poster à temps.<br /> <br /> '''Solutions trouvées'''<br /> <br /> *Prise des photos pendant nos heures d'étude le mardi et après 16h et finalisation à l'heure du mercredi d'informatique avec nos appareil photos.</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Stop_motion_-_David_Guetta&diff=3808 2010-11-29T10:02:33Z

<p>Clémentka : Nouvelle page : Dans le cadre du cours d'informatique, nous avons réalisé un stop motion. [http://www.youtube.com/watch?v=GVY1LU14XiY Lien de la vidéo]</p> <hr /> <div>Dans le cadre du cours d'informatique, nous avons réalisé un stop motion.<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=GVY1LU14XiY Lien de la vidéo]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=3804 2010-11-29T09:55:06Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>== Matières abordées par les 6 GT ==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour co-construire leurs connaissances en informatique (et accessoirement gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> ==='''Projet d'informatique'''===<br /> <br /> [[Stop motion - David Guetta]]<br /> <br /> === Pages précédentes ===<br /> Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=3803 2010-11-29T09:52:43Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>== Matières abordées par les 6 GT ==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour co-construire leurs connaissances en informatique (et accessoirement gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> '''Projet d'informatique'''<br /> <br /> [[Stop motion - David Guetta]]<br /> <br /> === Pages précédentes ===<br /> Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=6%C3%A8me_g%C3%A9n%C3%A9ral,_cours_d%27informatique&diff=3802 2010-11-29T09:48:31Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>== Matières abordées par les 6 GT ==<br /> <br /> Le [[6groupe_a_2010-2011|groupe A]], le [[6groupe_b_2010-2011|groupe B]] et le [[6groupe_c_2010-2011|groupe C]] peuvent utiliser ce wiki pour co-construire leurs connaissances en informatique (et accessoirement gagner des points pour leur Compétence 3), [[Utilisateur:FSchoubben|F. Schoubben]] participant à l'évolution et l'évaluation...<br /> <br /> [[Stop motion]]<br /> <br /> === Pages précédentes ===<br /> Les [[pages des rhéto de l'année 2009-2010]] sont citées pour mémoire, le travail n'ayant pas pu être réellement réalisé :-(</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=6groupe_a_2010-2011&diff=3719 2010-09-08T08:51:56Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>*Grandjean Florian<br /> *Peres Charlotte<br /> *Fortemps Baudouin<br /> *Philippart Thomas<br /> *Tuaux Anddy<br /> *Jeangout Allan<br /> * Sibret Aurélien<br /> *Kaiser Clément</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Moyens_techniques_pour_se_prot%C3%A9ger&diff=3661 2010-05-21T06:54:27Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>Si votre ordinateur est &quot;attaqué&quot; par un [[Le_virus|virus]], [[cheval de troie]], [[vers informatique]]... c'est qu'il n'est pas protégé correctement. Certains programmes sont conçu pour vous éviter des problèmes.<br /> <br /> =='''Les indispensables'''==<br /> Qui sont valable contre la plupart des &quot;attaquants&quot;<br /> * Avoir un bon anti-virus.<br /> * Avoir un bon pare-feu (fire-wall).<br /> * Avoir des logiciels qui disposent des dernières mises-à-jour.<br /> * Mettre des mots de passes compliqués, les changer souvent, avec des caractères différents et ne jamais les divulguer.<br /> <br /> =='''Spécifiquement'''==<br /> <br /> * Naviguer avec les nouveaux navigateurs web ( exemple: [http://www.mozilla-europe.org/fr/firefox/ FireFox]) car ils bloquent les sites à risques. ''' [[Hacker_black_hat|Hacker black hat]], [[phishing]], [[macro virus]], [[spyware]]'''<br /> * Avoir un anti-spyware disposant d'un analyseur résident. '''[[Hacker_black_hat|Hacker black hat]], [[keylogger]], [[Adware]]''' <br /> * Vérification de l'adresse de l'expéditeur du message électronique. '''[[phishing]], [[Les_exploits| les exploits]]'''<br /> * Vérifier fréquemment les fichiers codés dans : c:/windows/temp. '''[[keylogger]]'''<br /> * Couper toute connexion internet (quand on ne l'utilise pas) '''[[keylogger]]'''<br /> * Utilisation de claviers virtuels lors de la frappe de mots de passe.'''[[keylogger]]''' <br /> * Être informé de ses failles par un White hat Hacker. '''[[Les_exploits|les exploits]]'''<br /> * Installer un filtre de mail. '''[[macro virus]]'''<br /> * Formater régulièrement son ordinateur. '''[[Les_packets_sniffer|les packets sniffer]]'''<br /> * Il existe un logiciel PGP ([http://fr.wikipedia.org/wiki/PGP Pretty Good Privacy]) à installer, pour se protéger contre '''[[échelon]]'''<br /> <br /> =='''Sources'''==<br /> Tous ces renseignements proviennent de ce wiki.<br /> <br /> Sauf: <br /> *[http://fr.wikipedia.org/wiki/PGP PGP]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Les_exploits&diff=3587 2010-05-21T06:35:50Z

<p>Clémentka : /* liens internes */</p> <hr /> <div>Un [http://fr.wikipedia.org/wiki/Exploit_%28informatique%29 exploit] est une exploitation d'une [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Les_failles_de_s%C3%A9curit%C3%A9 faille de sécurité] dans un programme par une personne ou par un programme qui s'est infiltré dans l'ordinateur. Grâce à un exploit on peut prendre le contrôle de l'ordinateur, lire ou écrire un fichier sur le disque dur, exécuter un programme, ....<br /> <br /> ==Les differents types==<br /> <br /> #prend le contrôle d'un programme/d'un ordinateur<br /> #fait planter un programme<br /> <br /> ==Les différents buts== <br /> <br /> <br /> Ils en existent plusieurs mais voici les plus courants :<br /> <br /> - ''Financier'' : En prenant le contrôle de l'ordinateur, le pirate peut allez voir toute nos données ainsi que nos données bancaire.<br /> <br /> - ''Nuire à une personne'' : Toujours en prenant le contrôle de l'ordinateur le pirate peut avoir accès à nos mots de passe et par conséquent écrire et envoyer des messages sur des forums, boite mail, ...<br /> <br /> - ''Harcèlement moral'' : En ouvrant des fichiers , le pirate peut avoir accès à différents documents qui peuvent être personels . A partir de là , le pirate peut exercer une pression sur sa victime grâce aux documents auxquels il a accès .<br /> <br /> ==Moyens de défense==<br /> <br /> #installer un moteur anti-exploit<br /> #être informé de ses failles par un [[White hat Hacker]]<br /> #vérifier tous les mails des personnes que l'on ne connait pas et qui porte une pièce jointe<br /> <br /> ==Symptômes==<br /> <br /> L'ordinateur devient incontrôlable car il est commandé par le pirate .<br /> <br /> ==liens internes==<br /> <br /> * [[Les fuites d'informations]]<br /> <br /> * [[White hat Hacker]]<br /> <br /> ==Sources==<br /> <br /> #[http://www.commentcamarche.net/contents/attaques/exploits.php3 Les exploits] <br /> #[http://dictionnaire.phpmyvisites.net/definition-Exploit-12261.htm Définition]<br /> #[http://www.commentcamarche.net/forum/affich-615019-nouveau-virus-bagle-q-tres-dangereux Bagle.Q]<br /> #[http://www.gfsfrance.com/whitepapers/why-email-exploit-detection.pdf GFI]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Les_exploits&diff=3578 2010-05-21T06:32:31Z

<p>Clémentka : /* Sources */</p> <hr /> <div>Un [http://fr.wikipedia.org/wiki/Exploit_%28informatique%29 exploit] est une exploitation d'une [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Les_failles_de_s%C3%A9curit%C3%A9 faille de sécurité] dans un programme par une personne ou par un programme qui s'est infiltré dans l'ordinateur. Grâce à un exploit on peut prendre le contrôle de l'ordinateur, lire ou écrire un fichier sur le disque dur, exécuter un programme, ....<br /> <br /> ==Les differents types==<br /> <br /> #prend le contrôle d'un programme/d'un ordinateur<br /> #fait planter un programme<br /> <br /> ==Les différents buts== <br /> <br /> <br /> Ils en existent plusieurs mais voici les plus courants :<br /> <br /> - ''Financier'' : En prenant le contrôle de l'ordinateur, le pirate peut allez voir toute nos données ainsi que nos données bancaire.<br /> <br /> - ''Nuire à une personne'' : Toujours en prenant le contrôle de l'ordinateur le pirate peut avoir accès à nos mots de passe et par conséquent écrire et envoyer des messages sur des forums, boite mail, ...<br /> <br /> - ''Harcèlement moral'' : En ouvrant des fichiers , le pirate peut avoir accès à différents documents qui peuvent être personels . A partir de là , le pirate peut exercer une pression sur sa victime grâce aux documents auxquels il a accès .<br /> <br /> ==Moyens de défense==<br /> <br /> #installer un moteur anti-exploit<br /> #être informé de ses failles par un [[White hat Hacker]]<br /> #vérifier tous les mails des personnes que l'on ne connait pas et qui porte une pièce jointe<br /> <br /> ==Symptômes==<br /> <br /> L'ordinateur devient incontrôlable car il est commandé par le pirate .<br /> <br /> ==liens internes==<br /> <br /> * [[les fuites d'informations]]<br /> <br /> * [[White hat Hacker]]<br /> <br /> ==Sources==<br /> <br /> #[http://www.commentcamarche.net/contents/attaques/exploits.php3 Les exploits] <br /> #[http://dictionnaire.phpmyvisites.net/definition-Exploit-12261.htm Définition]<br /> #[http://www.commentcamarche.net/forum/affich-615019-nouveau-virus-bagle-q-tres-dangereux Bagle.Q]<br /> #[http://www.gfsfrance.com/whitepapers/why-email-exploit-detection.pdf GFI]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Discussion:Le_virus&diff=3524 2010-05-18T09:50:33Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>le virus : rien d'interessant =D<br /> <br /> vraiment rien d'interessant chez les virus :(<br /> <br /> <br /> formule pour mettre une image sur son article:<br /> <br /> Image:nom de l'image([http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Special:T%C3%A9l%C3%A9chargement déja enregistrée sur le wiki])|thumb|taille (moi c'est en 300 px pour vous faire une idée :D)|right|texte en-dessous de l'image<br /> à mettre entre [[ ]]<br /> <br /> peut-être mettre des liens vers : <br /> * Beagle<br /> * Badtrans <br /> * Boot</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Discussion:Le_virus&diff=3519 2010-05-18T09:50:09Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>le virus : rien d'interessant =D<br /> <br /> vraiment rien d'interessant chez les virus :(<br /> <br /> <br /> formule pour mettre une image sur son article:<br /> <br /> Image:nom de l'image([http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Special:T%C3%A9l%C3%A9chargement déja enregistrée sur le wiki])|thumb|taille (moi c'est en 300 px pour vous faire une idée :D)|right|texte en-dessous de l'image<br /> à mettre entre [[ ]]<br /> <br /> peut-être mettre des liens vers : <br /> * Beagle<br /> * Badtrans <br /> * Boot<br /> <br /> Tu peux rajouter un lien pour beagle du genre &quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Beagle_%28informatique%29&quot;<br /> ainsi que pour les BaDTrans &quot;http://www.commentcamarche.net/contents/virus/badtrans.php3&quot;</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Le_virus&diff=3489 2010-05-18T09:44:26Z

<p>Clémentka : /* Célèbre */</p> <hr /> <div>==Définitions==<br /> <br /> *Un virus est un morceau de programme informatique malicieux conçu et écrit pour qu’il se reproduise. Ces virus sont créés par les [[hacker black hat]]. Ils peuvent être installés par [[Le rootkit]] contrairement aux [[Vers informatique]] qui, eux, se développent tous seuls sans l'aide d'un logiciel.<br /> *Ce programme parasite les ordinateurs en s'insérant dans leur logiciel dont le but est de perturber le fonctionnement de ceux-ci. [http://fr.wikipedia.org/wiki/Virus comparaison avec l'action d'un virus biologique]<br /> Comme le fait le vers informatique ou les [[Denial of service]]<br /> *Il se propage chez les différents hôtes en s'insérant dans les échanges de données entre ceux-ci.<br /> <br /> ==Symptômes==<br /> <br /> * Mémoire insuffisante<br /> * Clic droit ne fonctionne plus<br /> * Windows recherche n'est plus accessible<br /> * Problème de synchronisation entre modem/adsl<br /> * Messages d'erreur inhabituels ou inexplicables<br /> * Apparitions de [[Le bug informatique| bugs]]<br /> <br /> ==Célèbres==<br /> <br /> *Beagle<br /> *Badtrans<br /> *[http://www.laboratoire-microsoft.org/news-8335-le-celebre-virus-mydoom-est-de-retour.html Mydoom]<br /> *[[Macro virus]]<br /> *[[Cheval de troie]]<br /> *Boot<br /> *...<br /> <br /> [[Image:Antivirus.jpg|thumb|300px|right|Un renouvellement fréquent de l'antivirus permet une meilleur protection de votre ordinateur]]<br /> <br /> ==Moyens techniques de se protéger==<br /> <br /> Rien ne permet de garantir la sécurité totale d'un ordinateur mais on peut en réduire les risques: <br /> * Installer un antivirus<br /> * Mettre à jour son ordinateur<br /> * Installer des pare-feux<br /> <br /> ==Moyens humains de se protéger==<br /> <br /> * Ne pas télécharger des programmes non sécurisés<br /> * Procéder régulièrement à une sauvegarde des données importantes de la disquette<br /> * Ne pas visiter des publicités incertaines<br /> * Ne pas ouvrir des e-mails de personnes inconnues<br /> * Ne pas ouvrir les pièces jointes des e-mails (souvent en .exe)<br /> * Ne pas ouvrir, lire de cd ou supports mémoires peu sûrs<br /> <br /> ==Historique==<br /> <br /> * Le virus informatique a été réalisé par un étudiant en informatique(Fred Cohen)dont l'objectif était de créer un programme parasite, capable de se reproduire et de pervertir les programmes dans le but de créer une sorte de vie artificielle autonome.<br /> * Ces logiciels ont été crées en 1970 sous forme de jeu mais qui ont dégénéré par la suite.<br /> * Ils furent appelés virus informatique en comparaison aux virus biologiques avec lesquels ils présentent des similitudes dans leur mode de multiplication.<br /> <br /> ==Intérêt pour l'attaquant==<br /> <br /> * Utiliser par la mafia <br /> * Voler des données, c'est un intérêt commun au [[Keylogger]]<br /> * Envoyer des [[Spam]] pour la vente d'objets<br /> * Un virus sert à montrer les failles d'un logiciel et ensuite à faire gagner de l'argent aux sociétés d'antivirus<br /> <br /> ==liens externes==<br /> <br /> *[http://www.artezia.net/faits-divers/virus/mydoom.htm différents virus]<br /> *[http://books.google.be/books?id=ezuLgthYRKkC&amp;pg=PA39&amp;lpg=PA39&amp;dq=fred+cohen&amp;source=bl&amp;ots=nyRooB4CJ9&amp;sig=mgBZi3yWNH1sZq_SQu8q_5JDQRE&amp;hl=fr&amp;ei=jOz_SdS2KMaD-AbklLnkBw&amp;sa=X&amp;oi=book_result&amp;ct=result&amp;resnum=1#PPA38,M1 fred cohen (créateur du premier virus)]<br /> *[http://winsa.free.fr/dotclear/index.php?2006/12/03/144-quelles-sont-les-origines-du-virus-informatique origine des virus]<br /> *[http://fr.wikipedia.org/wiki/Virus_informatique wikipedia (définition virus)]<br /> *[http://www.commentcamarche.net/faq/35-quel-est-le-meilleur-antivirus-gratuit bien choisir son antivirus]<br /> <br /> ==liens internes==<br /> <br /> Même but pour l'attaquant que le [[Phishing]]<br /> <br /> * [[Spyware]]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=White_hat_Hacker&diff=3479 2010-05-18T09:40:58Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>==Définition==<br /> Contrairement au [[hacker black hat]], les whites hat hacker ont pour but premier d'améliorer les systèmes informatiques. C'est grâce à eux que de nos jours les systèmes sont plus perfectionnés et plus sûrs qu'avant. Ils permettent d'ailleurs de nous protéger contre les [[vers informatique]], [[Le virus|virus]],... Ils sont généralement à l'origine des principaux protocoles et outils informatiques que nous utilisons aujourd'hui. Le courrier électronique en est un exemple.<br /> <br /> ==Symptôme==<br /> '''- Dès qu'il nous hacke : '''il nous en avertit pour qu'on puisse améliorer nos systèmes<br /> <br /> '''- on le remarque par :''' <br /> #des données qui disparaissent<br /> #des changements sur notre bureau<br /> #la présence de plusieurs [[Le_bug_informatique|&quot;bugs&quot;]]<br /> <br /> ==Célèbre==<br /> ===White hat célèbres===<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Steve_Wozniak Steve Wozniak]:''' il a hacké le réseau téléphonique en 1970 pour sonner partout dans le monde gratuitement et est le co-fondateur de Apple avec Steve Jobs<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Tim_Berners-Lee Tim Berners-Lee]:''' il a créé le www (World Wide Web)<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Linus_Torvalds Linus Torvalds]:''' il crée un noyau pour les microprocesseurs le noyau linux de 1997-2003<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Richard_Stallman Richard Stallman]:''' crée le système d'exploitation libre qu'il nomme GNU<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Tsutomu_Shimomura Tsutomu Shimomura]:''' est un expert américain en sécurité informatique et est un ancien hacker. Le 15 février 1995 à 2 heures du matin il aide le FBI à arrêter Mitnick.<br /> <br /> #'''[http://www.journaldunet.com/solutions/0701/070117-hackers-celebres/5.shtml Jon Ellch]:''' alias Jhonny Cash: démontre les vulnérabilités des pilotes Wi-fi<br /> <br /> #'''[http://www.journaldunet.com/solutions/0701/070117-hackers-celebres/7.shtml H.D. Moore]:''' directeur de recherche en sécurité<br /> <br /> #'''[http://www.journaldunet.com/solutions/0701/070117-hackers-celebres/3.shtml Joanna Rutkowska]:''' consultante en sécurité informatique<br /> <br /> ===Black hat devenu White hat===<br /> #'''Kevin Mitnick:''' sa spécialité : phreaking c'est-à-dire, exploitation des infrastructures téléphoniques, il a été emprisonné à plusieurs reprises, il est maintenant consultant en sécurité informatique ([http://fr.wikipedia.org/wiki/Kevin_Mitnick biographie])<br /> #'''John Draper''' alias Captain Crunch: sa spécialité : phreaking, puis par la suite, il a créé un traitement de texte pour l'Apple II et il a sa propre entreprise de sécurité<br /> #'''Kevin Poulsen:''' sa spécialité : phreaking, comme John Graper et Kevin Mitnick il a lui aussi été en prison, il est désormais rédacteur en chef de Wired News ([http://fr.wikipedia.org/wiki/Kevin_Poulsen biographie])<br /> <br /> ==Moyens techniques de se protéger==<br /> *Mettre son système régulièrement à jour.<br /> *Utililser des firewall (ou pare-feu en français) : c'est un élément du réseau informatique, logiciel et/ou matériel, qui a pour fonction de faire respecter la politique de sécurité du réseau, celle-ci définissant quels sont les types de communication autorisés ou interdits.<br /> *Faire des tests d'intrusion (généralement il faut utiliser les services d'un hackers qui est spécialisé pour cela).<br /> <br /> ==Moyens humains de se protéger==<br /> #Ne jamais divulguer ses mots de passe<br /> #Changer régulièrement son mot de passe<br /> #Créer des mots de passe avec pleins de caractères différents (donc pas un mot du dictionnaire).<br /> #Connaître les techniques des hackers pour pouvoir mieux se protéger.<br /> #Et pour les entreprises utiliser les services d'un hacker white hat pour accroitre les performances du système de sécurité.<br /> #S'informer régulièrement des failles découvertes en allant voir sur des sites spécialement conçus pour ça.<br /> <br /> ==Intérêt pour attaquant==<br /> Le principal intérêt pour un white hat hacker c'est de SAVOIR ; ils cherchent pour savoir le plus de choses possibles et pour se perfectionner un maximum et ainsi permettre une sécurité optimale pour les personnes qu'ils aident.<br /> Il hacke des sociétés pour pouvoir les avertir qu'il a su pénétrer dans leur système et donc qu'ils prennent les mesures pour mieux protéger leur réseaux.<br /> <br /> MAIS, il faut faire attention, car il y a un risque: certain white hat hacker (notamment les repentis) qui s'engagent dans les entreprises pour dénicher certaines failles du système de sécurité peuvent parfois trouver ces failles et faire du chantage pour obtenir certains avantages.<br /> <br /> == Historique ==<br /> Au départ (dans les années 80), le terme hacker désignait, pour une association d'étudiant du Massachussetts Instituteof Technology (ou MIT), un étudiant ingénieux, un programmeur de génie, ou un bidouilleur. Richard Stallman, Denis Ritchie (développeur du langage C, c'est un langage de programmation) , Steve Wozniak peuvent être considérés comme des hackers anciennes génération. <br /> De nos jours un white hat hacker est quelqu'un dont le but est d'aider à l'amélioration des systèmes et technologie informatique.<br /> <br /> =Vidéos pour hackers débutants=<br /> http://www.youtube.com/watch?v=Iwpk6TtAAvA<br /> <br /> http://www.youtube.com/watch?v=P3hJJhAHm4M<br /> <br /> http://www.youtube.com/watch?v=dhLC1MnDuy0&amp;feature=related<br /> =Liens externes=<br /> http://fr.wikipedia.org/wiki/White_hat<br /> <br /> http://osdir.com/ml/org.user-groups.linux.quebec.aide/2002-04/msg00220.html<br /> <br /> http://degasne.over-blog.com/article-1914010.html<br /> <br /> http://www.journaldunet.com/solutions/0701/070117-hackers-celebres/1.shtml<br /> <br /> http://www.clg-plandecuques.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article5<br /> <br /> http://strategique.free.fr/archives/textes/hacking/archives_hacking_19.htm<br /> *[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Les_packets_sniffer les packets sniffer]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=White_hat_Hacker&diff=3457 2010-05-18T09:37:01Z

<p>Clémentka : </p> <hr /> <div>==DÉFINITION==<br /> Contrairement au [[hacker black hat]], les whites hat hacker ont pour but premier d'améliorer les systèmes informatiques. C'est grâce à eux que de nos jours les systèmes sont plus perfectionnés et plus sûrs qu'avant. Ils permettent d'ailleurs de nous protéger contre les [[vers informatique]], [[Le virus|virus]],... Ils sont généralement à l'origine des principaux protocoles et outils informatiques que nous utilisons aujourd'hui. Le courrier électronique en est un exemple.<br /> <br /> ==SYMPTÔME==<br /> '''- Dès qu'il nous hacke : '''il nous en avertit pour qu'on puisse améliorer nos systèmes<br /> <br /> '''- on le remarque par :''' <br /> #des données qui disparaissent<br /> #des changements sur notre bureau<br /> #la présence de plusieurs [[Le_bug_informatique|&quot;bugs&quot;]]<br /> <br /> ==CÉLÈBRE==<br /> ===White hat célèbres===<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Steve_Wozniak Steve Wozniak]:''' il a hacké le réseau téléphonique en 1970 pour sonner partout dans le monde gratuitement et est le co-fondateur de Apple avec Steve Jobs<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Tim_Berners-Lee Tim Berners-Lee]:''' il a créé le www (World Wide Web)<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Linus_Torvalds Linus Torvalds]:''' il crée un noyau pour les microprocesseurs le noyau linux de 1997-2003<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Richard_Stallman Richard Stallman]:''' crée le système d'exploitation libre qu'il nomme GNU<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Tsutomu_Shimomura Tsutomu Shimomura]:''' est un expert américain en sécurité informatique et est un ancien hacker. Le 15 février 1995 à 2 heures du matin il aide le FBI à arrêter Mitnick.<br /> <br /> #'''[http://www.journaldunet.com/solutions/0701/070117-hackers-celebres/5.shtml Jon Ellch]:''' alias Jhonny Cash: démontre les vulnérabilités des pilotes Wi-fi<br /> <br /> #'''[http://www.journaldunet.com/solutions/0701/070117-hackers-celebres/7.shtml H.D. Moore]:''' directeur de recherche en sécurité<br /> <br /> #'''[http://www.journaldunet.com/solutions/0701/070117-hackers-celebres/3.shtml Joanna Rutkowska]:''' consultante en sécurité informatique<br /> <br /> ===Black hat devenu White hat===<br /> #'''Kevin Mitnick:''' sa spécialité : phreaking c'est-à-dire, exploitation des infrastructures téléphoniques, il a été emprisonné à plusieurs reprises, il est maintenant consultant en sécurité informatique ([http://fr.wikipedia.org/wiki/Kevin_Mitnick biographie])<br /> #'''John Draper''' alias Captain Crunch: sa spécialité : phreaking, puis par la suite, il a créé un traitement de texte pour l'Apple II et il a sa propre entreprise de sécurité<br /> #'''Kevin Poulsen:''' sa spécialité : phreaking, comme John Graper et Kevin Mitnick il a lui aussi été en prison, il est désormais rédacteur en chef de Wired News ([http://fr.wikipedia.org/wiki/Kevin_Poulsen biographie])<br /> <br /> ==MOYENS TECHNIQUES DE SE PROTÉGER==<br /> *Mettre son système régulièrement à jour.<br /> *Utililser des firewall (ou pare-feu en français) : c'est un élément du réseau informatique, logiciel et/ou matériel, qui a pour fonction de faire respecter la politique de sécurité du réseau, celle-ci définissant quels sont les types de communication autorisés ou interdits.<br /> *Faire des tests d'intrusion (généralement il faut utiliser les services d'un hackers qui est spécialisé pour cela).<br /> <br /> ==MOYENS HUMAINS DE SE PROTÉGER==<br /> #Ne jamais divulguer ses mots de passe<br /> #Changer régulièrement son mot de passe<br /> #Créer des mots de passe avec pleins de caractères différents (donc pas un mot du dictionnaire).<br /> #Connaître les techniques des hackers pour pouvoir mieux se protéger.<br /> #Et pour les entreprises utiliser les services d'un hacker white hat pour accroitre les performances du système de sécurité.<br /> #S'informer régulièrement des failles découvertes en allant voir sur des sites spécialement conçus pour ça.<br /> <br /> ==INTÉRÊT POUR ATTAQUANT==<br /> Le principal intérêt pour un white hat hacker c'est de SAVOIR ; ils cherchent pour savoir le plus de choses possibles et pour se perfectionner un maximum et ainsi permettre une sécurité optimale pour les personnes qu'ils aident.<br /> Il hacke des sociétés pour pouvoir les avertir qu'il a su pénétrer dans leur système et donc qu'ils prennent les mesures pour mieux protéger leur réseaux.<br /> <br /> MAIS, il faut faire attention, car il y a un risque: certain white hat hacker (notamment les repentis) qui s'engagent dans les entreprises pour dénicher certaines failles du système de sécurité peuvent parfois trouver ces failles et faire du chantage pour obtenir certains avantages.<br /> <br /> == HISTORIQUE ==<br /> Au départ (dans les années 80), le terme hacker désignait, pour une association d'étudiant du Massachussetts Instituteof Technology (ou MIT), un étudiant ingénieux, un programmeur de génie, ou un bidouilleur. Richard Stallman, Denis Ritchie (développeur du langage C, c'est un langage de programmation) , Steve Wozniak peuvent être considérés comme des hackers anciennes génération. <br /> De nos jours un white hat hacker est quelqu'un dont le but est d'aider à l'amélioration des systèmes et technologie informatique.<br /> <br /> =VIDÉOS POUR HACKERS DÉBUTANTS=<br /> http://www.youtube.com/watch?v=Iwpk6TtAAvA<br /> <br /> http://www.youtube.com/watch?v=P3hJJhAHm4M<br /> <br /> http://www.youtube.com/watch?v=dhLC1MnDuy0&amp;feature=related<br /> =LIENS EXTERNES=<br /> http://fr.wikipedia.org/wiki/White_hat<br /> <br /> http://osdir.com/ml/org.user-groups.linux.quebec.aide/2002-04/msg00220.html<br /> <br /> http://degasne.over-blog.com/article-1914010.html<br /> <br /> http://www.journaldunet.com/solutions/0701/070117-hackers-celebres/1.shtml<br /> <br /> http://www.clg-plandecuques.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article5<br /> <br /> http://strategique.free.fr/archives/textes/hacking/archives_hacking_19.htm<br /> *[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Les_packets_sniffer les packets sniffer]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=White_hat_Hacker&diff=3404 2010-05-18T09:26:46Z

<p>Clémentka : /* White hat célèbres */</p> <hr /> <div>==DÉFINITION==<br /> Contrairement au [[hacker black hat]], les whites hat hacker ont pour but premier d'améliorer les systèmes informatiques. C'est grâce à eux que de nos jours les systèmes sont plus perfectionnés et plus sûrs qu'avant. Ils permettent d'ailleurs de nous protéger contre les [[vers informatique]], [[Le virus|virus]],... Ils sont généralement à l'origine des principaux protocoles et outils informatiques que nous utilisons aujourd'hui. Le courrier électronique en est un exemple.<br /> <br /> ==SYMPTÔME==<br /> '''- Dès qu'il nous hacke : '''il nous en averti pour qu'on puisse améliorer nos systèmes<br /> <br /> '''- on le remarque par :''' <br /> #des données qui disparaissent<br /> #des changements sur notre bureau<br /> #la présence de plusieurs [[Le_bug_informatique|&quot;bugs&quot;]]<br /> <br /> ==CÉLÈBRE==<br /> ===White hat célèbres===<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Steve_Wozniak Steve Wozniak]:''' il a hacké le réseau téléphonique en 1970 pour sonner partout dans le monde gratuitement et est le co-fondateur de Apple avec Steve Jobs<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Tim_Berners-Lee Tim Berners-Lee]:''' il a créé le www (World Wide Web)<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Linus_Torvalds Linus Torvalds]:''' il crée un noyau pour les microprocesseurs le noyau linux de 1997-2003<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Richard_Stallman Richard Stallman]:''' crée le système d'exploitation libre qu'il nomme GNU<br /> <br /> #'''[http://fr.wikipedia.org/wiki/Tsutomu_Shimomura Tsutomu Shimomura]:''' est un expert américain en sécurité informatique et est un ancien hacker. Le 15 février 1995 à 2 heures du matin il aide le FBI à arrêter Mitnick.<br /> <br /> #'''[http://www.journaldunet.com/solutions/0701/070117-hackers-celebres/5.shtml Jon Ellch]:''' alias Jhonny Cash: démontre les vulnérabilités des pilotes Wi-fi<br /> <br /> #'''[http://www.journaldunet.com/solutions/0701/070117-hackers-celebres/7.shtml H.D. Moore]:''' directeur de recherche en sécurité<br /> <br /> #'''[http://www.journaldunet.com/solutions/0701/070117-hackers-celebres/3.shtml Joanna Rutkowska]:''' consultante en sécurité informatique<br /> <br /> ===Black hat devenu White hat===<br /> #'''Kevin Mitnick:''' sa spécialité : phreaking c'est-à-dire, exploitation des infrastructures téléphoniques, il a été emprisonné à plusieurs reprises, il est maintenant consultant en sécurité informatique ([http://fr.wikipedia.org/wiki/Kevin_Mitnick biographie])<br /> #'''John Draper''' alias Captain Crunch: sa spécialité : phreaking, puis par la suite, il a crée un traitement de texte pour l'Apple II et il a sa propre entreprise de sécurité<br /> #'''Kevin Poulsen:''' sa spécialité : phreaking, comme John Graper et Kevin Mitnick il a lui aussi été en prison, il est désormais rédacteur en chef de Wired News ([http://fr.wikipedia.org/wiki/Kevin_Poulsen biographie])<br /> <br /> ==MOYENS TECHNIQUES DE SE PROTÉGER==<br /> *Mettre son système régulièrement à jour.<br /> *Utililser des firewall (ou pare-feu en français) : c'est un élément du réseau informatique, logiciel et/ou matériel, qui a pour fonction de faire respecter la politique de sécurité du réseau, celle-ci définissant quels sont les types de communication autorisés ou interdits.<br /> *Faire des tests d'intrusion (généralement il faut utiliser les services d'un hackers qui est spécialisé pour cela).<br /> <br /> ==MOYENS HUMAINS DE SE PROTÉGER==<br /> #Ne jamais divulguer ses mots de passe<br /> #Changer régulièrement son mot de passe<br /> #Créer des mots de passe avec pleins de caractères différents (donc pas un mot du dictionnaire).<br /> #Connaître les techniques des hackers pour pouvoir mieux se protéger.<br /> #Et pour les entreprises utiliser les services d'un hacker white hat pour accroitre les performances du système de sécurité.<br /> #S'informer régulièrement des failles découvertes en allant voir sur des sites spécialement conçu pour ça.<br /> <br /> ==INTÉRÊT POUR ATTAQUANT==<br /> Le principal intérêt pour un white hat hacker c'est de SAVOIR ; ils cherchent pour savoir le plus de choses possible et pour se perfectionner un maximum et ainsi permettre une sécurité optimale pour les personnes qu'ils aident.<br /> Il hacke des sociétés pour pouvoir les avertir qu'il a su pénétrer dans leur système et donc qu'ils prennent les mesures pour mieux protéger leur réseaux.<br /> <br /> MAIS, il faut faire attention car il y a un risque :certain white hat hacker (notament les repentis) qui s'engagent dans les entreprises pour dénicher certaines failles du système de sécurité peuvent parfois trouver ces failles et faire du chantage pour obtenir certains avantages.<br /> <br /> == HISTORIQUE ==<br /> Au départ (dans les années 80), le terme hacker désignait, pour une association d'étudiant du Massachussetts Instituteof Technology (ou MIT), un étudiant ingénieux, un programmeur de génie, ou un bidouilleur. Richard Stallman, Denis Ritchie (développeur du langage C, c'est un langage de programation) , Steve Wozniak peuvent être considérés comme des hackers ancienne génération. <br /> De nos jours un white hat hacker est quelqu'un dont le but est d'aider à l'amélioration des systèmes et technologie informatique.<br /> <br /> =VIDÉOS POUR HACKERS DÉBUTANTS=<br /> http://www.youtube.com/watch?v=Iwpk6TtAAvA<br /> <br /> http://www.youtube.com/watch?v=P3hJJhAHm4M<br /> <br /> http://www.youtube.com/watch?v=dhLC1MnDuy0&amp;feature=related<br /> =LIENS EXTERNES=<br /> http://fr.wikipedia.org/wiki/White_hat<br /> <br /> http://osdir.com/ml/org.user-groups.linux.quebec.aide/2002-04/msg00220.html<br /> <br /> http://degasne.over-blog.com/article-1914010.html<br /> <br /> http://www.journaldunet.com/solutions/0701/070117-hackers-celebres/1.shtml<br /> <br /> http://www.clg-plandecuques.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article5<br /> <br /> http://strategique.free.fr/archives/textes/hacking/archives_hacking_19.htm<br /> *[http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Les_packets_sniffer les packets sniffer]</div>

Clémentka https://travaux.indse.be/index.php?title=Les_exploits&diff=3329 2010-05-18T09:12:20Z

<p>Clémentka : /* Buts */</p> <hr /> <div>Un [http://fr.wikipedia.org/wiki/Exploit_%28informatique%29 exploit] est une exploitation d'une [http://travaux.indse.be/mediawiki/index.php/Les_failles_de_s%C3%A9curit%C3%A9 faille de sécurité] dans un programme par une personne ou par un programme qui s'est infiltré dans l'ordinateur. Grâce à un exploit on peut prendre le contrôle de l'ordinateur, lire ou écrire un fichier sur le disque dur, exécuter un programme, ....<br /> <br /> ==Differents types==<br /> <br /> #prend le contrôle d'un programme/d'un ordinateur<br /> #fait planter un programme<br /> <br /> ==Buts==<br /> <br /> - ''Financier'' : En prenant le contrôle de l'ordinateur, le pirate peut allez voir toute nos données ainsi que nos données bancaire.<br /> <br /> - ''Nuire à une personne'' : Toujours en prenant le contrôle de l'ordinateur le pirate peut avoir accès à nos mots de passe et par conséquent écrire et envoyer des messages sur des forums, boite mail, ...<br /> <br /> - ''Harcèlement moral'' : En ouvrant des fichiers texte la personne frauduleuse peut faire atteinte à notre morale<br /> <br /> ==Moyens de défense==<br /> <br /> #installer un moteur anti-exploit<br /> #être informé de ses failles par un [[White hat Hacker]]<br /> #vérifier tous les mails des personnes que l'on ne connait pas et qui porte une pièce jointe<br /> <br /> ==Symptômes==<br /> <br /> L'ordinateur est incontrôlable pour le propriétaire car c'est le pirate qui contrôle la machine.<br /> <br /> ==liens internes==<br /> <br /> * [[les fuites d'informations]]<br /> <br /> * [[White hat Hacker]]<br /> <br /> ==Sources==<br /> <br /> #[http://www.commentcamarche.net/contents/attaques/exploits.php3 http://www.commentcamarche.net/contents/attaques/exploits.php3] <br /> #[http://dictionnaire.phpmyvisites.net/definition-Exploit-12261.htm http://dictionnaire.phpmyvisites.net/definition-Exploit-12261.htm]<br /> #[http://www.commentcamarche.net/forum/affich-615019-nouveau-virus-bagle-q-tres-dangereux http://www.commentcamarche.net/forum/affich-615019-nouveau-virus-bagle-q-tres-dangereux]<br /> #[http://www.commentcamarche.net/contents/attaques/exploits.php3 http://www.commentcamarche.net/contents/attaques/exploits.php3]<br /> #[http://www.gfsfrance.com/whitepapers/why-email-exploit-detection.pdf http://www.gfsfrance.com/whitepapers/why-email-exploit-detection.pdf]</div>

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